아동문학 ) 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단

목차

없음

본문내용

그림책은 실제 하는 것들을 지각하기 시작하는 유아와 초등학교 저학년 어린이까지 연령의 아이들을 위한 글과 그림이 함께 엮어 있는 책이다. 이 그림책을 통해 아이들은 현실에 대한 경험을 하고 이해를 나누며 기쁨과 슬픔을 비롯한 감정적인 정서와 언어, 사회성의 발달과 스스로에 대한 이해 그리고 타인과의 공감대를 형성할 수 있다. 즉, 아이들은 그림책을 읽음으로써 현실과 상상 속의 이야기를 생각하며 여러 사물이나 그의 특징, 언어 능력 및 새로운 것들에 대한 지식과 정보를 얻음을 수 있으며 이는 독서에 대한 흥미와 정서적 지능의 발달로 이어진다. 이러한 이유들로 성인들은 아이들에게 그림책을 자주 읽어 줘야 한다. 앞서 말했듯 아이들은 독서를 통해 다양한 정서와 공감대를 경험할 수 있기 때문이다. 이러한 그림책 읽어 주기의 교육적 의의는 다음과 같다.

참고자료

· 아동문학. 박선희, 김현희 지음. 출판사 : 출판문화원. 2020년
· 오금숙, 「교사의 그림책 읽어주기 활동이 유아의 읽기 흥미와 정서지능 발달에 미치는 효과」, 동아대학교대학원, 2017, https://www.riss.kr/link?id=T14575247
· 『콧구멍 동굴』, 글 하늘땅, 그림 국지승, 감수 김만권, 아람북스, 2018