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탱그램 수업계획안2025.11.161. 탱그램의 정의 및 구성 탱그램(칠교)은 정사각형 1개, 평행사변형 1개, 큰 직각삼각형 2개, 중간 직각삼각형 1개, 작은 직각삼각형 2개로 구성된 7개 조각으로 동물, 물건, 문자 등 다양한 모양을 만드는 놀이입니다. 초등학교 3, 4, 5학년 교과서에 다루어지며 창의력 향상에 도움이 됩니다. 2. 탱그램의 역사 및 유래 칠교놀이는 중국에서 시작되어 우리나라에 전파된 전통 놀이입니다. 옛날 손님을 기다리거나 음식을 준비하는 동안 지루함을 덜기 위해 사용되어 '유객판'이라 불렸습니다. 19세기 초 미국과 유럽에 전해져 '지혜의...2025.11.16
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브르펜브르너 생태학적 체계 이론과 성격 발달2025.11.141. 미시체계(Microsystem) 미시체계는 개인이 직접적으로 상호작용하는 작은 규모의 환경을 의미한다. 가족, 친구, 학교 등이 포함되며, 개인의 성격 발달에 가장 직접적인 영향을 미친다. 가정 환경에서의 경험과 가족 구성원들과의 관계는 개인의 가치관과 행동 양식 형성에 중요한 역할을 한다. 2. 중간체계(Mesosystem) 중간체계는 개인이 속한 여러 그룹이나 조직 간의 상호작용을 의미한다. 학교와 직장에서의 경험, 동료들과의 관계, 교사의 지도, 조직의 규칙 등이 포함된다. 이러한 환경에서의 경험은 사회적 역량과 커뮤니케...2025.11.14
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사회복지실천에서 이루어지는 인지행동모델 개입이 클라이언트에게 어떤 면에서 도움이 될지 논하시오2025.05.011. 인지행동모델의 이론적 배경 인지행동모델은 1920년대 Adler의 개별심리학을 시작으로, Ellis의 이성 및 감성 정신치료, Walker의 이성적 개별사회사업, Glasser의 현실치료, Beck 등의 이론들을 토대로 발전하였다. 이 모델은 인지활동이 행동에 영향을 미친다는 것과 바람직한 행동변화는 인지변화를 통해 이루어질 수 있다는 기본적인 가정을 공유한다. 2. 인지행동모델의 주요 개념 인지행동모델의 주요 개념에는 자동적 사고, 핵심믿음체계, 중간믿음체계, 도식, 인지적 오류 등이 있다. 이러한 개념들은 클라이언트의 부정...2025.05.01
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학교사회복지 현장실습2025.05.061. 학교사회복지 현장실습의 개념과 특징 학교사회복지 현장실습은 실습 여건을 갖춘 학교현장에서 숙련된 학교사회복지사를 통해 실습교육의 전 과정과 단계를 경험하고 이 과정에서 학교사회복지사가 되는 필요한 지식과 기술을 습득하여 역량 있는 학교사회복지사가 되도록 하는 것을 의미한다. 학교사회복지 현장실습은 교육기관인 학교라는 특성, 학교사회복지사의 직무와 역할, 클라이언트인 학생 중심의 개입, 실습지도의 구조적 특징 등의 특징을 가진다. 2. 학교사회복지 현장실습의 단계별 내용 학교사회복지 현장실습은 준비단계, 초기단계, 중간단계, 종...2025.05.06
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칙센트미하이(Csikszentmihalyi)의 몰입모델을 간략히 설명하고, 자신의 스포츠활동 경험을 토대로 한 예시를 통해 각 구간(난이도와 능력으로 구분되는 세 가지 구간)별 특징을 설명하세요.2025.01.131. 칙센트미하이의 몰입모델 칙센트미하이의 몰입모델은 개인이 경험하는 흥미로운 활동 중 하나인 몰입을 설명하는 모델입니다. 이 모델은 활동의 난이도와 개인의 능력 수준 간의 상호작용을 강조하여 몰입 상태를 설명합니다. 몰입은 우리가 일상 생활에서 경험하는 다양한 활동 중에서도 특별한 경험 중 하나로, 그 시간이 어떻게 흘러가는지 의식하지 못하고 완전히 활동에 몰두하는 상태를 말합니다. 이러한 몰입 상태는 사람들이 자신의 능력을 발휘하고 새로운 것을 배우며 동시에 즐거움을 느낄 수 있는 경험을 제공합니다. 2. 몰입모델의 구간 몰입모...2025.01.13
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브론펜브레너 체계이론2025.01.151. 브론펜브레너의 생태학적 이론 브론펜브레너는 인간 발달에 생태학을 적용하여 인간 발달 생태학이라는 학문적 관점을 체계화하였다. 그는 인간 발달을 인간이 자신의 환경을 지각하고 다루는 방식에서의 지속적 변화로 정의하면서, 발달하는 개인을 환경을 재구성하는 존재로 간주하고 개인과 환경 간의 상호작용을 상호 호혜성의 특징을 가진 것으로 보았다. 또한 개인이 직접 참여하는 장면뿐만 아니라 멀리 떨어져 있는 객관적인 환경과도 복합적인 영향을 주고받는다고 보았다. 2. 생태학적 체계이론 생태학적 체계이론은 체계적 관점과 생태적 관점이 결합...2025.01.15
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청소년의 개념을 설명하시오2025.05.121. 청소년의 정의 청소년은 아동기와 성인기의 중간단계로, 성장하고 성숙해 가는 과정에 있는 존재입니다. 청소년기는 신체적, 심리적, 사회적으로 중요한 발달이 이루어지는 시기로, 이 시기의 욕구를 충족할 수 있는 기회를 경험해야 합니다. 2. 청소년기의 특성 청소년기는 부모의 보호가 필요한 아동기에서 독립적인 성인기로 이행하는 과도기적 특성을 가집니다. 신체적으로는 급격한 성장이 이루어지고, 인지적으로는 추상적 사고가 발달하며, 정서적으로는 불안정한 상태입니다. 또한 부모로부터 개별화하고 또래 집단에 몰입하는 등의 사회적 특성을 보...2025.05.12
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헤어 멋내기 염색 기법 및 실무 가이드2025.11.131. 모발 염모제 도포 방법 모발 염색 시 머리 길이, 디자인, 체온, 시술자의 도포 숙련도, 모발 손상 정도, 염모제 특성, 모발 특성에 따라 다양한 도포법이 가능합니다. 산화 염모제 사용 시 알칼리에 의한 두피 자극을 피하기 위해 염색 전 샴푸는 두피에 자극을 주지 않는 상태에서 모발을 깨끗하게 진행해야 합니다. 2. 톤 다운 및 톤 업 염색 기법 톤 다운은 희망색이 현재 모발 색상보다 어두운 경우 적용되며, 원터치 도포 또는 2단계 차이 시 6% 산화제, 3단계 차이 시 9% 산화제를 사용합니다. 톤 업은 2단계, 3단계, 4...2025.11.13
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브론펜브레너의 생태학적 체계이론을 통한 아동 발달 분석2025.01.231. 생태학적 체계이론 생태학적 체계이론은 아동 발달에 가족, 학교, 지역사회뿐만 아니라 더 넓은 사회적, 경제적, 문화적 맥락이 어떻게 기여하는지 설명합니다. 이 이론은 미시체계부터 거시체계에 이르는 다양한 환경적 계층이 인간 발달에 미치는 영향을 조명함으로써, 아동 발달을 지원하는 전략과 정책 개발에 중요한 기반을 제공합니다. 2. 미시체계 미시체계는 개인이 직접 참여하고 상호작용하는 가까운 환경을 말하며, 이는 아동의 성장과 발달에 직접적인 영향을 미칩니다. 미시체계에는 가족, 또래 친구, 보육시설의 교사와 같은 사회화를 담당...2025.01.23
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한국외국어대학교 응용언어학 기말시험 대체 과제2025.01.091. 학습자 언어의 정의 및 특성 학습자 언어는 학습자가 외국어를 배워가며 다양한 지식을 통해 목표 언어에 도달하는 과정에서 나타나는 현상을 말하며, 중간언어라고도 부른다. 학습자는 단순히 반복적으로 암기를 통한 학습이 아닌, 자신이 놓인 언어 환경에 따라 능동적으로 행동하며, 체계적이며 논리적인 습득의 단계까지 발전할 수 있는 인간으로 규정한다. 학습자 언어 연구는 학습자의 언어적 오류를 연구하는 것과 같다고 할 수 있으며, 오류는 필연적인 결과이며 교수자는 학습자의 사소한 실수의 굳어짐, 즉 화석화를 방지하는 것이 더 중요하다....2025.01.09
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