[생활지도와상담 A+] 3주차에 학교상담자는 윤리적 책임과 법적 책무성을 동시에 이행해야 한다는 학교상담자의 윤리성에 대해 배웠다. 그런데 최근 코로나19사태로 인해 수업에 전반적인 차질이 생겨서 교사들은 윤리지도를 모두 학교상담자에게 미루고 있다. 또한 서로가 서로를 믿지 못하는 불안감이 조장되어지고 있어서, 학생들뿐만 아니라 교사들까지도 불안수위

소개

"[생활지도와상담 A+] 3주차에 학교상담자는 윤리적 책임과 법적 책무성을 동시에 이행해야 한다는 학교상담자의 윤리성에 대해 배웠다. 그런데 최근 코로나19사태로 인해 수업에 전반적인 차질이 생겨서 교사들은 윤리지도를 모두 학교상담자에게 미루고 있다. 또한 서로가 서로를 믿지 못하는 불안감이 조장되어지고 있어서, 학생들뿐만 아니라 교사들까지도 불안수위"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 학교상담자의 역할과 한계
2) 윤리적 갈등 상황을 극복할 수 있는 대안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

코로나19 팬데믹이 2년 넘게 이어지며 우리의 일상은 급격하게 변하고 있다. 교육현장 역시 예외가 아니며, 모두가 처음 겪어보는 상황에 학생뿐만 아니라 교사들도 많은 혼란을 경험하고 있다. 그 안에서 학생들의 정서적 안녕을 책임지고 있는 학교상담자는 어느 때보다 윤리적 책임과 법적 책무성을 이행하기 어려운 상황에 놓여있다. 특히, 학교라는 특수한 장면 안에서 미성년자인 학생을 상담한다는 점과 교사, 부모 등 다양한 사람들과의 협력이 필요로 하는 직업 특성상 윤리적 갈등에 쉽게 노출되어있다. 이를 극복하기 위해 학교상담자는 자신의 역할을 정확하게 설정할 필요가 있다. 본 과제를 통해 학교상담자의 역할과 한계를 알아보고, 윤리적 갈등 상황에서 현명하게 대처할 수 있는 대안을 제시하고자 한다.

참고자료

· ㅇㅇㅇ원격평생교육원 생활지도와상담 교안
· 교육과학기술부 「전문상담교사 운영 및 활동 매뉴얼」
· 강진령이종연손현동. "학교상담자들이 직면하는 윤리적 갈등과 대처방법 분석." 청소년상담연구 15.1 (2007): 17-27.
· 네이버 지식백과사전 상담학 사전 「이중관계」 https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5674554&cid=62841&categoryId=62841