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정적강화, 부적강화, 정적처벌, 부적처벌의 효과적 활용 방안2025.01.121. 정적강화 정적강화는 미래에 원하는 행동이 반복될 가능성을 높이기 위하여 유리한 자극을 추가하는 것과 관련된 조작적 조건화의 원리입니다. 즉 특정 행동에 칭찬, 보상, 특권과 같은 긍정적인 결과가 뒤따르며 해당 행동이 다시 발생할 가능성이 강화됩니다. 2. 부적강화 부적강화는 조작적 조건화의 또 다른 원리이지만 유리한 자극을 추가하는 대신 혐오적 자극을 제거하여 원하는 행동이 반복될 가능성을 높이는 것을 포함합니다. 본질적으로 부정적 강화는 불쾌한 결과를 제거하거나 회피함으로써 행동을 강화합니다. 3. 정적처벌 정적처벌이란 행동...2025.01.12
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24년 만2세 2학기 학부모상담일지2025.01.241. 발달영역 아이의 발달 영역별 특성과 행동을 잘 관찰하고 있으며, 교사와 학부모가 협력하여 아이의 발달을 지원하고 있습니다. 언어, 사회관계, 신체운동, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서 아이의 흥미와 관심사를 파악하고 이를 바탕으로 활동을 제공하고 있습니다. 또한 아이의 감정 표현과 문제 해결 능력 향상을 위해 노력하고 있습니다. 2. 식습관 및 기본생활 식사 시간에 집중하지 못하고 장난을 치는 경우가 있어 음식의 영양소를 알려주거나 색과 모양을 살펴보며 식사 시간에 즐거움을 알려주고 있습니다. 대소변 훈련도 가정과 어린...2025.01.24
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스키너의 강화계획 이론과 실제 적용 사례2025.11.121. 강화계획의 개념과 유형 강화계획은 강화가 주어지는 방식에 관한 규칙으로, 연속 강화계획과 간헐적 강화계획으로 구분된다. 연속 강화계획은 행동이 일어날 때마다 매번 강화를 받는 것이고, 간헐적 강화계획은 특정 행동에만 강화가 주어진다. 스키너는 간헐적 강화를 고정비율, 변동비율, 고정간격, 변동간격의 4가지 유형으로 분류했다. 고정비율계획은 일정 횟수의 반응 후 강화를 제공하고, 변동비율계획은 평균을 중심으로 반응 개수를 변화시켜 강화를 제공한다. 고정간격계획은 일정 시간 후 반응을 강화하며, 변동간격계획은 시간 간격을 변화시켜...2025.11.12
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반두라의 관찰학습이론과 실제 적용2025.11.181. 반두라의 관찰학습이론 앨버트 반두라는 인간을 사회적 동물로 보며 직접적 보상 없이도 다른 사람의 행동과 결과를 관찰하여 학습이 이루어진다고 주장했습니다. 관찰학습은 모델의 행동을 관찰하고 모방함으로써 행동을 학습하는 과정으로, 모델링과 대리적 조건형성을 통해 이루어집니다. 이는 모델링 또는 모방학습이라고도 불리며 타인의 행동을 인지적으로 재현하는 학습 방식입니다. 2. 관찰학습에 영향을 주는 요인 반두라의 관찰학습에 영향을 주는 요인은 세 가지입니다. 첫째, 모델의 특성으로 자신과 유사한 특성, 나이, 성, 행동 등이 모방 경...2025.11.18
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일상생활에서 학습심리학적 이론을 적용하여 자신의 생활 또는 학습 습관을 개선할 수 있는 구체적인 방법2025.01.211. 학습심리학적 이론 학습 심리학은 지식의 본질과 인식 과정에 관한 철학적인 견해 차이에 따라서 행동주의와 인지주의로 구분할 수 있다. 행동주의는 모든 인간이 백지상태로 인지 발달은 경험을 축적해 이루어진다고 여기며, 학습은 경험을 백지에 새기는 과정으로 교사의 설명식 지도를 기반으로 새로운 지식을 획득하는 설명학습과 수용학습이다. 인지주의는 모든 인간은 모든 지식이 기반이 되는 기본 영역이 있다고 보며, 학습은 이성을 반성하며 재조직하는 것으로 교사의 안내를 기반으로 학생 스스로 자기의 인지구조를 재구성해 새로운 지식의 획득을 ...2025.01.21
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외상 후 스트레스 장애의 주요 특성에 대하여 설명하시오2025.01.161. 침습/재경험 침습(intrusion)이란 외상사건 관련 촉발제를 우연히 맞닥뜨리게 될 때, 외상 관련 기억과 반응이 자동적으로 떠올라서 일상생활을 방해하는 것으로, 플래시백(flashback)이나 재경험(re-experiencing), 악몽 등의 형태로 경험하게 된다. 과거의 외상사건이 너무 생생하여 마치 그 사건이 실제로 지금 다시 일어나고 있다고 우리의 뇌가 생각하게 된다. 이로 인해, 몸이 떨리거나(굳거나), 호흡이 불규칙해지는 등 신경생리적 반응이 나타나게 된다. 2. 회피 회피(avoidance)란 외상반응을 촉발할 ...2025.01.16
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Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획2025.01.171. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 주로 자극과 반응의 상호작용으로 학습이 이루어지는 것을 설명하는 기본적인 프레임이다. 이것은 자극과 반응의 연합이론 또는 S-R 이론으로도 알려져 있다. 이 이론은 외부에서 관찰 가능한 행동 반응 뿐만 아니라 내부적인 행동도 포함하여 자극에 대한 반응이 학습되는 것을 설명한다. 2. 조작적 조건화의 주요 개념 스키너는 학습 행동의 성공적인 변화를 설명하기 위해 강화, 처벌 및 제거와 관련된 운영 조건화 원리를 다루기도 했다. 강화는 적절한 행동에 대한 보상을 제공하며, 이로써 학습 가능성을...2025.01.17
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유아의 식사 행동 지도를 위한 부모 정보 수집2025.01.231. 유아의 식사 이력 및 건강 상태 유아의 식사 행동은 과거의 경험이나 현재의 신체적 상태와 밀접한 연관이 있기 때문에, 부모로부터 유아의 식사 이력과 건강 상태에 대한 정보를 얻는 것이 중요합니다. 이를 통해 유아가 특정 음식을 거부하거나 식사 속도가 느린 이유를 파악할 수 있습니다. 2. 가정에서의 식사 환경 및 부모의 양육 태도 유아의 식습관은 가정에서 부모와 함께 형성되며, 특히 식사 환경과 부모의 태도는 유아의 식사 행동에 큰 영향을 미칩니다. 부모로부터 가정에서의 식사 환경과 부모의 양육 태도에 대한 정보를 얻는 것은 ...2025.01.23
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평가인증&직장어린이집&적응일지&적응보고서&만2세&5명2025.05.011. 어린이집 적응 cc이는 기분 좋게 등원하여 새로운 공간을 적극적으로 탐색하며 활발히 놀이했습니다. 분리를 시작하면서 엄마와 헤어질 때 속상해하기도 했지만 편안하게 헤어졌습니다. 일과 중 엄마를 찾으며 보고 싶어 하기도 하지만 교사가 안아주고 좋아하는 놀잇감을 제시하면 안정을 찾습니다. 현재 간혹 엄마와 헤어지며 속상해하기도 하지만 좋아하는 놀잇감으로 전환이 되면서 편안한 일과를 보내고 있습니다. 2. 식습관 음식에 대한 흥미가 높고 편식이 없으며 골고루 잘 먹습니다. 채소류 및 낯선 음식에 대한 거부감이 적어 새로운 음식을 잘...2025.05.01
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[의료사회복지론] 건강신념모델의 주요 개념과 단계적 변화모델의 주요 단계를 적용한 변화하고 싶은 행동에 대한 행동변화과정2025.01.121. 건강신념모델의 주요 개념 건강신념모델의 주요 개념은 위험도(취약성) 인식, 심각성 인식, 유익 인식, 장애요인 인식, 행동 계기, 자기효능감 총 6가지로 구분된다. 이러한 개념들을 불규칙한 수면 습관 변화에 적용하여 분석하였다. 2. 단계적 변화모델의 주요 단계 단계적 변화모델의 주요 단계는 계획 전 단계, 계획 단계, 준비 단계, 행동 단계, 유지 단계, 종결 단계로 구분된다. 이러한 단계들을 불규칙한 수면 습관 변화에 적용하여 분석하였다. 3. 불규칙한 수면 습관 변화 불규칙한 수면 습관을 변화하고자 하는 이유는 심리적 압...2025.01.12
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