교육공학개론의 정리

소개

교육공학개론관련 정리자료입니다.

목차

교육공학개론 정리

1.교육공학의 정의

2. 교육공학의 영역

3. 교육공학의 학문적 토대와 발달과정

4. 교육공학의 이론적 배경

5. 교수설계모형 및 이론

본문내용

1.교육공학의 정의
■ 교육공학: education technology와 Instruction technology로 나누어짐
■ Education: 가르치고 배우는 모든 경험=>비계획, 비공식적인 모든 교수/학습경험을 포함함
■ Instruction: 정해진 학습목표의 효과적 달성을 위해 의도적으로 계획되어진 교수활동.
=>Education은 Instruction를 포함함.
※ Training: 성공적인 직무수행을 위해 필요한 세부기술이나 지식을 가르치는 일련의 행위. training을 통한 즉각적 적용이 가장 중요함.
■ Technology: Hard T와 Soft T로 나누어짐.
*Hard: 자연과학기술의 산물. 컴퓨터의 소프트웨어도 포함.
*Soft: 교수설계, 개발, 관리, 활용, 평가 등등.
Technology는 과학적/조직화된 지식을 실제적 과제의 해결에 체계적으로 적용하는 과정이자, 어떠한 특정과제를 수행시 요구되는 실천적 문제의 해결 기법.=>Soft를 실제 상황에 적용하는 과정
*교육공학에 있어 하드웨어는 단순히 전달수단에 지나지 않음.
■ 교육공학의 이론 전개과정에 따른 변천: 교수보조기기를 사용한 교육의 효율성 향상을 목표-> 커뮤니케이션과 체제개념(쌍방향 소통을 통한 전체성 향상) 도입.(하지만 적용은 하지 않음)-> 행동과학개념(즉각적인 관찰을 통해 측정하는 것에 초점을 둔 것으로, 학습자를 자극에 의해서 반응하는 수동적 존재로 간주함) 도입-> 인지주의 도입->구성주의 도입
=> 여기서 얻어 낼 수 있는 교육공학의 (나만의) 정의
Education technology: 소통/경험을 통해 얻어지는 지식을 잘 전달/흡수하도록 돕는 기술.
Instruction Technology: 교수/학습과정에서 얻어지는 지식을 효과적으로 전달하게 해주는 기법.
■ AECT에서 1977년에 정의한 교육공학의 정의

참고자료

· 없음