만 1세 1학기 부모상담일지 8명 대화식 자세한 내용

목차

없음

본문내용

1학기 학부모 상담 일지(만1세)

상담내용
기본생활
교사의견
OO이는 등원 초반에는 조금 긴장한 듯한 모습으로 하루를 시작했어요. 낯선 환경에서 스스로를 보호하려는 듯, 한동안 교사 품에서 주변을 조용히 관찰하곤 했지요. 하지만 일정한 루틴이 반복되면서 점차 안정을 찾았고, 이제는 교사 손을 잡고 교실을 둘러보며 시작하는 하루가 되었어요. 식사 시간엔 손으로 음식을 집어먹는 데 익숙하고, 숟가락 사용은 아직 연습 중이지만 의욕적으로 시도하고 있습니다.
처음엔 새 반찬을 살짝 밀쳐내기도 했지만, 교사가 함께 먹는 시늉을 하거나 "이건 무슨 맛일까~?"라고 이야기하면 흥미를 갖고 한입 시도해보는 장면도 종종 있었어요. 억지보다는 관심을 유도해 주는 방식이 잘 맞는 것 같아요.

신체운동
교사의견
OO이는 대근육보다 소근육 사용에 더 자신감을 보이는 편이에요. 뛰어다니기보다는 블록을 쌓거나 책장을 조심스럽게 넘기는 걸 오래 집중해서 해요. 걷기는 아주 안정적으로 하고 있고, 계단을 오르내릴 땐 교사 손을 잡고 한 발씩 조심히 디뎌요. 아직 활달한 신체 활동은 부담스러워하지만, 소규모 공간에선 서서히 참여하려는 모습이 보여요.

의사소통
교사의견
단어 수는 아직 많지 않지만, 상황 파악과 언어 수용은 또래 수준 이상입니다. ‘이거 어디 있어?’, ‘정리하자’ 같은 말을 들으면 곧바로 행동으로 옮기기도 해요. 익숙한 단어나 노래 가사는 입모양이나 제스처로 따라 하려는 시도도 많고요. 아직 낯선 사람 앞에서는 말보단 표정과 몸짓으로 표현하는 편입니다.
표현 언어는 개인차가 크고, 특히 조심스럽고 신중한 아이들은 말을 하기 전에 완벽히 이해하려는 경향이 있어요. 이해력과 반응력이 좋기 때문에 걱정하지 않으셔도 됩니다. 그림책을 함께 보며 단어를 반복하고, OO이가 소리나 몸짓으로 반응하면 그걸 언어로 다시 말해주는 방식이 도움이 돼요.

참고자료

· 없음