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로컬 지향의 시대, 마을이 우리를 구한다의 독후감2025.01.261. 지역 공동체의 중요성 책에서는 글로벌화로 인해 상실된 인간관계와 공동체 의식을 회복하기 위해 '로컬'에 주목한다. 저자는 작은 단위의 공동체인 '마을'이 갖는 잠재력을 강조하며, 로컬 사회에서의 유대와 협력이 인간의 행복과 삶의 질을 증진시키는 열쇠라고 설명한다. 2. 성공적인 지역 공동체 사례 책에서는 일본, 유럽, 북미 등 다양한 지역에서 시도된 여러 사례를 통해 지역 공동체가 어떻게 형성되고 발전해왔는지를 구체적으로 설명한다. 이를 통해 지역 공동체의 가능성을 보여주며, 독자들에게 실천적 영감을 제공한다. 3. 지역 공동...2025.01.26
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광주광역시에서 청년들의 마을활동 사례 조사2025.01.061. 청춘발산마을의 마을활동 광주광역시 서구 양동에 위치한 발산마을은 70~80년대 방직공장 여공들이 살던 마을이었으나, 산업화 이후 도심공동화 현상이 발생하면서 점차 낙후되었다. 2015년 청년들이 마을활동가로 도시재생사업을 추진하면서 활력을 되찾게 되었다. 청춘발산협동조합에서는 어르신들과 함께하는 활동, 마을 가드닝, 카페 운영 등 다양한 마을 사업을 펼치고 있다. 특히 청년과 어르신이 함께 '골목이웃회'를 통해 소통하며 마을 문제를 해결하고 있다는 점이 특징적이다. 2. 한국 사회의 청년 마을공동체 사업의 한계 청년 마을공동체...2025.01.06
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자기가 거주하는 지역이나 인근 지역에 마을교육공동체의 사례를 선정하여 조사분석하시오.2025.01.241. 마을교육공동체 마을교육공동체는 마을공동체에 기반하여 학교와 관, 마을의 시민들 등 다양한 주체들이 모인 협력적인 결사체 혹은 거버넌스라고 할 수 있다. 이런 마을교육공동체는 학교와 마을, 지역사회가 협력하여 미래사회를 준비하는 삶 중심 교육으로 미래핵심역량을 기르고, 소멸의 위기를 넘어 지속가능한 성장이 가능한 학교와 마을, 지역교육생태계를 만들어 가기 위해 만들어진 다양한 교육주체들의 공동체이다. 2. 마을에서 학교의 중요성 학교와 지역의 연계는 학교교육의 위기를 극복할 수 있는 해법으로 지난 30년간 지역의 다양한 주체와 ...2025.01.24
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청소년주도 마을교육공동체 사례연구: 몽실학교를 중심으로2025.04.291. 청소년 주도 마을교육공동체 몽실학교 구성원들은 청소년 주도 마을 교육공동체의 의미를 청소년의 주도성, 자발성을 인정하고, 공동체 구성원 목소리에 집중을 하면서 다양성을 인정하는 것으로 인식하고 있다. 청소년 주도성은 자신의 주체성, 자발성이 중요한 만큼 타자의 주체성도 소중하다는 것을 인식한다는 것을 의미한다. 즉, 다양성에 대한 존중, 배려를 통해서 공동체성이 공고해질 때까지 공동체의 구성원이 성장하면서 청소년의 주도성도 함께 높아진다는 것을 인식해야 한다. 2. 마을교육공동체 활동과 청소년 주도성 마을교육공동체 활동에 있어...2025.04.29
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전주 한옥마을: 한국 전통 문화와 관광의 조화2025.01.191. 전주 한옥마을 전주 한옥마을은 전라북도 전주시에 위치한 한국 전통 문화의 중심지로, 고즈넉한 한옥들과 다양한 문화 체험 프로그램으로 유명한 관광지입니다. 이곳은 한국의 전통 문화를 직접 경험할 수 있는 기회를 제공하며, 방문객들에게 잊지 못할 추억과 함께 한국 문화에 대한 깊은 이해를 선사합니다. 또한 전주 한옥마을은 지역 경제 발전에도 크게 기여하고 있으며, 지속 가능한 관광 개발의 좋은 사례로 평가받고 있습니다. 2. 문화와 관광의 결합 문화와 관광의 결합은 전통과 현대가 공존하는 대한민국에서 중요한 역할을 담당하고 있습니...2025.01.19
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주거환경관리사업을 통한 저층주거지 재생 및 공동체 활성화 방안2025.11.131. 주거환경관리사업(관리형 주거환경개선사업) 도시및주거환경정비법에 의한 정비사업으로 2010년 시작되어 도정법에 도입된 사업입니다. 전면철거형 정비사업의 대안으로 원주민 보호, 커뮤니티 유지, 지역특성 보전을 추구합니다. 단독주택 및 다세대주택 밀집지역에서 정비기반시설과 공동이용시설 확충을 통해 주거환경을 보전·정비·개량하며, 마을 역량 강화 및 자립적 재생을 지원합니다. 저층주거지 재생 및 공동체 활성화에 성과를 내었으나 주택개량 활성화에는 미미한 성과를 보였습니다. 2. 저층주거지 마을단위 주거환경 개선 수원시 행궁동 도시재생...2025.11.13
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마을교육공동체에 대한 연구2025.05.111. 마을교육공동체 마을교육공동체는 학생, 교직원, 학부모, 마을주민 등이 함께 학생의 교육활동을 지원하는 공동체입니다. 마을교육공동체의 목표는 학생들에게 지역에 대한 다양한 내용을 실천적으로 배우게 하여 학습역량과 정의적 발달을 도모하고, 그 결과가 다시 지역사회로 환원되는 선순환적 구조의 지역공동체를 형성하는 것입니다. 그러나 마을교육공동체가 제대로 운영되지 못하는 원인으로는 목표 갈등, 관리체계 미흡, 자원 활용 능력 차이 등이 있습니다. 이를 해결하기 위해서는 교육주체 간 소통 증진, 교육 분야 투자 확대, 지역자원 발굴 등...2025.05.11
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마을공동체와 계의 관계2025.01.251. 마을공동체의 정의와 역할 마을공동체는 일정한 지역에 거주하는 사람들이 공동의 목적과 관심사를 가지고 상호 협력하며 생활하는 사회적 단위입니다. 마을공동체는 주민 간의 유대감을 강화하고, 공동의 문제를 해결하며, 지역사회의 발전을 도모하는 역할을 합니다. 마을공동체는 사회적, 경제적, 문화적, 환경적, 교육적 측면에서 다양한 이점을 제공합니다. 2. 계의 정의와 역할 계는 특정 목적을 위해 결성된 사람들의 집단으로, 주로 경제적 이익을 추구하는 경우가 많습니다. 계는 구성원 간의 경제적 상호 지원과 협력을 통해 공동의 목표를 달...2025.01.25
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도시 유목민을 위한 마을 공동체 형성의 의미와 과제2025.01.261. 도시 유목민의 개념과 주거 불안의 현실 도시 유목민은 주거지의 안정성을 확보하지 못하고 지속해서 이동하며 살아가는 도시 거주자를 의미한다. 이들은 경제적 어려움, 고용의 불안정, 임대료 상승 등으로 인해 한곳에 장기적으로 정착하지 못하고, 끊임없이 새로운 거처를 찾아 떠돌아다닌다. 이러한 현상은 특히 대도시에서 두드러지게 나타나고 있으며, 이들이 겪는 문제는 단순한 주거 이동의 문제를 넘어 사회적 고립, 심리적 스트레스, 자녀 교육 등 다층적인 문제를 야기하고 있다. 2. 도시 유목민을 위한 마을 공동체 형성의 의미 마을 공동...2025.01.26
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행복계약을 맺은 사람들에 대한 서평2025.01.261. 행복에 대한 관점 저자는 행복을 사회구조적 환경에서 출발한다고 생각하며, 개인이 행복하기 위해서는 공동체적 존재로서 사회가 그들을 행복하게 만들어 주어야 한다고 주장한다. 저자는 행복에 대한 두 가지 관점, 즉 사회적 접근과 개인적 접근의 차이를 설명하고 있다. 2. 행복을 위한 노력의 한계 저자는 '송파 세 모녀 사건'을 예로 들며, 개인이 엄청나게 노력했음에도 불구하고 행복한 결말을 맞이하지 못한 사례를 제시한다. 이를 통해 개인의 노력만으로는 행복을 보장받기 어려우며, 국가와 지역사회의 제도적 지원이 필요하다는 점을 강조...2025.01.26
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