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자기효능감의 개념과 영향요인 및 실천 방안2025.05.071. 자기효능감의 개념 자기효능감은 특정 상황이나 과제를 수행할 때 자신의 능력을 믿는 신념을 말한다. 이는 개인의 태도와 행동에 영향을 주어 업무 결과에 대한 만족도 차이를 가져올 수 있다. 2. 자기효능감의 영향요인 자기효능감의 영향요인으로는 성취경험, 대리경험, 언어적 설득, 생리적/감정적 상태가 있다. 이 중 성취경험이 가장 강력한 요인이며, 과거 경험을 바탕으로 자신감을 가질 수 있다. 3. 자기효능감 향상 방안 자기효능감을 높이기 위해서는 작은 목표부터 설정하여 성공 경험을 쌓고, 타인의 성공 사례를 관찰하며, 주변인의 ...2025.05.07
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사회복지실천을 위한 다양한 이론들2025.04.301. 과제중심모델 과제중심모델은 단기적 목표를 주고 이를 달성하는 방식으로 클라이언트의 문제를 해결하는 치료의 형태입니다. 이 모델은 현재의 갈등에 초점을 두고 고안된 사회사업실천모델로, 단기 심리사회적인 접근의 테크닉을 이용하여 클라이언트가 자신들의 문제를 완화하기 위한 과제나 활동을 고안하고 수행하되 시간제한을 두는 구조를 이용하는 것이 특징입니다. 사회복지사는 클라이언트가 문제 해결의 노력과 의지를 이끌어 갈 수 있도록 북돋는 지지자와 조언자의 역할을 해야 합니다. 과제중심모델은 단기적인 개입을 통하여 자기존중감을 회복할 수 ...2025.04.30
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외국인 근로자를 위한 효과적인 한국어 교수법과 말하기 활동2025.01.271. 과제 중심 교수법(Task-based Language Teaching, TBLT) 과제 중심 교수법은 의사소통을 핵심으로 하는 방법으로, 학습자가 과제를 수행하면서 말하기와 듣기를 동시에 습득할 수 있다. 이 방법은 학습자에게 동기부여를 제공하고 빠르게 의사소통 능력을 키울 수 있는 장점이 있다. 수업은 문법 지식보다는 구어 중심으로 이루어지며, 일상생활에 필요한 단어 위주로 학습이 진행된다. 2. 과제 중심 교수법의 말하기 활동 과제 중심 교수법에서 말하기 활동은 학습자들이 주어진 과제를 수행하기 위해 필요한 말을 습득하고 ...2025.01.27
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자기 효능감의 개념, 영향요인 및 실천방안2025.05.061. 자기 효능감의 개념 자기 효능감은 특정 상황이나 과제를 수행할 때 자신의 능력을 믿는 것을 말한다. 자기 효능감은 자신감, 자기 조절, 과제 난이도 선호 등의 개념과 관련되어 있으며, 개인의 목표 달성과 과제 수행에 중요한 역할을 한다. 2. 자기 효능감의 영향요인 자기 효능감에 영향을 미치는 요인으로는 성공경험, 대리경험(모델링), 언어적 설득, 정서적 안정 등이 있다. 이러한 요인들은 개인의 자기 효능감 수준을 높이거나 낮추는 데 기여한다. 3. 자기 효능감을 높이기 위한 실천방안 자기 효능감을 높이기 위한 실천방안으로는 ...2025.05.06
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Campbell의 직무 수행 모형의 8가지 차원에 맞춘 실제 직무의 구체적인 예시2025.05.041. Campbell의 직무 수행 모형 Campbell의 직무 수행 모형은 직무 수행을 8가지 차원으로 나누어 설명한 모형입니다. 이 8가지 차원은 직무-고유과제 수월성, 직무-비고유과제 수월성, 문서 및 구두의사소통, 노력하기, 개인적인 규율 지키기, 동료 팀 및 수행 촉진, 감독·리더십, 경영·관리 등입니다. 2. 간호사의 직무 간호사의 직무는 Campbell의 직무 수행 모형의 8가지 차원에 잘 부합합니다. 간호사는 전문적인 간호학 지식과 실습 경험이 필요한 고유과제 수월성이 높은 직무이며, 환자와의 소통, 다양한 잡무 처리 ...2025.05.04
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절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안 모색2025.01.191. 절차 중심 교수요목 절차 중심 교수요목은 상황과 맥락을 중시하고 과제 중심이며 과정을 중시한다. 의사소통이 일어나는 과정, 다시 말해 실제적 상호작용에 중점을 두고 진행되는 교수요목이다. 언어 구조는 의미에 중점이 맞추어질 수 있을 때 효과적인 학습이 가능하며, 교사는 언어 의미를 전달하고 과업 수행에 필요한 언어를 제공해야 한다. 다양한 과업 수행을 통해 목표언어의 수행을 학습자 자신도 모르게 무의식적으로 내재화시켜 나가는 과정이 필수적이다. 2. 내용 중심 교수요목 내용 중심 교수요목은 언어가 추구하는 내용에 중점을 두는 ...2025.01.19
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가족생활주기와 발달과업2025.05.031. 가족생활주기 가족생활주기는 결혼을 하면서 가족생활이 시작되는 단계에서부터 노부부가 되어 죽음에 이르기까지의 단계로 이어진다. 각 단계별로 특정한 과업들을 이수해야 하며, 이러한 과업이 정상적으로 이수되지 않으면 가족들에게 스트레스가 오거나 가족 문제가 발생할 수 있다. 2. 결혼전기 결혼전기는 새로운 부부체계를 형성하기 위한 준비기간으로, 이 시기의 발달과업은 원가족과 분화되어 성숙한 개인이 되면서 부모로부터 경제적, 정서적으로 독립하는 것이다. 3. 결혼적응기 결혼적응기는 부부가 원가족으로부터 분리되면서 두 사람만의 가정을 ...2025.05.03
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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징과 효율적인 말하기 교육을 위한 교수법2025.05.151. 의사소통 중심 교수법 의사소통 중심 교수법은 한국어 학습자의 유창한 의사소통 수행을 목표로 하며 언어의 구조적 요소와 기술적 측면을 함께 강조하는 교수법입니다. 이 교수법은 의미 전달에 초점을 둔 유창성과 정확성을 동시에 강조하며, 말하기와 듣기를 연계하여 교수하고 적극적인 학습자 활동을 통해 다양한 발화와 학습 전략을 향상시키는 것이 특징입니다. 2. 과제 중심 교수법 과제 중심 교수법은 학습자에게 유의미한 과제를 제시하고 과제를 해결하는 과정을 통해 언어를 학습할 수 있도록 하는 교수법입니다. 이 교수법에서는 다양한 활동과...2025.05.15
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자기효능감이 인간의 행동에 미치는 영향2025.04.251. 자기효능감 자기효능감은 사회인지 이론 또는 사회학습 이론의 핵심 요인으로, 개인이 수행과정에서 성공적으로 수행할 수 있는 개인의 능력에 대한 판단 또는 신념을 의미한다. 자기효능감은 인간의 사고, 감정, 행동을 조절하는 자기조절 체계에서 중추적인 역할을 하며, 자기효능감이 높은 사람은 환경의 요구에 집중력이 높고 어려움을 극복하려 노력하는 경향이 있다. 자기효능감은 일반적 자기효능감과 특수적 자기효능감으로 구분되며, 일반적 자기효능감은 전반적인 수행을 예측하는데 더 효과적이다. 2. 자기효능감과 행동 자기효능감 이론에 따르면,...2025.04.25
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적응행동(신변처리,자조기술) 기술 중 3가지 선택하여 각 기술을 6단계로 과제분석하시오2025.05.071. 과제분석의 개념과 방법 과제분석은 특정한 행동을 습득하기 위해 그 행동을 구성하는 작은 단위들을 파악하여 이를 체계적으로 교육하는 과정을 말합니다. 과제분석은 목표 설정, 문제 인식 및 수집, 문제 분석, 전략 수립, 계획 실행 및 평가의 여섯 가지 단계로 이루어집니다. 2. 적응행동 기술 개요 적응행동 기술은 아동이 일상생활에서 필요한 기술들을 의미합니다. 적응행동 기술들은 착탈의, 화장실 사용하기, 간식 및 식사하기, 몸단장하기, 정리하기 등이 있으며, 이런 기술들은 아동의 발달 수준과 특성을 고려하여 체계적으로 교육되어야...2025.05.07
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