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자기의 부정적 평가에 대한 두려움과 관련한 사례2025.05.121. 자기수용 자기수용이란 자신을 있는 모습 그대로 인정하며 수용하는 것이다. 자기수용의 수준이 높은 사람의 경우 자신에 대해 긍정적이고, 자신과 타인의 평가에서 자유롭고, 부정적인 정서를 경험할 가능성이 비교적 낮으며, 문제를 해결하는 것이 가능하다는 유능감을 가진다. 반면 자기 수용의 수준이 낮은 사람의 경우 자신에 대해 불만족하고, 과거의 일에 대하여 실망감, 개인적 자질에 대하여 걱정하고, 현재 자신과는 전혀 다른 사람이 되기를 바라는 등 부정적 자기상을 가질 수도 있다. 2. 타인수용 타인수용은 개인이 다른 사물 또는 타인...2025.05.12
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유치원 교사 다면평가 정성 정량 자기실적 평가서2025.04.251. 유치원 교사 자기실적 평가 유치원 교사의 자기실적 평가 내용을 다루고 있습니다. 평가 지침, 평가 기간, 평가자 정보, 자기실적 평가 내용(학습지도, 생활지도, 전문성개발, 담당 업무) 등이 포함되어 있습니다. 교사의 창의성, 적시성, 노력도 등을 종합적으로 평가하고 있습니다. 1. 유치원 교사 자기실적 평가 유치원 교사의 자기실적 평가는 교육의 질적 향상을 위해 매우 중요한 과정이라고 생각합니다. 교사 개인의 전문성 향상과 함께 유치원 전체의 발전을 도모할 수 있기 때문입니다. 자기실적 평가를 통해 교사는 자신의 강점과 약점...2025.04.25
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교육실습 자기평가표 및 모의수업 평가기준표2025.05.101. 교육실습 자기평가 교육실습 자기평가표에는 학우들과의 협동, 실습 참여 자세, 노력과 발전 태도, 교재 연구, 지도계획 수립, 학생 이해, 학습지도안 작성, 학습자료 준비, 동기유발, 학습 전개 등 10개 항목이 포함되어 있습니다. 각 항목은 5점 척도로 평가되며, 총점은 50점입니다. 2. 모의수업 평가 모의수업 평가기준표에는 수업 내용의 적합성, 학습량, 강의 진행, 설명의 이해도, 발음, 말의 속도와 크기, 판서, 오류 여부, 동기유발, 질문 답변, 학습활동, 교재/교구 사용, 동작과 시선 등 15개 항목이 포함되어 있습니...2025.05.10
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영아기 자아(자기평가) 발달2025.01.271. 영아기 자아(자기평가) 발달 영아기 초기부터 아동들은 사물보다 사람에 더 많은 주의를 기울이고 선호를 보이는 경향이 있다. 2-3세경 아동들은 부모나 다른 성인으로부터의 평가에 민감하게 반응하게 되며, 자신의 수행에 대한 타인의 반응을 기대하게 된다. 성공적인 과제 수행 시 아동들은 긍정적인 정서를 표현하고 자부심을 느끼며, 실패 시에는 실험자와의 눈 맞춤이나 면대면 접촉을 회피하는 등 성인과 유사한 반응을 보인다. 이를 통해 2세 무렵 평가적 자기가 본격적으로 발달하는 것으로 보인다. 1. 영아기 자아(자기평가) 발달 영아기...2025.01.27
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조직행동에 영향을 주는 성격요소들 중 자기평가, 자기감시성향, 마키아벨리즘의 개념과 사례2025.01.221. 자기평가 자기평가에 있어 긍정적인 자기 평가를 지닌 사람은 스스로 좋아하고 스스로 유능하며 환경 통제가 가능하다고 생각하고 부정적 자기평가를 지닌 사람은 스스로를 싫어하고 자신의 능력에 대한 확신이 없다. 자존감이 낮은 사람에게 교육훈련 프로그램이 더욱 효과적으로 작용한다. 자기평가는 직무만족과도 연관이 있는데 직원이 자신의 직무에 대해 가지는 우호적이거나 비우호적인 전반적 평가를 뜻하는 직무만족은 기본적으로 자신의 직무에 대한 직원의 태도로 모든 태도와 같이 직무만족이 개인이 자신의 직무와 관련해 갖게 되는 감정과 사고, 행...2025.01.22
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공립 유치원 다면평가, 유치원 정성평가, 다면평가, 2023, 교사자기실적평가서2025.01.031. 교사 자기실적평가서 교육공무원 승진규정에 따라 교사의 근무성적평정을 객관적 근거에 따라 종합적으로 평가하는 것입니다. 평가 기간은 2023년 3월 1일부터 2024년 2월 29일까지이며, 평가자는 유치원 교사입니다. 평가 항목은 학습지도, 생활지도, 전문성개발, 담당 업무 등입니다. 교사는 각 항목에 대한 추진 목표와 실적을 작성하고, 자기 평가를 통해 목표 달성도, 창의성, 적시성, 노력도 등을 평가합니다. 1. 교사 자기실적평가서 교사 자기실적평가서는 교사의 전문성 향상과 학교 교육의 질적 향상을 위해 매우 중요한 도구입니...2025.01.03
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조직행동에 영향을 주는 성격요소들: 자기평가, 자기감시성향, 마키아벨리즘2025.01.151. 자기평가(Self-Efficacy) 자기평가는 개인이 자신의 능력을 어떻게 평가하느냐에 따라 행동 및 성과에 영향을 미치는 중요한 성격요소이다. 자기효능감이 높은 사람들은 어려운 상황에서도 자신의 능력에 대한 자신감을 유지하며 도전적인 목표를 설정하고 이를 달성하는 경향을 보인다. 반면 자기평가가 낮은 사람들은 자신의 능력을 의심하고, 쉽게 자신감을 잃는 경향을 보인다. 2. 자기감시성향(Self-Monitoring) 자기감시성향은 자신의 행동을 지속적으로 감시하고 조절하며, 타인의 반응에 민감하게 대응하는 경향을 나타낸다. ...2025.01.15
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헤비그허스트의 발달과업 단계와 자기 평가2025.01.041. 헤비그허스트의 발달과업 헤비그허스트는 1953년 발달과업을 처음으로 제안했습니다. 발달과업은 정상적 성장과 발달을 위해 자신이 위치한 발달단계에서 이루어야 하는 과업이며, 교육의 적정시기라고 하였습니다. 발달과업은 단계별로 질서와 계열성을 가지고 있으며, 각 발달 단계에서는 결정적 기시라는 것이 있습니다. 또한 이전 발달 단계는 다음 발달 단계 행동에도 영향을 준다는 특성이 있습니다. 헤비그허스트는 발달 단계를 영ㆍ유아기, 아동기, 청년기, 성인기, 중년기, 노년기로 구분했습니다. 2. 자기 평가 현재 나는 30세로 헤비그허스...2025.01.04
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NCS 자기개발능력 교과목 평가계획서2025.05.081. 자기개발능력 자기개발능력 교과목의 학습성과를 달성하는데 필요한 사전 지식을 평가하고, 직업생활에서 직업인으로서 자신의 능력, 적성, 특성 등의 이해를 기초로 자기발전 목표를 스스로 수립하고 성취해나가는 능력을 평가한다. 또한 직업생활에서 직업인으로서 자신의 역할과 목표를 정립하고, 이를 위하여 자신의 행동과 업무수행을 관리·통제하는 능력을 평가한다. 2. 자아인식능력 직업생활에서 자신을 아는 것이 중요하며, 자아인식의 개념과 자신을 알아가는 방법, 직업흥미와 적성 등을 평가한다. 또한 자기성찰의 필요성과 방법을 평가한다. 3....2025.05.08
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조직행동에 영향을 주는 성격요소들 중 자기평가, 자기감시성향, 마키아벨리즘의 개념과 사례 설명2025.01.221. 자기평가(Self-evaluation) 자기평가는 자신에 대한 전반적인 평가를 나타내는 개념으로, 자신이 스스로를 얼마나 가치 있게 여기는지를 반영한다. 자기평가가 높은 사람은 자신의 능력에 대해 강한 믿음을 가지며, 어려운 상황에서도 문제를 해결하려는 경향이 있다. 반면, 자기평가가 낮은 사람은 자신감이 부족하고, 실패에 대한 두려움으로 인해 도전적인 업무를 회피하는 경향이 있다. 높은 자기평가는 조직 내에서 리더십을 발휘하거나 팀 내에서 중요한 역할을 맡는 데 긍정적인 영향을 미친다. 2. 자기감시성향(Self-monito...2025.01.22
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