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피들러의 리더십 상황이론의 개요와 리더십 유형의 효율성에 영향을 미치는 상황변수2025.01.121. 피들러의 리더십 상황이론 피들러의 리더십 상황이론은 리더 개인의 특성과 과업의 특성을 동시에 고려한 상황에서 가장 적합한 리더의 행동을 제시한 이론입니다. 피들러는 관계중심의 리더십과 과업중심의 리더십으로 리더의 유형을 구분하였으며, 리더와 구성원간의 관계, 과업의 구조, 리더의 직위권력을 상황변수로 설정하여 8가지 상황(옥탄트)을 제시하였습니다. 2. 리더십 유형의 효율성에 영향을 미치는 상황변수 리더와 구성원간의 관계, 과업의 구조, 리더의 직위권력이 리더십 유형의 효율성에 영향을 미치는 주요 상황변수입니다. 리더와 구성원...2025.01.12
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하비거스트 청소년기 발달과업 자기평가2025.11.151. 하비거스트의 발달과업 이론 하비거스트는 인간이 사회에서 성숙과 학습의 가능성을 가지고 발달해나가는 관점에서 배우고 성취해야 할 일들을 발달과업이라 정의했다. 발달과업은 특정 시기에 기대되는 행동과업으로 질서와 계열성을 가지며 다음 발달단계에 영향을 준다. 청소년기(12-18세)의 발달과업은 신체 인정, 성숙한 관계 형성, 성역할 학습, 정서적 독립, 경제적 독립, 직업선택 준비, 시민적 자질, 결혼 준비, 책임 있는 행동, 가치관 습득 등 10가지로 구성된다. 2. 청소년기 발달과업 획득 경험 저자는 청소년기 10가지 발달과업...2025.11.15
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[리더십]P23 - LBDQ 질문지를 통해 자신의 리더십 유형을 찾아보고 블래이크와 모우튼의 이론에 근거하여 자신의 리더십유형의 개발방향을 설명해보시오05312025.05.141. LBDQ 리더십 척도 LBDQ 리더십 척도는 크게 구조주도 행동과 배려행동으로 나누어진다. 구조주도 행동은 기본적인 과업 행동을 나타내며 일의 조직화나 구조화와 역할과 책임의 확정, 과업 활동의 계획이나 일정 등을 의미하는 행동을 나타내며 배려행동은 기본적으로 관계 행동의 의미가 있다. 나의 경우에는 Ⅰ유형에 가까운 리더십유형이다. 해당 유형은 높은 구조주도 행동과 상대적으로 낮은 배려행동을 가진 리더십유형이다. 2. Blake & Mouton의 관리망 이론 브레이크와 모우턴은 인간관계를 우선시하는 측과 직무 중심의 지도력을 ...2025.05.14
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리더십의 특성이론, 행동이론, 상황이론, 현대적이론의 비교와 분석2025.05.121. 리더십의 특성 이론 리더십의 특성 이론(Traits theory)은 역사적으로 훌륭한 업적을 보여 왔던 리더들이 공통으로 가지고 있는 내적 특성(traits)을 분석하여 훌륭한 리더를 만드는 요인을 파악하고자 하는 이론이다. 하지만 리더의 내면적 특성만으로는 리더십의 성패를 결정할 수 없다는 한계가 있다. 2. 리더십의 행동 이론 리더십의 행동 이론은 리더의 외적 행동에 의해 부하가 지각하는 리더십이 결정된다고 보는 이론이다. 리더가 훌륭한 행동을 취하면 이 리더가 곧 훌륭한 리더가 된다고 본다. 하지만 리더의 행동이 상황에 ...2025.05.12
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허쉬와 블랜챠드의 상황적 리더십의 4가지 종류의 특성을 예를 들어 설명2025.04.291. 상황적 리더십 허쉬와 블랜챠드는 1969년 리더십 수명주기 이론을 발표하였는데, 이는 상황적 리더십이론의 초창기 이론이다. 이 이론에 따르면 효과적인 리더십을 발휘하기 위해서는 리더행동이 부하들의 성숙도 맥락에서 발휘되어야 한다. 1982년에 이르러 이 이론은 보다 정교화되고 구체화되었으며, 허시와 블랜챠드는 이를 상황적 리더십 이론이라고 명명했다. 이 이론은 리더십 차원을 인간중심과 과업중심으로 나누며 상황변수를 고려한 상황모형이라고 평가할 수 있다. 2. 지시형 리더십 지시형 리더는 신규사원들에게 업무수행에 대한 확신을 주...2025.04.29
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[인간관계론] 직무특성화이론에 대해 설명하고, 동기유발 정도를 계산하는 MPS 수식을 제시하시오.2025.01.231. 직무 특성화 이론의 개념 직무 특성화 이론은 Hackman과 Oldham이 1976년에 제안한 이론으로, 직무 설계를 통해 종업원의 내재적 동기를 높이고, 직무 만족도와 성과를 극대화하는 것을 목표로 한다. 이 이론은 직무가 가지고 있는 특정 특성들이 종업원의 심리적 상태에 영향을 미치며, 궁극적으로는 직무 성과와 조직의 성과에 긍정적인 영향을 준다고 설명한다. 2. 동기 유발의 개념 동기 유발은 개인이 특정 행동을 하도록 자극을 주는 내적 또는 외적 요인을 의미한다. 직무 환경에서 동기 유발은 종업원이 자신의 직무를 수행하는...2025.01.23
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성의식 발달과 성태도 및 성행동의 관계2025.01.241. 성의식 발달 단계와 수행과업 성의식 발달은 유아기부터 시작되며, 발달 단계에 따라 성적 자각, 성적 정체성 형성, 성적 자율성과 책임감 발달 등의 과업이 있다. 이러한 과업이 지체되면 성별 혼란, 무책임한 성행동, 성적 만족감 저하 등의 문제가 발생할 수 있다. 2. 성의식 발달이 지체될 때 나타나는 성태도 및 성행동 유아기와 아동기에 성적 정체성이 제대로 형성되지 않으면 성인이 되어서도 성별 혼란을 겪을 수 있다. 청소년기에 성적 자율성과 책임감이 발달하지 않으면 무책임한 성행동을 할 가능성이 높다. 성인이 되어서도 성의식 ...2025.01.24
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피들러의 리더십 상황이론의 개요와 의의2025.01.191. 피들러의 리더십 상황이론 피들러의 리더십 상황이론은 리더십의 중요한 상황적 요소가 리더십 상황에 적절하게 적용되어야 한다고 주장하는 리더십 행동의 개념적 이론입니다. 이 이론은 리더가 직면한 상황이 유리할수록 리더십이 촉진된다는 맥락에서 시작되었으며, 리더십의 유형과 집단상황이 리더에게 주는 집단행동과 과업수행에 미치는 통제영향에 따라 집단리더십의 효과성이 달라진다고 설명합니다. 2. 상황변수 피들러의 상황이론에서 리더십의 효과는 리더의 행동으로 나타나는 리더십이 조직에 영향력과 통제력을 행사하느냐에 따라 크게 달라집니다. 상...2025.01.19
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효과적인 리더의 행동 유형2025.01.021. 리더십 리더십은 개인 또는 그룹이 목표를 이루기 위해 다른 사람들을 이끌고 동기를 부여하며 조직을 효과적으로 이끌어 나가는 능력과 행동입니다. 리더는 비전을 제시하고 이를 이루기 위해 목표를 설정하고 전략을 수립하며, 구성원들을 동기부여하고 역할을 분담하여 협력하도록 이끌어 나가야 합니다. 2. 과업지향적 리더십 과업지향적 리더는 구성원들 간의 관계를 조직화하여 목표 달성을 돕고, 공식적인 의사소통 채널을 설정하며, 과업을 할당하고 성과 기준을 지시하여 과업 달성을 도모합니다. 3. 관계지향적 리더십 관계지향적 리더는 리더와 ...2025.01.02
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피들러의 리더십 상황이론의 개요와 리더십 유형의 효율성에 영향을 미치는 상황변수2025.01.191. 피들러의 리더십 상황이론 피들러의 상황 이론은 리더십의 중요 상황 요소를 바탕으로 리더십 상황에서 적절한 리더 행동이 어떠한 것인지를 개념화한 것이다. 리더의 유형을 분류하는 데에서 LPC 점수를 활용할 수 있는데 이는 리더가 자신이 싫어하는 동료를 어떻게 평가하는가에 관한 점수로 리더의 과업 지향성 혹은 관계 지향성을 나타낸다. 2. 리더십 유형의 효율성에 영향을 미치는 상황변수 피들러의 상황적합이론에서는 리더십 유효성을 극대화하기 위해서는 과업 지향적 유형이 가장 적합한 상황과 연결될 때 리더십 유효성이 가장 극대화한다고 ...2025.01.19
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