취미와 예술 ) 코로나 19로 중단되었던 일상이 회복되면서 우리 사회 구성원들의 취미 생활에 나타난 변화에 대해 분석. 분석 과정에서 현재의 취미생활이 코로나 19 팬데믹 시기와 또 코로나

목차

I. 서론
II. 현대인에게 취미의 의미
III. 코로나 전후 취미활동 변화
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 출처 및 참고문헌

본문내용

I. 서론
코로나 팬데믹 끝자락인 현재 우리 생활은 많은 변화를 겪었다. 몇 가지 사례를 들자면 교육시스템과 쇼핑 등의 변화가 있다. 코로나 이전 사교육은 온라인 수업이 대세를 이루었지만, 공교육은 여전히 학교라는 공간 안에서 교사와 학생이 함께 수업하는 것이 일반적이었다. 하지만 코로나 팬데믹 시기에는 비대면의 일상화로 공교육도 온라인을 통해 진행되었다. 공교육 교사도 인터넷 플랫폼을 활용해 학생들을 교육했으며 이미 인터넷에 익숙한 학습들은 별다른 거부감 없이 수업을 진행했다. 쇼핑도 이전 특정 이용자만 온라인으로 쇼핑하고 대부분 고령자는 오프라인 매장에서 물건을 ...

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III. 코로나 전후 취미활동 변화
처음 코로나가 팬데믹 상황으로 인식될 무렵 전 세계는 유례없는 사회적 거리두기와 락다운 같은 여러 제한 조치를 실행해 서로 만나면서 진행했던 기존 취미활동에 큰 변화가 발생했다. 코로나 이전 취미활동은 주로 대면 모임이 주축이었으며 사회적 모임이나 야외 활동이 주를 이뤘다. 코로나 팬데믹 이전에는 콘서트나 스포츠 모임 등 다양한 활동을 야외나 실외에서 공간적으로 제약받지 않은 상태에서 취미활동을 이어갔다. 또한 취미활동 참여자 역시 동료와 친구, 가족이 함께 할 수 있는 다양한 활동이었다. 특히 많은 사람의 취미 가운데 하나는 여행과 휴양으로 마음이 맞는 사...

참고자료

· 김창원(2015). “직장인들의 여가활동 참여에 따른 여가만족이 심리적 행복감 및 삶의 질에 미치는 영향 : 구미시를 중심으로”, 고려대학교 의용과학대학원, 국내 석사 논문.
· 최지혜(2007). “청소년의 여가 활동과 여가 만족도와의 관계”, 순천향대학교 교육대학원, 국내 석사 논문.
· 강태연(2022). “메타버스를 활용한 취미공예 실습수업의 학습경험에 대한 연구”, 서울과학기술대학교, 국내 석사 논문.
· 박이수(2021). “코로나19 시대에 O2O 스포츠 액티비티 플랫폼 서비스 제안 : 야외 활동 중심으로”, 홍익대학교 국제디자인전문대학원, 국내 석사 논문.