총 3,244개
-
고관절 골절 환자의 수술 후 섬망 위험인자 분석2025.11.131. 고관절 골절과 섬망 고관절 골절은 65세 이상 고령 환자에서 흔히 발생하는 질환이며, 수술 전후로 섬망이 발생할 수 있습니다. 섬망은 의식 수준의 변화, 주의력 장애, 인지기능 저하 등을 특징으로 하는 급성 뇌기능 장애입니다. 최준철(2008)의 연구에서 74명의 고관절 골절 환자를 대상으로 한 전향적 연구를 통해 섬망 발생의 위험인자를 분석했으며, 전해질 불균형과 혈중 알부민 수치 감소가 섬망 발생과 높은 상관관계를 보였습니다. 2. 섬망의 위험인자 고관절 골절 환자에서 섬망을 유발하는 주요 위험인자는 다양합니다. 나이(75...2025.11.13
-
영유아의 성장과 발달을 평가할 수 있는 방법들2025.01.241. 발달검사의 분류 영유아의 성장과 발달 정도를 파악하는 검사들은 선별, 진단, 준비도 검사, 특수 평가로 구분된다. 선별검사는 특수 교육이 필요한 아동을 조기에 판별하기 위해 실시되며, 진단검사는 선별과정을 통해 판별된 유아의 장애 종류와 상태를 알아보기 위해 시행된다. 학습준비도 검사는 유아의 학습 수준을 측정하고, 특수 평가는 심각한 지적 손상, 언어 능력 결핍 등 일반적인 검사를 시행하기 어려운 아동을 대상으로 한다. 2. 한국형 영유아 검사 한국형 영유아 검사는 한국 영유아의 발달 상태를 평가하기 위해 개발된 검사로, 대...2025.01.24
-
우울증의 이상행동으로 진단하는 기준을 설명하시오.2025.01.241. 우울증 진단 기준 우울증은 현대 사회에서 가장 흔한 정신건강 문제 중 하나로, 개인의 일상생활과 사회적 기능에 심각한 영향을 미치는 질환이다. 우울증을 진단하는 데 있어서 중요한 것은 단순한 일시적 기분 저하가 아니라, 오랜 기간 지속되며 개인의 생활에 장애를 일으키는 정도의 이상행동을 파악하는 것이다. 우울증의 진단 기준은 여러 가지 요소를 포함하는데, 가장 널리 사용되는 진단 도구는 미국정신의학회(APA)에서 발행한 정신질환의 진단 및 통계 편람(DSM-5)와 세계보건기구의 국제질병분류(ICD-11)이다. 두 진단 도구는 ...2025.01.24
-
영아 발달 선별검사의 유용성과 효과2025.01.051. Bayley의 영아 발달선별검사 Bayley 영아 발달검사는 오래 연구되었고 표준화 절차를 거쳐 실제적 진단 도구로 평가된다. Bayley 영아 발달검사는 발달 상태를 진단하기 위해서 널리 사용되며, 조산아로 태어난 1세 미만 유아의 지적발달을 측정하거나 발달 상태 진단 연구에서도 많이 사용한다. 이 검사는 영아의 발달을 분류하고 기술할 수 있으며, 유아 행동 기록, 인지 척도, 운동척도 등을 통해 발달이 지연된 또래 영유아를 비교하기 위한 다양한 정보를 얻을 수 있다. 또한 부모교육 프로그램 시작 이후 영아 발전을 이해하는 ...2025.01.05
-
PTSD(외상 후 스트레스)의 증상과 극복 방법2025.01.021. PTSD(외상 후 스트레스)의 정의와 증상 PTSD(외상 후 스트레스)는 정신 건강의 문제 중 하나로, 특정한 외상적인 사건에 대한 반복적인 기억과 회상, 불안, 공포, 분노, 우울 등의 증상을 일으키는 질병입니다. 이러한 증상은 일상 생활에 큰 영향을 미칠 뿐 아니라, 사회적 관계와 직장 생활에도 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 2. PTSD 진단 방법 PTSD 진단은 정확한 진단 도구가 없어 어려움을 겪고 있으며, 대부분의 경우 증상이 지속되는 경우에만 진단이 가능합니다. 최근의 연구에서는 현존하는 다양한 진단 도구들의...2025.01.02
-
장애아동의 교수-학습에서 진단-평가의 중요성2025.05.061. 장애아 진단-평가의 중요성 장애아 진단-평가는 장애아동의 장애 유무, 원인, 특성, 장애 정도를 파악하는 과정을 거치게 되며, 이를 통해 장애아동의 교육 방향을 설정하는 데에 매우 긍정적인 효과를 발휘한다. 또한 교육과정에서 발생할 수 있는 비효율과 역기능을 예방하고, 장애아 교육과정의 효과를 제고하며, 한정된 교육자원을 효율적으로 운영할 수 있는 기반을 마련한다. 2. K-WISC-V(한국판 웩슬러 아동지능검사 5판) K-WISC-V는 최근 연구결과를 기반으로 개선된 진단-평가 도구로, 검사 결과의 신뢰성이 높고 장애아의 지...2025.05.06
-
정서행동장애아동 교육의 과제 및 전망2025.01.151. 정서 및 행동장애의 정의와 진단 정서와 행동에 관련된 속성은 국가 간, 학자마다 정의하는 것이 다르며, 정서적 행동적 문제는 문화적 규칙에 따라 부여되는 표찰이기 때문에 하나의 도구로 개인을 판단하는 것은 상당히 위험한 일이다. 한국은 정서 ? 행동장애를 판별하는데 적절한 타당성과 신뢰성을 갖춘 측정도구가 매우 부족한 실정이다. 정서 및 행동의 속성을 제시하고 타당도 및 신뢰도가 제시된 평가도구를 다양하게 제시하는 것이 바람직할 것으로 생각된다. 또한 정서 ? 행동장애아동의 평가는 아동에게만 초점을 두고 이루어질 것이 아니라 ...2025.01.15
-
정서행동장애의 체계적 선별 절차와 영유아기 조기 선별의 장단점2025.05.031. 정서행동장애의 체계적 선별 절차 정서행동장애의 체계적 선별 절차는 다음과 같습니다. 첫 번째 단계는 문의 및 상담으로, 부모가 특수교육지원센터에 문의하고 상담을 받는 단계입니다. 두 번째 단계는 의뢰 및 접수로, 보호자 또는 학교장이 특수교육지원센터에 진단평가를 의뢰하는 단계입니다. 세 번째 단계는 진단평가의 실시로, 영유아의 발달 특성을 파악하고 진단평가 도구를 사용하여 평가를 실시하는 단계입니다. 마지막으로 네 번째 단계는 결과 해석 및 처리로, 진단평가 결과 보고서를 작성하고 해석하는 단계입니다. 2. 영유아기 조기 선별...2025.05.03
-
유아특수교육에 있어서의 진단 과정과 제한점2025.01.181. 선별과 장애진단 유아특수교육에서 진단 과정은 선별과 장애진단 단계로 구성됩니다. 선별 단계에서는 유아의 발달, 학습, 행동 특성을 평가하여 특수교육이 필요한 유아를 식별합니다. 장애진단 단계에서는 유아의 발달 수준과 장애 정도를 종합적으로 평가하여 개별화된 교육 및 지원 계획을 수립합니다. 2. 교육진단과 진도점검 교육진단은 유아의 학습 수준, 강점과 어려움, 개인적 요구사항을 파악하여 적절한 교육적 대응을 제공하는 데 활용됩니다. 진도점검은 교육 과정에서 유아의 학습 상태와 발달 진전을 확인하고 교육 계획의 효과를 평가하는 ...2025.01.18
-
[사회복지실천기술론] 사정의 목적과 특성, 사정도구의 종류에 관해 설명하고, 사정도구 중 하나를 선택하여 사정하시오.2025.01.221. 사정의 목적과 특성 사정의 목적은 클라이언트의 문제를 정확히 파악하고, 이를 해결하기 위한 개입 계획을 수립하는 데 있다. 사정의 특성은 종합적이고 포괄적인 과정, 클라이언트 중심의 과정, 연속적인 과정, 협력적인 과정이다. 사정은 사회복지 실천에서 매우 중요한 과정으로, 클라이언트의 문제를 정확히 진단하고, 그에 따른 개입 계획을 수립하는 데 필수적이다. 2. 사정도구의 종류 사정도구에는 표준화된 사정도구, 면담, 설문지, 관찰 등이 있다. 표준화된 사정도구는 객관적이고 일관된 방법으로 클라이언트의 문제를 평가할 수 있다. ...2025.01.22
8 / 325
