2학기 발달평가 만 0세 6명

목차

없음

본문내용

기본생활
잠자리에 눕혀 주면 이불 위에서 다리를 천천히 움직이며 주변 소리가 잦아들 때 자연스럽게 눈을 감았다. 간식 시간이 되면 교사가 컵을 보여줄 때 손을 뻗어 컵의 손잡이를 잡으려는 동작을 반복하며 먹을 준비를 표현하였다. 손에 쥔 간식을 입에 가져가다 잠시 떨어뜨리면 바닥을 살피며 다시 손으로 가져오려 애쓰는 모습도 보였다. 기저귀 교체 시에는 교사가 다리를 잡아 올리면 가만히 몸을 맡기며 시선은 교사의 얼굴을 계속 바라보는 등 안정적으로 일과를 받아들이는 모습이 나타났다.

신체운동
장난감이 앞쪽에 놓이자 한 팔을 뻗어 잡으려고 시도하다 균형을 잃기도 했으나 다시 팔과 다리를 조절하며 자세를 되찾았다. 바닥에 놓인 작은 공을 바라보던 ㅇㅇ이는 두 무릎을 굽혀 앞으로 이동하려는 듯 엉덩이를 여러 차례 흔들며 몸을 옮기려는 움직임이 나타났다. 교사가 손을 잡고 일으켜 세우면 다리를 번갈아 디디며 잠깐씩 체중을 실어 균형을 유지하는 시간이 점점 길어졌다. 손에 쥐어진 블록을 위로 들어 올린 채 흔들며 스스로 팔의 힘을 조절하는 듯 다양한 움직임을 시도하는 모습도 관찰되었다.

의사소통
장난감을 건넬 때 입을 벌리며 “아아” 소리를 길게 내거나 짧게 끊어 내기도 하며 관심을 표현하였다. 손에 있는 장난감이 다른 아이 쪽으로 굴러가면 입술을 오므리며 가느다란 소리를 내고 손을 뻗어 자신의 요구를 전달하려는 듯한 행동이 나타났다. 음악이 들리면 소리의 높낮이에 맞춰 목소리를 달리하며 반복적인 옹알이를 이어갔다. 교사가 간단한 말(“줄까?”, “봐봐”)을 들려주면 눈을 크게 뜨거나 손을 드는 등 음성을 이해하고 반응하려는 모습이 관찰되었다.

사회관계
교사가 가까이 다가오면 표정을 부드럽게 바꾸며 입꼬리를 올려 미소를 짓고 손을 살짝 흔들며 반가움을 드러냈다. 다른 영아가 옆에서 움직이면 시선을 따라가며 얼굴을 오래 바라보고 손가락을 들어 상대 아이의 움직임을 관찰하였다.

참고자료

· 없음