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의사소통 전략에서 회피 전략이 언어능력의 신장을 촉진시킬 가능성2025.05.021. 의사소통 전략 의사소통 전략을 분류하는 기준은 다양한 언어학자들이 제시하고 있어 공식적인 지정은 없다. 회피전략을 회피전략과 보상전략으로 분류하는 학자들에 따르면 회피전략의 의미는 어휘와 구문에서 언어적 회피와 대화에서 주제 자체를 회피하는 것으로 나뉜다. 이러한 회피는, 주로, 의사소통의 과정을 완료하거나 포기하려는 것처럼 보인다. 학습자의 언어능력이 한계가 있어 더 이상 끌어낼 수 없는 상황이 닥쳤기 때문이다. 2. 언어능력 향상 상황을 이해하기 위해서는 근본적으로 이런 의도를 갖는 것이 옳다. 하지만 이 또한 학습자의 언...2025.05.02
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생산관리_생산능력 결정의 중요성과 확장 전략2025.01.191. 생산능력 결정의 중요성 생산관리에서 '능력(capacity)'의 결정은 기업의 운영 효율성과 경쟁력에 직결되는 중요한 요소입니다. 적절한 생산능력 설정을 통해 수요와 공급의 균형을 맞추고, 비용을 절감하며, 기업의 전략적 의사결정을 지원할 수 있습니다. 2. 생산능력 확장 간격 생산능력 확장은 수요 예측을 기반으로 적절한 시점에 이루어져야 합니다. 단계적 확장과 유연성 확보를 통해 투자 리스크를 분산하고, 시장 변화에 신속히 대응할 수 있습니다. 3. 세그웨이의 생산능력 증가 실패 사례 세그웨이는 초기 수요 예측 실패로 인해 ...2025.01.19
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다양한 지적능력을 가진 학생들을 위한 맞춤형 수업 전략2025.01.161. 맞춤형 교수 맞춤형 교수는 특정 학습자 개인이나 집단의 요구에 '반응적'으로 대처하는 일체의 전략이나 방법을 의미한다. 교사가 학습자의 요구와 특성을 고려하여 '내용', '과정', '결과'를 맞추어야 한다. 맞춤형 수업은 학생들의 자기주도 학습 능력과 창의성을 향상시키고, 학생들의 만족도와 동기 유발에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 2. 다수준 포함교수법 다수준 포함교수법은 다양한 지적능력을 가진 학생들을 위한 수업 방안 중 하나로, 학습자 특성을 고려하여 수업 내용, 과정, 결과를 수정하고 보완하는 것을 강조한다....2025.01.16
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자폐성장애 아동의 사회성과 의사소통 능력 향상 전략2025.05.081. 구조적인 환경 제공 자폐성장애 아동은 예측 가능하고 구조화된 환경에서 더 잘 적응할 수 있다. 일정한 루틴과 일관된 규칙을 제공하여 아동이 예상할 수 있는 환경을 조성한다. 2. 시각적 지원 도구 활용 시각적 지원 도구는 자폐성장애 아동이 의사소통과 사회적인 상호작용을 도울 수 있는 중요한 도구이다. 시간표, 사진 카드, 아이콘 등을 사용하여 일상 활동이나 지시 사항을 시각적으로 보여줌으로써 아동의 이해력과 의사소통을 돕는다. 3. 소셜 스토리 소셜 스토리는 자폐성장애 아동에게 사회적인 상황에 대한 이해와 예상을 도와주는 도구...2025.05.08
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미술의 표상능력에 있어서 또래보다 늦된 발달 양상을 보이는 유아에 대한 본인의 생각이나 교수 전략2025.05.041. 미술의 표상능력 미술의 표상능력은 다양한 평가를 통하여 검사 도구를 활용하는데 미술 표상 능력 평가는 각각 항목의 영역별 세부적인 특성에 의해서 1~5점으로 평점 하며 한 유아가 받을 수 있는 최고의 점수는 45점으로 미술 표상 능력 평가 척도의 하위 영역별 내용에 의한 채점 방법이 있다. 이 방법은 선과 도형의 병합으로 선과 기본적인 도형의 병합 정도 및 선과 선의 사이의 연결 정도에 따라 측정을 하고 있으며 다양한 색채는 유아가 사용한 색채의 수에 따라서 1가지 색채에서 9가지 이상의 색채 사용까지 측정하고 있으며 세부적 ...2025.05.04
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학교폭력 예방 및 학생의 이해 ) 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명, 언어폭력 개입전략. (2) 유아기 문제 행동에 대해 설명, 유아의 자기조절 능력 함양2025.04.261. 학교폭력의 이론적 관점 학교 폭력의 원인을 설명하는 이론적 관점에 대해 살펴보면 생물학적 관점, 정신분석학적 관점, 학습 이론적 관점, 사회통제적 관점, 긴장이론적 관점, 모멸극복적 관점, 생태학적 관점 등이 있다. 각 관점에 따르면 학교 폭력의 원인이 개인의 생물학적 특성, 심리적 발달, 모방 학습, 사회적 관계, 긴장과 좌절, 모멸감 극복, 환경적 요인 등 다양한 측면에서 발생할 수 있다. 2. 언어폭력의 개입전략 언어폭력에 대한 개입전략으로 REST 개입법이 대표적이다. 인식단계에서 언어폭력 사건을 파악하고, 탐색단계에서...2025.04.26
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보육교사의 공감능력 향상을 위한 전략 설계2025.05.011. 공감능력 공감은 타인의 입장을 확실하게 느끼고 인식하며 의사소통을 통하여 타인에게 이해되는 바를 전달하고, 전달된 것을 타인이 알아서 깨달은 것으로 자기 자신을 타인의 상황에 처한 것으로 두고 생각할 수 있는 과정입니다. 공감능력은 상호 간의 관계에 있어서 그 질을 결정하는 요인이며, 타인으로 소중하게 여긴다는 느낌을 주고, 자신의 사고와 감정이 존중되고 있으며 인정 받고 있다는 느낌을 줍니다. 보육교사의 공감능력은 동료교사, 부모, 영유아 등 상대방의 느낌, 감정, 생각 등을 교사의 것으로 이해하고 경험하며, 이러한 이해를 ...2025.05.01
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한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오2025.05.111. 한국어 말하기 교육의 목표 한국어 말하기 교육은 학습자에게 한국어를 사용하여 정확하고 유창하게 의사소통을 하도록 능력을 배양하는데 그 목표가 있습니다. 의사소통 능력의 개념에 대해서 하임스(Hymes, 1972)는 '인간이 특정 상황에서 메시지를 전달하고 해석하며 인간 상호 간에 의미를 타협할 수 있게 해 주는 능력'이라고 정의했습니다. 말하기 교육의 목표는 교육과정별, 숙달도별, 수업 시간별로 구체화할 수 있습니다. 2. 교육과정에 따른 말하기 교육의 목표 한국어를 사용하여 대학 생활과 관련한 여러 문제를 해결할 수 있으며,...2025.05.11
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입말과 글말의 특성 및 말하기 교육의 세부 목표2025.01.041. 입말의 특성 입말의 특성은 통사적, 음운적, 담화적 측면에서 설명할 수 있다. 통사적으로 입말은 어순이 자유롭고, 조사 생략이 자유로우며, 접속 조사와 호격 조사가 많이 사용된다. 음운적으로는 축약과 탈락이 많이 발생하고, 표준적이지 않은 발음이 나타난다. 담화적으로는 구어 담화표지가 자주 사용되며, 의사소통 전략으로 간접 표현이 많이 나타난다. 2. 글말의 특성 글말은 입말과 달리 문법적으로 더 정형화되어 있다. 어순이 상대적으로 고정되어 있고, 조사 생략이 자유롭지 않으며, 접속 조사와 호격 조사의 사용이 적다. 또한 문장...2025.01.04
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평생교육기관 경영자에게 요구되는 능력 조사2025.01.151. 평생교육기관 경영자의 필요 능력 평생교육기관 경영자에게는 기술적 능력, 인간관계 능력, 의사결정 능력이 필요하다. 기술적 능력은 평생교육 프로그램 개발, 홍보/마케팅, 교수매체 활용 등의 구체적인 방법과 기법을 활용할 수 있는 능력이다. 인간관계 능력은 직원, 강사, 학습자, 후원자, 지역사회 관계자 등 다양한 이해관계자와 효과적으로 협력할 수 있는 능력이다. 의사결정 능력은 끊임없이 변화하는 환경과 내부 자원을 종합적으로 파악하여 기관을 바람직한 방향으로 이끌어나가는 판단력이다. 2. 평생교육기관과 일반기업의 차이 평생교육기...2025.01.15
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