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A+사회에서 졸업장을 원하는 이유에 대해 기능론적 시각으로 설명하시오2025.05.151. 기능론의 기본 원리 기능론은 사회과학의 주요 이론방향 중 하나이며, 이 사회에서 사회현상의 작용을 분석하는 데 중점을 두고 있습니다. 이 이론의 핵심은 사회 구성 부분마다 안정과 균형을 유지하는 데 필요한 특정 기능이 있다는 것입니다. 이 방법은 19세기 말 Emil Durkem과 같은 사회학자들로부터 유래되었으며, 사회의 각 구성 부분이 어떻게 상호작용하고 사회의 안정을 유지하는지 깊이 이해하는 근거를 제공했습니다. 2. 졸업장의 경제적 가치 현대 사회에서는 교육과 경제 실적이 밀접하게 관련되어 있습니다. 이러한 관점에서 졸...2025.05.15
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가족 다양성과 저출산 문제 : 현상과 대응 방안2025.01.151. 가족 구조 및 가족관련 가치관의 변화 한국의 가족 형태에서 자녀와 배우자의 자리가 갈수록 크게 흔들리고 있다. 합계출산율은 1970년 4.53에서 급격하게 감소하여 1983년에는 대체 수준(2.10) 아래인 2.06으로 떨어졌다. 2000년대 들어 저출산 현상이 가속화되면서 2000년 1.48, 2010년 1.23, 2023년 0.72로 계속 낮아지고 있다. 이는 세계적으로 가장 낮은 수준이다. 반면, 비친족 가구와 1인 가구가 증가하는 등 다양한 가족 형태가 등장하고 있다. 2. 장시간 노동환경 한국의 연간 근로 시간은 여전...2025.01.15
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우리나라 평생교육 제도의 현황과 발전방안2025.11.171. 학력 평생교육 학력 평생교육은 국민들이 학교 교육 이후에도 지속적인 학습을 할 수 있도록 지원하는 제도입니다. 대학원, 석박사 연계과정, 인문사회 분야의 세미나 및 강좌, 학습지원센터 등을 통해 국민들은 전문적인 지식과 기술을 습득하고 자신의 직업 또는 개인적 목표를 달성할 수 있습니다. 2. 직업 평생교육 직업 평생교육은 국민들이 취업 또는 직장에서 필요한 기술과 역량을 개발할 수 있도록 지원하는 제도입니다. 직업 훈련 및 교육기관, 직업 전문강좌, 산업체와의 협력 프로그램 등을 통해 국민들은 능력을 향상시키고 직장에서의 경...2025.11.17
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학생이 경험할 수 있는 다양한 학업문제와 지도방안2025.01.171. 진로 교육 부족 학생들이 자신에게 맞는 진로를 찾지 못하면 학업에 대한 동기부여가 떨어지고, 이는 전반적인 학업 성취도에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 이 문제를 해결하기 위해서는 진로교육 프로그램의 강화가 필요하다. 학생들이 다양한 직업을 체험하고, 자신의 흥미와 적성을 발견할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 2. 학교생활 행복도 저하 학생들이 학교생활에서 심리적으로 적응하지 못하거나, 교육환경에 만족하지 못하는 경우가 많음을 의미한다. 이를 해결하기 위해서는 학생-교사 간의 관계 개선이 필요하다. 교사들은 학생들에게 관심...2025.01.17
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교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서2025.05.121. 교육의 선발 교육의 선발이라고 하는 것은 정해진 기준에 따라서 어떠한 종류 또는 수준의 교육을 받을 수 있는 사람을 뽑는 일이다. 선발의 기준으로는 해당하는 교육을 받을 능력 혹은 특성을 잘 갖추었는지의 여부가 원칙이나 현실적으로는 교육기관 혹은 해당 과정의 수용인원이 제한적이기 때문에 수용인원 내에서 선발을 하게 되는 것이 보통이다. 교육선발은 보통 사회적 선발과정의 일부로 중요하게 작용을 한다. 2. 교육의 선발의 기능 사회의 존속 그리고 발전은 역할에 맞는 자질과 능력을 가지고 있는 사람들을 어떻게 선발하서여 지위를 배분...2025.05.12
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사회교육법2025.04.261. 사회교육법의 제정과정 1945년 광복 이후 한국 교육계의 시급한 과제는 식민지의 잔재로부터 탈피하여 자주 독립국가에 합당한 새로운 교육이념과 제도를 구축하는 것이었다. 이에 따라 정부가 수립된 1948년 10월부터 당시 문교부가 약 3개월에 걸쳐 교육법안을 기초하여 국무회의를 거쳐 교육 법률로서 교육 기본법안과 학교교육법안을 작성하였다. 그리고 이것을 1949년 3월 30일 국회에 제안하였으며, 뒤이어서 1949년 5월 30일에 사회교육법안을 국회에 제안하였다. 최초로 제안된 사회교육법안 가운데 몇 개의 조항만이 현재 알려지고...2025.04.26
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우리나라 청소년정책의 변천과 학교 밖 청소년 지원2025.11.161. 청소년정책의 역사적 변천 우리나라 청소년정책은 1948년부터 현재까지 7단계의 발전 과정을 거쳤습니다. 초기에는 청소년 정책 기구가 없었으나, 1964년 청소년보호대책위원회 설치, 1977년 청소년대책위원회로 발전, 1987년 청소년육성법 제정, 2005년 국가청소년위원회 통합 설립, 2008년 보건복지가족부 통합 등을 거쳤습니다. 정책 대상도 문제 청소년에서 전체 청소년으로 확대되었으며, 현재는 청소년 참여 확대와 자립 지원을 중심으로 추진되고 있습니다. 2. 학교 밖 청소년 지원정책 학교 밖 청소년은 초중등학교 3개월 이상...2025.11.16
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결혼 이주민 여성 취업연계 프로그램2025.11.171. 다문화가족의 경제적 자립 한국 사회의 다문화가구는 매년 증가하고 있으며, 결혼 이주민 여성은 전체 이주민의 84%를 차지한다. 결혼 이주민 여성의 생활불만족은 주로 경제적 어려움으로 나타나며, 월 소득 200만원 미만인 가구가 60%를 차지한다. 안정적인 정착을 위해서는 소득보장과 사회관계망 유지가 필수적이며, 취업연계가 핵심 매개체로 작용한다. 다문화가정의 경제적 자립은 개인의 정체성과 자아존중감 향상, 가정의 안정, 사회적응을 가능하게 한다. 2. 결혼 이주민 여성의 취업 진입장벽 결혼 이주민 여성의 취업은 언어소통의 어려...2025.11.17
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문해교육 전문가가 되기 위한 지식과 소양2025.01.041. 문해교육 경향 문해의 의미는 상황에 따라 변화해왔습니다. 초기에는 읽기, 쓰기, 셈하기 습득을 의미했지만, 1970년대부터는 사회적, 경제적 기능 문해가 등장했습니다. 오늘날 문해교육은 비판적 문해까지 포함하는 의미로 확대되었습니다. 성인 문해교육은 학력 인정제도와 학력 인정 이후 학습으로 구분됩니다. 최근에는 디지털 문해교육이 강조되고 있습니다. 2. 문해교육 전문가의 자세 문해교사는 학습자보다 더 많이 알고 있다고 생각해서는 안 됩니다. 대신 지속적으로 학습하며 세상과 접하는 지식과 정보를 전달해야 합니다. 학습자의 심리적...2025.01.04
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한국 내 중도입국 청소년의 인종차별 현황과 해결방안2025.11.141. 중도입국 청소년의 정의 및 현황 중도입국 청소년은 외국에서 출생하여 성장하다가 부모의 재혼, 취업 등의 이유로 한국으로 입국한 청소년을 의미한다. 2020년 기준 다문화 학생은 14만 7,378명으로 전체 학생의 2.8%를 차지하며, 2014년 1.08%에서 지속적으로 증가하고 있다. 중도입국 청소년의 출신국은 중국이 가장 많고, 베트남, 필리핀 순이다. 부처별로 통계 정의가 다르지만 여성가족부 기준 약 3만 2,330명으로 추정되며 매년 증가 추세를 보이고 있다. 2. 중도입국 청소년이 겪는 교육차별 중도입국 청소년은 한국어...2025.11.14
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