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방통대 글쓰기 레포트2025.01.261. 좋은 글의 요건 좋은 글을 쓰기 위해서는 글의 목적과 독자, 내용의 충실함과 정확성, 글의 표현, 글의 짜임 등 4가지 요건이 필요하다. 글의 목적과 독자를 명확히 하고, 내용의 정확성과 적절성을 확보하며, 적절한 어휘와 문장 구조를 사용하고, 전체적인 구성과 논리성을 갖추는 것이 중요하다. 특히 필자의 의도와 목적이 가장 중요한 요건이라고 할 수 있다. 2. '-느라고'와 '-노라고' '-느라고'는 앞 절의 사태가 뒤 절의 사태에 목적이나 원인이 됨을 나타내는 연결 어미이고, '-노라고'는 자기 나름의 노력했음을 나타내는 어...2025.01.26
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글쓰기 ) 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.2025.01.251. 좋은 글의 요건 글을 쓰기 위해서는 다양한 요건을 갖춰야 하는데, 가장 중요한 것은 글의 의도가 분명하면서 독자의 요구와 수준을 고려한 글이어야 한다. 내용 또한 충실하고 정확해야 하며 글의 짜임과 정확한 표현을 사용하여 내용이 잘 전달될 수 있도록 해야 한다. 글쓰기의 동기와 목적에 따라 글의 양식과 문체, 글을 쓰는 과정이 달라지므로 글을 쓰기 전에 자신이 왜 글을 쓰고자 하는지에 대해 스스로 파악해야 한다. 2. 느라고와 노라고의 차이 '느라고'는 앞절의 상황이 뒤에 오는 상황의 목적이나 원인이 되는 것을 나타내는 연결어...2025.01.25
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구어의 특성과 한국어 교육2025.11.161. 구어의 정의 및 기본 특성 구어는 음성을 기반으로 하는 언어로, 음성부호를 사용하여 자신의 의지를 전달하는 매체입니다. 문어와 달리 어릴 때 배운 단순한 형태와 통사적 구조를 사용하며, 대화 참여자나 상황에 따라 독백과 대화로 나뉩니다. 구어는 음성 특성을 통해 정보를 전달하기 때문에 많은 음성 변이 유형을 가지고 있으며, 발음, 억양을 통해 서사, 의문, 명령 등을 표현합니다. 2. 한국어 구어의 통사적 특성 한국어 구어는 문어에 비해 어순이 자유롭고 조사 생략이 자유로우며, 연결 조사가 반복적으로 사용됩니다. 문장 성분의 ...2025.11.16
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한국어와 영어의 문장 유형 차이점과 공통점2025.11.161. 문장 구조와 어순 한국어는 주어-목적어-동사(SOV) 순서로 문장이 구성되며 조사를 통해 단어의 기능을 구분한다. 영어는 주어-동사-목적어(SVO) 순서로 구성되고 어순과 문맥에 의존한다. 한국어는 어순이 상대적으로 자유로운 반면, 영어는 주어와 동사가 항상 문장 맨 앞에 위치한다. 이러한 차이로 인해 한국어는 능동적이고 감성적인 표현이 많고, 영어는 간결하고 명확한 표현이 주를 이룬다. 2. 문법적 요소와 표현 방식 한국어는 조사와 다양한 어미를 사용하여 문장을 완성하고 행위자의 의도나 태도를 나타낸다. 영어는 주어, 동사,...2025.11.16
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우리말 경어법에 대하여 설명하시오2025.01.171. 경어법 경어법은 한국어에서 존중과 예의를 표현하기 위해 사용하는 언어적 규범이다. 경어법은 상대방의 나이, 사회적 지위, 친밀도 등에 따라 언어를 달리 사용하는 것을 말한다. 이는 상대방에게 예의를 갖추고, 대화를 원활하게 진행하기 위한 중요한 요소이다. 우리말 경어법은 주로 높임법과 낮춤법으로 나뉜다. 높임법은 상대방을 높여 말하는 방법이며, 낮춤법은 상대방을 낮추거나 동등한 관계에서 사용하는 방법이다. 경어법은 다양한 상황에서 사용되며, 상대방에 대한 존중과 예의를 나타내고 사회적 조화를 이루는 데 기여한다. 경어법은 시대...2025.01.17
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초급 학습자를 대상으로 한 한국어 경어 표현 교수 방안2025.05.131. 한국어 경어의 특성 한국어의 경어 표현에는 주체 높임법, 상대 높임법(대우법), 객체 높임법, 공손법 등 4가지 유형이 존재한다. 주체 높임법은 문장의 주체를 선어말 어미 '시'로 높이는 것이며, 상대 높임법은 종결 의미를 써서 화자가 청자를 높이거나 낮추는 표현이다. 객체 높임법은 동작의 대상인 객체를 높이는 것이며, 공손법은 화자가 자신을 낮추는 공손한 표현을 사용하여 상대방을 높이는 것이다. 2. 초급 학습자의 한국어 경어 표현 학습 방법 초급 학습자들에게 한국어 경어 표현을 가르치기 위해서는 다음과 같은 방법을 고려할 ...2025.05.13
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한국어 조사에서 보조사와 격조사 유형과 특성 분석 및 한국어 교육에서 은/는 이/가의 차이점 고려한 수업 방안 제시2025.05.061. 보조사와 격조사의 유형과 특성 분석 보조사는 다른 단어의 뜻을 보완하거나 문장에서 강조하는 역할을 하며, 격조사는 명사나 대명사의 관계나 역할을 나타냅니다. 보조사는 단어 뒤에 자유롭게 붙을 수 있지만, 격조사는 명사나 대명사와 함께 위치합니다. 보조사는 종결어미나 보조용언의 역할도 하기 때문에 격조사보다 더 광범위하게 사용됩니다. 2. 은/는 이/가의 차이점 분석 은/는은 이전에 언급된 것을 강조하고, 이/가는 처음 언급되는 것을 강조합니다. 은/는은 문장의 톤을 부드럽게, 이/가는 강하게 만듭니다. 은/는과 이/가를 혼용하...2025.05.06
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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오2025.01.041. 입말의 특성 입말의 특성은 크게 통사적인 특성, 음운적인 특성, 그리고 담화화용적 특성으로 구분할 수 있다. 통사적 특성으로는 어순의 자유로움, 조사 생략의 자유로움, 입말 접속 조사 사용, 관형격 조사 사용 감소, 문장 성분 생략 등이 있다. 음운적 특성으로는 음운 축약 및 탈락, 된소리 발음, 표준음 및 현실음 발음, 문말 억양 등이 있다. 담화화용적 특성으로는 입말 담화 표지 사용, 간접 표현 사용, 순서 교대의 비계획성, 화제 생략 및 전환 등이 있다. 2. 말하기 교육의 세부 목표 입말의 특성을 고려한 말하기 교육의 ...2025.01.04
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한국어교원2급 외국어로서의한국어학개론 격조사와 보조사의 차이를 설명2025.04.301. 격조사 격조사는 그 조사가 붙는 단어가 문장 안에서 갖는 문법적 기능을 담당한다. 원칙적으로 체언에 붙어 그 말의 다른 말에 대한 관계를 표시하는 것이다. 즉 체언으로 하여금 일정한 자격을 갖도록 한다. 격조사에는 주격, 서술격, 목적격, 보격, 관형격, 부사격, 호격 등이 있다. 2. 보조사 보조사는 단어에 특별한 의미를 더해주는 조사로서 분포에 있어서도 체언뿐만 아니라 격조사 아래에도 쓰일 수 있으며, 부사나 연결어미 아래에 쓰일 수도 있다. 보조사는 문장에서의 쓰임에 따라 통용 보조사와 종결 보조사로, 의미에 따라 표별 ...2025.04.30
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교재 88~90 페이지의 unbuttonable의 두 가지 의미와 중의성 발생 이유2025.01.241. 형태소와 계층적 구조 형태소는 한 언어에서 의미를 갖거나 문법적 기능을 하는 최소 단위로 여러 개의 형태소가 결합해 어휘를 만들 수 있다. 이때 형태소가 일직선상으로 결합되면 선형적 구조(linear structure)이지만 여러 개의 형태소로 이루어진 어휘는 계층적 구조(hierarchical structure)를 갖는다는 특징이 있다. 이는 계층적 구조가 형태소들이 결합하는 제약을 정확히 포착할 수 있고 어휘의 중의성이 나타나기 때문이다. 따라서 'unbuttonable'을 계층적 구조로 나타내면 두 가지 의미로 나눌 수 ...2025.01.24
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