만 1세 2학기 영아관찰일지 10명

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표준보육과정
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관찰일
관찰내용
기본생활
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아침에 등원하여 교사가 신발을 벗기자 스스로 발을 들어 올린다. 손에 든 가방을 선반 위에 올려놓으려다 닿지 않자 교사를 바라본다. 점심시간이 되자 의자에 앉아 숟가락을 손에 쥐고 밥을 뜨려 한다. 숟가락을 입가로 가져가는 동안 조금 흘리자 손가락으로 밥알을 모아본다. 식사 후 컵을 두 손으로 잡고 조심스럽게 마신다. 낮잠 준비 시간에는 교사가 담요를 건네주자 스스로 펴서 다리 위에 덮고 누운다.
신체운동
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교실 한쪽에 놓인 터널 모양의 놀이기구를 보고 손과 무릎을 이용해 안으로 들어간다. 안에서 잠시 멈췄다가 고개를 내밀며 교사를 바라본다. 터널을 빠져나온 뒤 두 팔을 벌리며 웃는다. 교사가 공을 굴리자 두 손으로 잡아 가슴에 안는다. 교구를 두 손으로 잡고 높이 들었다 내리기를 반복한다. 바닥에 있는 블록을 발로 밀어보며 움직임을 살피고, 서 있을 때 잠시 한쪽 다리로 균형을 잡는다
의사소통
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교사가 “이건 뭐야?” 하고 그림책을 펼치자 손가락으로 그림을 가리킨다. 교사가 “고양이야”라고 말하자 입모양을 따라 하며 “야” 소리를 낸다. 교사가 “손 흔들어볼까?” 하자 손을 들고 좌우로 흔든다. 종이컵이 떨어지자 “아!” 하고 외친 뒤 다시 주워 교사에게 건넨다. 다른 영아의 웃음소리를 듣고 함께 웃으며 손뼉을 친다. 음악이 흐르면 “응응” 하며 리듬에 맞춰 몸을 흔든다.
사회관계
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옆에 앉은 또래를 바라보다가 손에 쥔 장난감을 내밀어 보인다. 또래가 받지 않자 잠시 바라보다가 다른 장난감을 쥔다. 교사가 이름을 부르며 손을 내밀자 다가가 손을 올려놓는다. 놀이 중 교사가 다른 아이를 안아주자 교사 쪽으로 천천히 다가간다. 또래가 넘어지자 그쪽으로 시선을 옮기고 조용히 바라본다. 교사가 웃으며 다가가자 미소를 짓고 품에 안긴다.

참고자료

· 없음