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COVID-19로 인한 학생들의 문제와 학교사회복지의 대응방안2025.05.111. 학생들의 문제 COVID-19로 인해 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달, 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다. 특히 학업 성취도 저하, 심리적 불안감 증가, 교우관계 및 사회성 발달 문제 등이 두드러졌습니다. 2. 학생들의 취약점 코로나19로 인한 학생들의 가장 큰 취약점은 학력 저하, 심리적 불안감 증가, 사회적 고립 등입니다. 학생들은 원격수업의 효과성에 대해 부정적으로 평가하였고, 스마트폰 과의존도가 높아지는 등 일상생활의 변화도 두드러졌습니다. 3. 학교사회복지의 대응방안 학교사회복지...2025.05.11
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독학학위제도의 도입배경 및 목적, 특성(특징), 독학학위제와 학점은행제의 비교2025.04.261. 독학학위제도의 도입 배경 및 목적 독학학위제도는 학점은행제와 함께 고등교육 수준에서 이루어지고 있는 우리나라의 대표적인 평생교육제도입니다. 1989년 교육정책자문회는 일반 국민의 고등교육에 대한 수요를 해결하기 위하여 무한정 대학을 설립할 수 없다는 판단 아래 그 대안으로 독학학위제의 도입을 추진하였습니다. 이를 통해 사회적, 경제적, 신체적 이유 등으로 교육 기회를 놓친 성인학습자에게 고등교육의 기회를 제도적으로 보장함으로써 교육복지의 실현에 의의를 두고 있습니다. 2. 독학학위제도의 주요 현황 독학학위제를 이용하는 사람은 ...2025.04.26
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우수 교무부장에 관한 직무 유공 교원 표창 상신용 공적조서 예시2025.05.061. 교무부장 직무 유공 12년간 교무부장으로 근무하면서 학교 교육 과정을 편성 운영하여 본교의 학력 증진에 이바지함. 또한 지역의 특성과 학교의 실정을 참고하여 창의적 체험 활동을 활성화함. 학생참여 중심의 교수학습 방법으로 학교 토론문화 형성과 다양한 체험 활동을 펼침. 2. 교육과정 편성 및 운영 1. 학교 교육 과정을 편성 운영하면서 교원의 조직, 학생의 실태, 학부모의 요구, 지역사회의 실정 및 교육 시설ㆍ설비 등 교육 여건과 환경을 충분히 반영하기 위해 노력함. 2. 교과와 창의적 체험 활동의 내용 배열은 반드시 학습의 ...2025.05.06
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교육에 대한 실존주의적 입장2025.11.141. 실존주의 철학 전통주의 철학에 반발하여 등장한 철학사조로, 인간을 철저히 자유로운 존재로 봅니다. 세계대전과 과학기술 발달로 인한 인간 주체성 상실, 비인간화, 인간소외 현상에 대응하여 인간의 주체성 회복과 개성, 다양성 존중을 추구합니다. 마르틴 부버, 볼노브 등이 대표 학자입니다. 2. 실존주의 교육의 원리 인간은 합리적이면서 비합리적인 존재로, 지적교육과 정서교육, 도덕교육이 조화를 이루어야 합니다. 자유로운 가치판단과 선택을 강조하며 그에 따른 책임을 강조합니다. 개인의 개성과 다양성을 존중하는 교육을 추구하며, 표준화...2025.11.14
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국어 수업 분석 및 학생 만족도 조사 보고서2025.11.121. 학생 학력 분석 및 성적 변화 전국연합 모의평가 결과 분석에 따르면 3월부터 9월까지 1등급 학생 수가 감소 추세를 보였으며, 3등급 이내 학생도 125명에서 94명으로 감소했다. 최상위 학생이 중위권으로, 중위권 일부가 하위권으로 이동하는 성적 하향 추세가 나타났다. 최상위 학생의 성적 유지 대책과 학생들의 자기주도적 학습 태도 및 동기유발이 필요하며, 특히 내신 성적에 대한 중요성 인식 부족이 문제로 지적되었다. 2. 학생 학습 방법 및 문제점 3학년 5반 34명 대상 설문조사 결과, 열심히 수업을 듣는 학생과 그렇지 않은...2025.11.12
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검정고시 프로그램2025.01.251. 검정고시 프로그램 국가평생교육진흥원에서는 정규학교 교육과정을 마치지 못한 사람이 초등학교·중학교 및 고등학교를 졸업한 사람과 동등한 학력을 인정받을 수 있도록 기회를 주기 위한 시험인 검정고시 제도를 만들었다. 검정고시는 「초·중등교육법」 제27조의2 「평생교육법」 제5조 및 제16조에 따라 검정고시 교육복지 및 평생교육 이념 실현을 위하여 학력 미인정 학습자를 대상으로 검정고시 프로그램 운영 지원 및 활성화 노력을 통해 학력 보완 교육 기회를 제공하는 것이다. 2. 검정고시 지원센터 국가평생교육진흥원은 검정고시 프로그램의 운...2025.01.25
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다문화가정의 문제점과 해결방안2025.11.131. 다문화가족의 정의 및 개념 다문화가족은 한국인과 외국인의 결혼으로 이루어진 가정을 의미하며, 혼혈인가족, 국제결혼가족 등으로도 불린다. 이 용어는 국적의 차별성보다는 한 가족 내에 여러 문화가 공존한다는 의미로 해석되며, 결혼이민자가정이나 이주노동자가정 중 빈곤한 가정이 많아 인권 사각지대에 놓여있다. 2. 다문화가정의 경제적 문제 다문화가정이 겪는 주요 어려움은 언어습득 곤란과 경제적 어려움이다. 농촌 다문화가정 400가구 중 53.4%가 연간 가구소득 2000만원 미만이며, 2007년 전국 농업가구 평균소득 3197만원에 ...2025.11.13
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성인학습 제도와 기관(평생학습계좌제, 학습휴가제, 학점은행제)2025.04.271. 평생학습계좌제 평생학습계좌제는 국민의 평생교육을 촉진하고 인적 자원 및 관리를 하여 계속 학습을 하는 국민이 우대받는 학습풍토를 조성하는 제도입니다. 개인이 계좌제시스템에 접속하여 계좌를 개설하고 다양한 교육기관에서 이수한 학습결과를 누적하여 등록하면, 일정 수준에 해당하는 것으로 인정되면 학력 인정, 자격취득, 고용정보자료로 활용될 수 있습니다. 2. 학습휴가제 학습휴가제는 평생교육의 본질인 계속학습의 기회를 넓히기 위해 마련된 제도로, 직장인과 공무원 등이 근무시간의 틈새를 활용하거나 별도의 학습을 위한 휴가를 통해 학원 ...2025.04.27
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우리나라 국가평생교육진흥원에서 추진하고 있는 문해교육 관련 정책 현황2025.04.251. 문해교육 관련 법령 현황 평생교육법(법률 제18195호) 제39조, 제39조2, 제40조, 제40조의2를 통해 문해교육 실시, 문해교육센터 설치, 문해교육 프로그램 교육과정, 문화교육종합정보시스템 구축 및 운영이 행해진다. 문해교육센터 설립과 문해교육종합정보시스템은 2016년 2월 3일에 신설되어 현장에 적용되는 중에 있는 것으로 판단된다. 2. 국가평생교육진흥원 산하 국가문해센터에서 추진하고 있는 문해교육 정책 국가평생교육진흥원에서는 문해교육을 확실하게 행하기 위해 전담센터인 '국가문해교육센터'를 두고 있다. 국가문해교육센터...2025.04.25
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아들러의 관점에서 주관적 열등감이 성장의 원동력이 된 경험과 독특한 생활 양식2025.01.131. 주관적 열등감 본인에게 있어서 열등감이라고 하는 것은 무조건 부정적인 것이라고 생각했다. 자신에 대해서 원망하는 것이고 스스로 좌절하게 하는 요인이라고 생각했기 때문이다. 그러나 과제를 작성하면서는 조금 다른 생각이 들었다. 본인의 열등감은 학력에 관련한 것이었다. 경제적 여건으로 인해 원하는 학력을 취득하지 못했지만, 이러한 열등감이 오히려 자신을 성장시키는 원동력이 되었다. 2. 성장의 원동력 열등감을 느끼며 나는 더 나은 성취를 이루기 위해 노력했다. 대학 입학 시험을 준비할 때, 나는 다른 사람들보다 뒤쳐진 것 같아서 ...2025.01.13
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