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인적자원관리 ) 구성원들 업적평가 시 평가자 주관성을 배제시킬 수 있는 방안2025.04.291. 인적자원관리 인적자원관리 구성원들에 대한 업적평가 시 평가자의 주관성을 배제시킬 수 있는 방안에 대해 설명하였다. 평가의 객관성과 신뢰성을 높이기 위해 강제선택 척도법과 다양한 평가 방법을 활용하는 것이 중요하다. 또한 평가 목적을 명확히 하고 평가자 교육을 통해 주관성을 최소화할 수 있다. 2. 업적평가 구성원들의 업적을 평가하는 것은 인적자원관리에서 매우 중요한 과정이다. 평가 내용과 기법에 따라 다양한 방식으로 구분될 수 있으며, 평가의 객관성과 신뢰성을 높이기 위해서는 평가자의 주관성을 배제하는 것이 중요하다. 3. 강...2025.04.29
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직무중심과 사람중심 접근방식의 비교분석2025.11.151. 직무중심 접근방식(Job-Oriented Job Analysis) 직무중심 접근방식은 조직 내에서 개인의 역량과 관련된 역할과 책임을 강조하는 접근방식으로, 직무에서 수행되는 과업의 본질에 대한 정보를 제공합니다. 과업 자체를 있는 그대로 기술하는 방법과 과업의 특성에 관한 큰 맥락의 정보를 파악하는 방법으로 나뉩니다. 직무분석 목적에 따라 유용한 접근 유형을 결정하며, 과업 묘사는 사람들이 직무에서 무엇을 하는지에 대한 그림을 제공하고, 과업 특성은 다양한 종류의 직무 간에 과업의 본질을 비교하는 데 사용됩니다. 2. 사람중...2025.11.15
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놀이중심교육과정의 계획 및 실행2025.01.041. 2019 개정 누리과정의 구성 2019 개정 누리과정은 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 감성이 풍부한 사람, 더불어 사는 사람을 추구하는 인간상을 가지고 있다. 유아중심·놀이중심 교육과정으로 구성되어 있으며, 교사 주도 활동을 지양하고 충분한 놀이 경험을 통한 몰입과 즐거움 속에서 자율성·창의성을 신장시키는 것을 목표로 한다. 2. 2019 개정 누리과정의 주요 특징 2019 개정 누리과정의 주요 특징은 유아중심·놀이중심 교육과정, 국가수준 교육과정으로서 구성 체계 확립, 내용구성의 간략화를 통한 현장 자율성 확...2025.01.04
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직무중심 접근방식과 사람중심 접근방식의 정의와 차이점에 대한 비교2025.05.151. 직무중심 접근방식 직무중심 접근 방식은 1990년대부터 시작되었으며, 기본적으로 해야 하는 일이 무엇인지 규정하고 이에 적합한 인재를 찾아 배치하며 성장하도록 도모하는 것이다. 직무의 가치가 다르면 보상도 달라야 하고 같은 직무를 수행하게 된다면 보상의 수준도 같아야 한다는 생각이 존재한다. 직무에 대한 분류와 가치 평가를 하는 기준을 설정해 직무평가를 실시한다. 2. 사람중심 접근방식 사람 중심 접근 방식은 조직 내에서 경영자가 조직 구성원들을 인간으로서 존엄성을 가지고 있는 존재로 존중할 뿐만 아니라 그들이 조직 공동체의 ...2025.05.15
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사회심리학_인상형성과정의 원리와 개인적 사례 분석2025.05.121. 인상형성과정의 원리 인상 형성은 개인의 특성이 더해지거나 종합되어 '전반적인 인상'을 형성한다. 각 개별적인 특성을 통해 인상이 형성되는 것은 개인 간의 특별한 성질들이 관계성을 지니고 있고 이로 인해 특성들이 조화롭게 조직화되기 때문이다. 지각하는 사람은 자신만의 암묵적인 성격 이론을 가지고 '중계인상형성'이 이루어진다. 사람들은 각자 중심 특성이 존재하고, 이 중심 특성을 통해 전반적으로 인상 형성에 영향을 미친다. 1. 인상형성과정의 원리 인상형성과정은 우리가 다른 사람을 처음 만났을 때 그 사람에 대해 형성하는 초기 인...2025.05.12
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2019 개정 누리과정의 개정 취지와 특성을 이전의 유아교육과정과 비교2025.04.291. 2019 개정 누리과정의 개정 취지 누리과정은 3~5세 유아를 위한 국가 수준의 공통 교육과정으로, 유아교육법에 따라 교육부 장관이 정하도록 규정되어 있다. 2019 개정 누리과정의 가장 큰 특징은 '추구하는 인간상'을 구체적으로 명시하고 있다는 점이다. 누리과정에서 제시한 인간상은 자주적인 사람, 건강한 사람, 감성이 풍부한 사람, 창의적인 사람, 더불어 사는 사람이며, 이는 초·중등학교 교육과정의 인간상과 연계되어 있다. 누리과정의 목적은 유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주 시민의 기...2025.04.29
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인적자원의 확보관리2025.01.201. 후광효과(Halo effect) 평가자가 어떠한 면을 기준으로 해서 다른 것까지 함께 평가해버리는 경향. 어느 한 평가요소에 대한 평가자의 긍정적인 판단이 다른 평가요소에도 긍정적인 영향을 주는 것. 원인은 쉽게 관찰되지 않은 특성, 익숙하지 않은 특성, 쉽게 정의되지 않는 특성, 성격적인 특성 등으로 인한 것이며, 보완방법으로는 평가자의 주기적인 훈련, 평가방법의 기술적인 활용과 평가방법의 개선 등이 있다. 2. 혼 효과(Horn effects) 후광효과와 반대로 어느 한 평가요소에 대한 부정적인 판단이 다른 면에도 영향을 ...2025.01.20
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에듀윌 학점은행제_인간관계론(지각오류)2025.01.211. 선택적 지각 사람들은 자신이 관찰한 것을 모두 흡수하지 못하므로 선택적 지각을 할 수밖에 없다. 어떤 사물이나 사람, 또는 사건의 특징적인 요소들은 다른 것보다 더 쉽게 지각된다. 2. 후광효과 특정인이 가진 지엽적인 특성만을 가지고 그 사람의 모든 측면을 '긍정적'으로 평가하는 오류이다. 3. 대비효과 주어진 자극이나 사람에 대한 반응이 이전에 당면했던 자극이나 사람에 종종 영향을 주는 것을 의미한다. 4. 주관의 객관화 판단을 함에 있어 자신과 비교하여 남을 평가하려는 경향을 말하며, 당신이 도전적이고 책임감 있는 직무수행...2025.01.21
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직무중심 접근방식과 사람중심 접근방식의 정의와 차이점에 대해서 비교하시오2025.05.031. 직무중심 접근방식 직무중심 접근 방식은 직무에서 수행되는 모든 과업의 본질에 대한 정보를 제공하는 방식이다. 다양한 요소들의 모임인 활동과 활동의 모임 과업, 임무, 직책을 구성되어서 생각해 볼 수 있다. 직무중심 접근 방식은 직무에 의해서 직무를 수행하는 데 필요한 역량 및 수준을 도출하고, 해당 직무를 잘 수행할 수 있는 사람들을 채용하거나 선발할 수 있다. 2. 사람중심 접근방식 사람 중심 접근 방식은 특정한 직무를 성공적으로 수행하기 위해 필요한 특성 및 기질에 대한 기술을 제공하는 방식을 의미한다. 사람 중심 접근 방...2025.05.03
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청소년의 사회인지발달 특성 중 자아중심성 2가지 설명2025.01.161. 상상적 관중 (Imaginary Audience) 청소년들은 자신이 타인에게 끊임없이 관찰되고 평가받고 있다고 믿는 경향이 있습니다. 이러한 생각은 청소년들이 자신을 '상상적 관중'의 중심에 놓는 자아중심성의 한 형태입니다. 이로 인해 그들은 자신의 외모나 행동에 대해 과도하게 의식하게 되며, 작은 실수나 결점도 과장하여 받아들일 수 있습니다. 2. 개인적 우화 (Personal Fable) 또 다른 자아중심성의 측면은 '개인적 우화'로, 청소년들은 자신이 특별하고 독특하다고 믿으며, 자신의 경험이 다른 사람들과는 근본적으로 ...2025.01.16
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