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[간호관리학] 리더쉽[리더와 관리자, 특성이론, 한계점, 행동이론(2원론적 관점, 3원론적 관점, 전제형, 민주형, 자유방임형), 관리격자이론, 상황이론, 상황적합성이론, 피들러, 경로목표이론(지시적, 지원적, 참여적, 성취지향적 리더십), 상황대응 리더십이론(허시,블랜차드), 3차원 관리유형이론(레딘), 거래적 리더십, 변혁적 리더십, 슈퍼리더십]2025.05.121. 리더십의 개념 리더십은 타고 태어나는 것이 아니라 많은 지식과 훈련을 요하는 예술적 재능과 같다. 리더십은 한 사람이 다른 사람에게 영향력을 미치는 사회적 거래이며, 목적설정과 목적달성을 위한 노력을 함에 있어 집단의 행동에 영향을 미치는 과정이다. 2. 리더와 관리자의 차이 리더십은 관리보다 더 포괄적인 개념이며, 리더와 관리자는 공통적 영역이 매우 넓지만 분명히 다른 목적을 지닌다. 관리는 주로 시간, 비용, 급여, 연장근무, 병가 등에 대한 통제를 강조하는 반면, 리더십은 작업의 효과성을 최대화함으로써 생산성을 증가시킨다...2025.05.12
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간호리더십 사례분석 보고서2025.01.281. 간호리더십의 유형 간호리더십의 유형에는 전제형, 민주형, 자유방임형 등이 있다. 전제형은 자신의 판단이 최상이라고 생각하여 구성원의 의견을 받아들이지 않고 모든 사항을 지도자 혼자서 결정하는 업무 중심적이고 권위주의적인 리더십 유형이다. 민주형은 집단의 방침을 가능한 한 다수 구성원들의 토의를 통해서 의사결정을 하고자하는 유형이다. 자유방임형은 의사결정 등에 전적으로 관여하지 않고 수동적이며 외부인처럼 행동하는 유형이다. 2. 행동이론- 블레이크, 머튼의 관리격자 모형 블레이크와 머튼의 관리격자 모형에는 무관심형, 인기형, 과...2025.01.28
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허쉬와 브랸챠드의 상황적 리더십의 4가지 종류의 특성을 예를 들어 설명하시오.2025.05.041. 상황적 리더십 상황적 리더십은 리더십의 효과성이 리더의 개별적인 자질이나 특성보다는 상황적 조건에 따라 달라진다는 이론입니다. 상황적 리더십 이론은 리더의 행동유형에 기반해 이론을 전개했으며, 상황적 리더십 이론 외에도 효과적인 리더십에 있어 상황을 강조하는 이론에는 피들러의 상황적합 리더십과 하우스의 목표-경로 이론 등이 있습니다. 상황적 리더십 이론이 근간으로 하고 있는 상황이론은 기본적으로 리더의 행동유형이 어떠한 상황에서 더 많은 효과성을 나타내는지를 분석하고 밝히고자 합니다. 2. 4가지 종류의 상황적 리더십 상황적 ...2025.05.04
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나의 청소년기를 회상하면서 구체적 발달과업에 대하여 생각해보고, 내가 획득한 발달과업과 획득하지2025.05.131. 청소년기 발달과업 청소년기는 급격한 인지적, 생물학적, 사회 정서적인 변화를 경험하는 시기이면서 여러 역할이동을 경험하는 시기이기 때문에 특유의 발달과업을 가진다. 하비거스트는 청소년기에 열 가지 발달과업을 제안했다. 자기 신체를 수용하기, 남성적 또는 여성적인 역할을 채택하기, 부모에게 정서적으로 독립하기, 동성이나 이성 또래와 친밀한 관계 발달하기, 유능한 시민으로서 지적인 기능과 개념을 획득하기, 결혼과 가족생활 준비, 직업 생애 준비, 사회적으로 책임감 있는 행동을 성취하기, 개인적 가치나 윤리체계의 확립, 적절한 과학...2025.05.13
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리더십_허쉬와 블랜차드의 상황적 리더십의 4가지 종류의 특성을 예를 들어 설명하시오2025.04.291. 상황적 리더십 허쉬와 블랜차드가 1969년 조직행동관리 이론을 정립했다. 블레이크와 머튼의 관리격자 이론을 이용하여 구축했는데, 리더의 행동을 과업 행동, 관계 행동의 2차 축으로 분류하고 상황 요인을 추가했다. 리더가 어떤 리더십을 발휘할 때 그와 조직이 처해 있는 제반 상황적 요소를 고려하여 그에 적합한 리더십을 발휘해야 한다고 하는 상황적 리더십의 일생적 주기이론이라 했으나 후에 상황적 리더십 이론으로 개명했다. 2. 부하 성숙도 부하 성숙도라는 하나의 상황조정 변인과 리더의 2가지 행동인 관계와 과업을 이룬다. 리더와 ...2025.04.29
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허시와 블랜차드의 리더십 상황이론 설명2025.04.291. 상황이론의 개요 상황이론은 1969년 블랜차드와 허쉬가 블레이크와 무톤의 관리격자 이론을 통해 구축하였다. 블랜차드와 허쉬는 관리격자 이론에 리더의 행동을 과업행동 및 관계행동 등의 2차 축으로 분류하였으며 상황요인을 추가하였다. 리더가 어떠한 리더십을 발휘할 때 리더와 조직이 처한 제반 상황적 요소를 고려함으로서 이에 적합한 리더십을 발휘해야 한다는 상황적 리더십을 주장하였으며 이러한 상황적 리더십은 부하의 특성을 가장 중요하게 생각해야 한다는 이론이다. 2. 상황이론의 리더십 스타일 상황이론에서는 리더십 스타일을 4가지로 ...2025.04.29
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나의 청소년기를 회상하면서 구체적 발달과업에 대하여 생각해보고, 내가 획득한 발달과업과 획득하지 못한 발달과업에 대하여 작성하시오2025.05.011. 하비거스트의 청소년기 발달과업 청소년기의 발달과업으로는 남녀 사이에서 새로운 관계를 형성하고 또 해당 관계를 더 성숙하게 만들며, 남자 또는 여자로서의 사회적 역할을 습득하고, 자신의 체격을 인정함으로써 성역할을 인식하게 된다. 또한, 부모나 타인으로부터의 정서적인 독립을 달성해야 하며 경제적 독립에 대한 필요성을 절실히 느끼며, 직업에 대한 선택과 관련된 준비에 몰두할 줄 알아야 한다. 더불어, 사회의 구성원으로서의 필요한 개념과 지적인 능력이 발달해야 하며, 이를 바탕으로 결혼 및 가정 생활을 준비하고 사회적으로도 책임 있...2025.05.01
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심리사회적 발달단계와 과제성취2025.01.051. 에릭슨의 심리사회적 성격발달단계 에릭슨의 심리사회적 성격발달단계 이론을 소개하고 있습니다. 이 이론은 프로이트의 심리성적발달이론을 확장한 것으로, 건강한 사람들을 중심으로 자아에 초점을 맞추고 있습니다. 8단계의 발달과업을 설명하고 있으며, 각 단계에서 겪는 위기와 해결과제를 다루고 있습니다. 2. 발표자의 생애주기와 성격 발표자는 에릭슨의 발달단계 중 '친밀 대 고립' 단계에 해당한다고 말하고 있습니다. 발표자는 대인관계 형성에 어려움이 없었고, 사람들과 협력하며 성취감을 얻는 것을 즐긴다고 합니다. 또한 이러한 경험을 통해...2025.01.05
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피들러의 리더십 상황이론의 개요와 의의2025.01.191. 피들러의 리더십 상황이론 피들러의 리더십 상황이론은 리더의 성격적 특성과 리더십 상황 간의 상호작용을 강조하며, 조직 내에서 효과적인 리더십을 이끌어내기 위한 중요한 지침을 제공한다. 이 이론은 리더십 유형을 관계지향적 리더십과 과업지향적 리더십으로 구분하고, 리더-구성원 관계, 과업구조, 직위권력이라는 상황 변수를 통해 리더십 상황의 유리성을 측정하고 분석한다. 2. 리더십 유형의 효율성에 영향을 미치는 상황 변수 피들러의 상황적합 모형에서는 리더-구성원 관계, 과업구조, 직위권력이라는 세 가지 상황 변수가 리더십 유형의 효...2025.01.19
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리더십의 행동이론과 상황적합이론을 설명하고 두 가지 이론의 공통점을 분석한 후 어느 유형의 리더십이론2025.05.141. 행동이론 행동이론은 1940년~1970년에 주목을 받은 이론의 하나로, 리더십의 특성보다는 리더십의 행동에 주목한 이론이다. 행동이론이 과거에 유용한 이론이라고 판단된 이유는 행동이 객관적으로 관찰 가능하고 측정 가능하며, 학습을 통해 이상적인 리더십을 발휘할 수 있기 때문이다. 행동이론에서 제시하는 리더십의 유형은 독재형, 권위형, 민주형, 자유방임형이 있다. 2. 상황적합이론 상황적합이론은 상황이라는 변수를 리더십에 도입했다는 점에서 주목을 받는 이론이다. 리더의 행동을 과업주도형과 관계중심적인 리더로 구분하고, 상황에 따...2025.05.14
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