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유아 정서행동장애: 처벌의 효과와 문제점2025.11.171. 유아 정서행동장애의 정의 및 원인 유아의 정서행동장애는 많은 부모와 교사들이 직면하는 문제이다. 부모의 양육 스타일, 과잉 보호, 간섭적인 양육 방식 등이 유아의 정서행동장애와 연관이 있을 수 있다. 유아의 행동은 그들이 경험하고 있는 감정과 관련이 있으며, 이러한 행동을 이해하고 예방하는 것이 중요하다. 2. 처벌 사용의 부작용 및 부정적 영향 유아에게 신체적인 처벌을 가하는 것은 유아의 정서적, 사회적, 인지적 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 처벌로 인해 유아들이 더욱 불안정해지고, 신체적, 정신적 문제가 발생할 수...2025.11.17
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학점4.35가 칭찬받은 과제-아동간호학 문제만들기2025.01.141. 아동간호의 개념 아동간호의 일차적인 목표는 아동과 가족의 건강을 유지하고 증진시키는 데 있다. 아동의 성장과 발달 측면을 고려하고, 아동의 건강 및 발달 문제를 해결하기 위한 과학적인 지식이 요구된다. 아동간호는 질병 중심이 아닌 아동의 건강유지와 증진, 최적의 성장과 발달을 위한 지지를 목적으로 한다. 2. 아동기 건강지표 신생아 사망률은 출생아 1000명에 대한 생후 28일 미만의 신생아 사망수를 의미한다. 영아 사망률은 출생아 1000명에 대한 1세 미만 아기의 사망률이다. 아동기 사망률이 5~14세 아동의 사망률보다 높...2025.01.14
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만 2세 보육실습일지 및 실습생평가 종합2025.11.181. 영아 발달 단계별 지도 방법 만 2세 영아는 자기중심적이며 남을 배려하기 어려운 발달 단계에 있다. 실습 과정에서 영아들의 분쟁 상황이 자연스럽게 발생함을 이해하게 되었다. 교사는 영아의 개별적 발달을 고려하여 기본생활습관 지도로 연결하고, 스스로 할 수 있도록 격려하는 것이 중요하다. 개월 수에 따른 차이를 두고 지도할 필요가 있으며, 언어 발달에서 성별에 따른 차이도 나타난다. 영아가 스스로 하도록 지원하되 필요시 단계적으로 도움을 제공하는 방식이 자조능력 발달에 효과적이다. 2. 교사-영아 상호작용 및 의사소통 영아와의 ...2025.11.18
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보육현장에서의 고전적·조작적 조건화 적용2025.11.151. 고전적 조건화(Classical Conditioning) 파블로프가 발견한 학습 이론으로, 무조건자극과 중성자극이 짝을 이루면 중성자극만으로도 반응이 일어나는 현상입니다. 보육현장에서 벨소리와 수면시간을 연결하거나, 특정 노래가 들리면 행복한 감정이 생기는 사례가 있습니다. 조건자극의 반복 제시 없이 무조건자극이 제공되지 않으면 조건반응이 약해지는 소거 현상과, 유사한 자극으로 반응이 전이되는 자극일반화가 특징입니다. 2. 조작적 조건화(Operant Conditioning) 스키너가 제시한 이론으로, 행동의 결과(보상 또는 ...2025.11.15
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영유아의 기질과 정서에 대한 입장2025.05.051. 영유아의 기질 영·유아를 키울 때 잠을 잘 자고, 잘 먹고, 아주 쉽게 자라는 아이들을 흔히들 순둥이라고들 부른다. 반면에, 어떤 아이들은 예민하고 잠을 잘 못 자고, 음식에 대해 까다롭고 종종 징징거린다. 이 아이들은 키우기가 몇 배나 더 어려워진다. 심지어 갓 태어난 아기들도 다른데, 이것은 그들의 자연적인 '기질' 특성 때문에 발생한다. 태어날 때부터 유전적 요인이 강하게 작용해 외모뿐만 아니라 행동 유형의 차이가 생겨 개인의 성격 차이가 발생하는데, 이를 '기질'이라고 한다. 2. 영유아의 정서 사람마다 감정 표현, 감...2025.05.05
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보상 및 유지관리2025.05.121. 유지관리의 의의 유지관리는 조직에 남아 있도록 각종 배려를 행하거나 어려운 문제, 불안 등을 극복하여 최대한으로 능력을 발휘하게끔 인적자원을 유지하는 활동입니다. 이를 위해 보상관리, 직원훈육, 결근 및 이직관리, 노사관계관리와 협상 등의 활동이 포함됩니다. 2. 보상관리 보상관리는 공헌도에 따라 공정하게 임금, 봉급, 수당 등과 같은 금전적 대가를 지급하는 것을 말합니다. 보상에는 외적 보상(임금, 의료지원, 연금보조 등)과 내적 보상(비금전적 보상)이 있습니다. 성과급 보상제도는 능력 중심의 보상제도로 장단점이 있습니다. ...2025.05.12
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학교폭력의 구조적 문제와 대처방안2025.11.171. 학교폭력의 정의 및 특징 학교폭력은 학생들의 성장을 방해하고 교육의 기본 원칙을 침해하는 문제이다. 국내 학교폭력의 특징은 저연령화되고 있으며, 피해자와 가해자의 경계가 불명확해지고 있고, 정서적 폭력이 확대되고 있다. 관계적 폭력으로 분류되는 또래 관계에서의 소외와 무시는 노골적인 괴롭힘으로 확대되며 피해 학생에게 큰 상처를 남긴다. 집단따돌림은 가해자, 방관자, 피해자로 구성되며 복합적인 사회 환경적 요인에 의해 발생한다. 2. 학교폭력의 가정적 요인 학교폭력을 유발하는 가정적 문제는 핵가족화와 가족 복지기능 약화, 즉 가...2025.11.17
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만 2세 (4세, 4살) 어린이집, 유치원 1학기 상담일지 (7명)2025.05.151. 식습관 원에서는 학기 초에 밥을 먹기 힘들어하고 스스로 먹기도 어려워했으나 지금은 잡곡밥을 비롯한 밥을 먹는 양도 늘고 가리지 않고 먹는 편이며 새로운 반찬에 관심을 가지고 음식을 먹어보려고 함. 가정에서도 편식이 거의 없으나 밥을 먹을 때 자리에 앉아서 먹지 않고 돌아다리려는 모습을 보임. 최근에는 스스로 먹는 것에 관심을 보이며 스스로 먹겠다고 이야기하기도 함. 2. 훈육방법 원에서는 거의 떼를 쓰거나 고집을 부리는 일이 없으니 아침등원 시 우는 시간이 길어지면 00이가 진정할 때까지 기다린 후 진정이 되면 안아주고 다독여...2025.05.15
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유아부모를 대상으로 한 부모교육의 필요성과 그 내용2025.01.211. 부모교육 부모교육은 유아에게 가정과 유아교육기관이라는 두 개의 환경에서 일관성 있는 환경을 제공하고 교육의 효과를 높임으로써 자녀를 성공적으로 양육하도록 돕기 위해서 하는 다양한 교육활동을 의미한다. 유아부모를 대상으로 한 부모교육이 필요한 이유는 부모들이 자녀양육에 혼란을 겪고 있으며, 부모와 교사의 협력관계 증진을 통해 유아의 발달을 도울 수 있기 때문이다. 부모교육의 내용으로는 자녀의 발달과 성장에 도움이 되는 놀이와 활동, 부모역할, 양육법, 의사소통 등이 포함된다. 2. 유아기 자녀 양육 유아기 자녀를 둔 부모들은 자...2025.01.21
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아동보호시설의 문제점과 위탁가정 운영 방안2025.11.181. 아동보호시설 아동의 문제 아동보호시설의 아동들은 부모의 부재, 학대, 폭행 등으로 인해 정서적 불안, 소외감, 행동 문제를 겪는다. 일반 가정 아동과 비교하여 사회적 기술 수준이 낮고 타인의 정서 이해가 떨어진다. 가장 큰 문제는 교육적 차원으로, 학업이 뒤떨어지고 사회적 관계망 구축이 미흡하다. 2021년 기준 시설 보호 아동 발생 원인은 부모 학대(48.3%), 혼외자 출생(10.6%), 부모 이혼(10.4%), 가출·비행(8.5%), 부모 사망(8.0%) 순이다. 2. 위탁가정의 유형 위탁가정은 다양한 형태로 운영된다. ...2025.11.18
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