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만3세 아동 9월·10월 관찰일지2025.11.141. 기본생활습관 만3세 아동들의 기본생활습관 발달을 관찰한 내용입니다. 식사 시 골고루 먹기, 손 씻기, 양치질, 배변활동 등 자조기술이 점진적으로 발달하고 있습니다. 일부 아동은 독립적으로 식사하고 배변 후 정리하는 능력을 보이며, 다른 아동은 교사의 격려와 지도가 필요한 단계입니다. 개인차가 있으나 전반적으로 자기관리 능력이 향상되고 있습니다. 2. 신체운동발달 대근육과 소근육 발달이 관찰되었습니다. 아동들은 동영상을 따라 체조하기, 숲길에서 뛰고 걷기, 균형대 활동, 뿅망치 놀이 등 다양한 신체활동에 참여합니다. 퍼즐 맞추기...2025.11.14
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만5세 10월 관찰일지 분석2025.11.161. 신체운동·건강 유아들이 잔디썰매 타기, 젓가락으로 열매 옮기기, 제자리 점프하기, 술래잡기 등 다양한 신체활동에 참여하고 있습니다. 유아들은 신체의 힘을 조절하고 이동 운동과 비이동 운동을 수행할 수 있으며, 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 외투 단추 끼우기 등 일상생활 속 소근육 발달도 관찰되며, 교사의 격려와 지도를 통해 스스로 할 수 있는 능력을 키우고 있습니다. 2. 의사소통 유아들이 자신의 경험과 생각을 완성된 문장으로 표현하고, 친구들과 대화를 나누며 상호작용합니다. 단어 카드 게임에서 물건을 설명하...2025.11.16
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만3세 평가제 관찰일지 / 발달평가 50Page2025.01.021. 기본생활 OO는 등원 후 자신의 옷과 가방을 스스로 정리하고, 교사의 지시에 따라 손을 깨끗이 씻는 등 기본생활습관이 잘 형성되어 있다. 또한 비상 시 적절한 대처 방법을 알고 실천하는 모습을 보인다. 2. 신체운동 OO는 기초적인 이동운동, 제자리 운동, 도구를 이용한 운동을 할 수 있으며, 신체 활동에 적극적으로 참여한다. 특히 대근육 활동에 관심이 많고 즐겁게 참여하는 모습을 보인다. 3. 의사소통 OO는 자신의 생각을 언어로 정확히 표현하고 전달할 수 있으며, 교사의 질문을 이해하고 대답할 수 있다. 또한 책을 보며 그...2025.01.02
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2학기 발달평가 만 4세 19명2025.05.151. 신체건강운동 원에서 진행하는 모든 신체활동에 즐겁게 자발적으로 참여합니다. 학기 초에 비해 원 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 더 잘 지키며 생활하지만 아직도 위험한 놀이나 행동으로 다치거나 친구들을 다치게도 합니다. 식습관은 골고루 잘 먹으며 자기주변을 청결히 하는 습관도 필요합니다. 00이는 학기 초부터 의자에 바르게 앉는 습관이 매우 필요했는데 잘 고쳐지지 않아 지도 중에 있습니다. 내 물건과 여러 사람이 함께 쓰는 물건을 아껴 쓰는 습관이 좀 더 필요합니다. 2. 의사소통 상대방의 말을 주의 깊게 잘 듣...2025.05.15
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만2세반 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 / 일상생활,놀이활동 관찰일지2025.05.051. 일상생활 OO가 책꽂이에서 책을 꺼내 자리에 앉아 책을 펼쳐 보고 교사에게 읽어달라고 요청하는 등 일상생활에서 책 읽기에 관심을 보이고, 화장실 사용, 기저귀 갈기, 양치질 등의 일상생활 습관을 기르고 있음을 관찰할 수 있다. 또한 감기 증상이 있어도 스스로 먹고 정리하는 등 자립심을 보이고, 하원 시 또래들과 인사하는 등 사회성도 기르고 있음을 알 수 있다. 2. 놀이활동 클레이로 지렁이와 곰을 만들어보고, 모양 맞추기 교구로 놀이하며 모양과 색깔을 인식하는 등 다양한 놀이 활동에 참여하고 있다. 또한 파라슈트 놀이, 자석 ...2025.05.05
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[발달평가] 만 5세 21명 2학기 유아발달평가 -평가제2025.01.241. 신체건강운동 유아는 양치하는 습관이 잘 들여져 있으며 치아의 구석구석 깨끗하게 닦는 방법을 알고 실천하고 있다. 편식 없이 모든 음식을 골고루 먹는 편이다. 여러 가지 기구를 이용하여 신체활동을 하며 다른 사람과 함께 하는 신체 활동에 즐겁게 참여한다. 대소집단 게임 활동을 하며 친구들과 함께 협동하여 신체활동에 즐겁게 참여한다. 2. 의사소통 유아는 어려운 글자도 스스로 쓸 줄 알며 글자를 읽고 쓰는 것에 즐거움을 느낄 수 있다. 친구들과 다양한 의사소통을 통해 상호작용하고, 자신의 생각을 자신 있게 이야기하고 자신의 생각과...2025.01.24
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사회복지사로서 자신의 의사소통 유형을 분석하는 것은 중요합니다2025.05.061. 가족내에서의 의사소통 문제 가족기능은 가족구성원이 역할을 수행함으로써 나타나며, 그 과정에서 개별가족원은 사회변화와 가족구성원간의 관계변화에 의하여 직접적인 영향을 받게 된다. 즉, 가족기능은 이를 수행하는 개별가족원의 존재여부가 중요한 역할을 하기 때문에 가족형태와도 밀접한 관련이 있다. 가족은 전통적으로 다양한 기능을 수행해 왔으나 시대와 국가에 따라 내용과 유형을 약간씩 달리하여 왔다. 이런 상황에서 가장 가까운 가족간의 의사소통문제는 늘 문제가 된다. 때로는 단절, 불통, 스트레스의 원인이기 때문이다. 2. 근래의 비일...2025.05.06
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만1세 영유아 관찰기록 및 발달평가2025.11.171. 창의적 표현과 역할놀이 만1세 영유아가 생일파티 경험을 바탕으로 역할놀이를 수행하는 모습을 관찰했습니다. 케이크모형을 이용하여 생일 축하 상황을 재현하고, 교사의 축하 노래에 따라 부르며 놀이를 즐깁니다. 친구들이 참여하자 함께 박수를 치고 노래를 부르며 집단 활동을 즐기는 모습을 보여줍니다. 이는 일상생활 경험을 상상놀이로 표현하는 창의적 발달을 나타냅니다. 2. 사회관계 발달과 감정 인식 영유아가 또래 친구들의 감정과 행동에 관심을 보이며 함께 활동하는 능력을 발전시킵니다. 처음에는 혼자 놀이하던 영유아가 친구들의 참여에 ...2025.11.17
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주의력결핍과잉행동장애 아동의 특성 이해 및 사례 분석2025.11.181. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 정의 및 특성 ADHD는 Attention Deficit Hyperactivity Disorder의 약자로 유아기와 학령기 이전인 12세 전후로 많이 나타나는 발달장애입니다. 과잉행동과 충동적인 행동의 특성을 갖고 학교나 유치원, 가정에서 생활 속 어려움을 초래하며, 사회적 기술과 학습에 대한 어려움으로 지적 능력보다 낮은 학업 성취가 나타나고 성인기까지 이어질 수 있습니다. 2. 부주의(Inattention) 특성 부주의는 주의력결핍과 관련된 부분으로 특정한 과업에 주의를 기울이거나 지속적으...2025.11.18
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만 3세 2학기 부모상담일지 분석2025.11.141. 신체건강운동 발달 만 3세 아동들은 자발적으로 환경을 정리하고 소근육 활동에 관심을 보입니다. 대부분 음식을 골고루 잘 먹으며 손 씻기, 양치질 등 위생습관이 형성되고 있습니다. 일부 아동은 편식이 있거나 식사 시간이 느린 경향을 보이며, 신체활동에서는 율동적 움직임과 다양한 도구 활용에 적극 참여합니다. 안전한 실내 생활과 바른 자세 유지에 대한 지도가 진행 중입니다. 2. 의사소통 및 언어발달 아동들은 일상 속 글자 읽기에 관심을 보이며 쓰기에도 흥미를 나타냅니다. 어휘력이 증가하고 있으며 간단한 문장 구성이 가능해지고 있...2025.11.14
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