사회과학기술론_1. 수업에서 학습한 과학기술과 사회 간의 관계에 대해서 표준적 과학관 vs 상대주의 과학관 간의 모든 논쟁에 대해서 두 진영 중 자신이 지지하는 한 진영을 선택하여, 관련된 다양한 학파와 이론 등 모든 학습 내용을 적용하여 상대 진영의 주요 주장에 논리적으로 반박하시오. (10점)

목차

1. 과학기술과 사회의 관계 : 표준 과학관과 상대주의 과학관의 비교
2. 과학 발전을 일군 다양한 이론적 관점에 대한 고찰
3. 바네바 부시의 주장에 대한 비판 – STS학파의 관점에서
4. 머튼의 기능주의 모델과 부르디외의 갈등이론 모델 비교
5. 과학지식사회학에 대한 사회구성주의 접근법과 구성주의 접근법의 입장

본문내용

1. 과학기술과 사회의 관계 : 표준 과학관과 상대주의 과학관의 비교

과학기술의 본질을 이해하기 위해서는 과학과 기술의 개념을 따로 분리하여 볼 수 있어야 한다. 기술이란 모든 생명 활동을 위한 전략이다. 이에 오늘날 과학이 발달하면서 그것을 현대 사회의 다양한 활동에 접목하는 것이 과학기술의 개념이라고 할 것이다. 강동효, (2001), Basic 고교생을 위한 윤리 용어사전, 신원문화사.
한편, 사회란 인간이 공동생활을 이루기 위해 만든 구성체이며 공동생활 과정에서 생겨난 집합 질서이다. 한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원.
이는 당대를 살아가는 구성원들의 주 생활 모습에 필연적으로 영향을 받는다. 그러므로 과학기술이 극도로 발전하고 있는 21세기 사회의 근본적인 변화를 대표적인 두 가지 과학관으로 살펴보는 것은 매우 필요한 일이다.

과학기술을 발전시키는 과학지식의 특성

오늘날 사회의 모습을 바꾼 과학기술을 이해하기 위해서는 기술을 탄생시키고 성장시키는 과학지식의 특성을 알아야 한다. 과학지식이란, 체계적 축적 과정을 거쳐 규칙과 관계를 발견하는 데 목표를 두고 자연세계와 사회를 연구해 얻은 지식을 말한다. 고영복, (2000), 사회학사전, 사회문화연구소.
네오 마르크스주의에 따르면 과학과 기술은 자본주의의 영향을 받아 성장한다. 물질적 필요에 의해 발달한 과학기술이 과학자, 기술자, 사회지식인들에 의해 흡수되고 자본가 이데올로기에 동조하는 양상을 띤다는 주장이다.

참고자료

· 강동효, (2001), Basic 고교생을 위한 윤리 용어사전, 신원문화사.
· 한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원.
· 고영복, (2000), 사회학사전, 사회문화연구소.
· pmg 지식엔진연구소, 시사상식사전, 박문각.
· 차두원, (2016-04-16), '과학과 사회-끝없는 프론티어' 보고서, 머니투데이.
· 도태수, (2015-06-23), 한종연 상반기 심포지엄 “핵 시대의 종교문화 읽기”를 다녀와서, 한국종교문화연구소.
· 윤용택 외, (2009), 철학사전, 중원문화.
· 서울대학교 교육연구소, (1995), 교육학용어사전, 하우동설.