총 730개
-
학교 내 사회복지사가 필요한 이유2025.04.271. 학교사회복지의 정의 학교사회복지는 학교를 실천 장소로 하여 학생-학교-가정-지역사회의 역기능적 상호작용에 의하여 발생되는 학생의 심리·사회적 문제를 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하여 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적과 학생 복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회사업실천의 전문분야이다. 2. 학교 내 사회복지사가 필요한 이유 1) 학교전문 상담: 학교상담은 학교에 재학 중인 학생을 대상으로 하기 때문에 상담이 ...2025.04.27
-
파주시 지역사회복지기관 현황 및 개선 방안2025.01.191. 파주시 지역사회복지기관 현황 파주시에는 아동복지시설 26곳, 청소년복지시설 28곳, 장애인복지시설 28곳, 여성복지시설 6곳, 자활 및 노숙인 시설 1곳, 노인장기요양기관 257곳, 저소득층 복지시설 1곳이 있으며, 다문화 복지는 건강가정 다문화가족지원센터에서 담당하고 있다. 파주시의 사회보장 욕구는 주로 장애아동 돌봄, 아동양육, 문화여가 활동, 주거비 부담, 체육활동 및 아동발달 지원 등에 중점을 두고 있다. 2. 파주시 지역사회복지기관의 문제점 파주시는 노인돌봄기관과 장기요양시설이 과도하게 많은 반면, 청소년복지시설, 통...2025.01.19
-
지역사회청소년통합지원체계(청소년안전망)의 근거법과 조항, 지원프로세스와 개입 방법, 지원하는 서비스의 종류2025.05.081. 지역사회 청소년통합지원체계(CYS-Net) 지역사회 내 활용할 수 있는 청소년 관련 자원들을 연계하여 위기청소년들에게 상담, 교육, 보호 등 맞춤형 one-stop 서비스를 제공하여 학교, 가정, 사회로의 복귀를 지원하는 서비스. 2005년 국가청소년위원회 출범 이후 구축되었으며, 전국 청소년상담복지센터를 허브로 삼아 지역사회 내 자원을 연계하여 통합지원서비스를 제공하고 있다. 2. CYS-Net 서비스 절차 청소년전화 1388, 청소년사이버상담 등을 통해 위기청소년이 발견되면 청소년상담복지센터에서 진단 및 평가를 진행하고, ...2025.05.08
-
학교사회복지론 - 자신의 학창시절과 학교사회복지사 보고서2025.05.071. 다문화 가정 학생의 학교 적응 어려움 고등학교 1학년 때 같은 반에 다문화 가정 학생이 있었다. 이 학생은 외모와 언어 차이로 인해 다른 학생들의 따돌림을 받았고, 학업 성적도 부진했다. 담임 선생님과 같은 반 친구들이 도와주려 노력했지만 근본적인 해결책을 찾지 못했다. 만약 학교사회복지사가 있었다면 상담, 교육, 자원 연계 등 다양한 방식으로 이 학생을 지원할 수 있었을 것이다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들의 신체적, 정신적 발달을 지원하는 역할을 한다. 학생들이 겪는 문제를 개인이 아닌 환경적 요인에서...2025.05.07
-
사회복지현장실습 / 지역아동센터실습일지2025.05.041. 사회복지현장실습 실습생은 OO지역아동센터에서 사회복지현장실습을 진행하였습니다. 실습 기간 동안 아동들의 일상생활 및 학습 지도, 다양한 프로그램 참여 등을 통해 지역아동센터의 운영과 실무를 익히고 경험하였습니다. 실습생은 아동들과의 라포 형성, 아동 개별 특성에 맞는 학습 지도, 센터 내 환경 정리 및 관리 등 다양한 실무를 수행하였습니다. 2. 지역아동센터 운영 OO지역아동센터는 저소득 및 결손 가정 아동뿐만 아니라 맞벌이 가정 아동도 이용할 수 있는 시설입니다. 현재 37명의 아동이 이용 중이며, 다문화 가정 아동의 이용률...2025.05.04
-
건강가정지원센터(또는 가족센터)의 다양한 프로그램 소개 및 발전 방향2025.04.291. 건강가정지원센터 프로그램 소개 건강가정지원센터에서 운영하는 '언어가 빵빵 부모코칭&부모 자녀 놀이 활동' 프로그램을 소개하였습니다. 이 프로그램은 다문화가족을 대상으로 하며, 언어 발달 및 이중언어 교육과 부모-자녀 놀이 활동으로 구성되어 있습니다. 프로그램의 장점으로는 비교적 긴 운영 기간, 언어와 놀이 프로그램의 연계, 다양한 운영 방식 등이 있습니다. 단점으로는 언어 프로그램의 운영 기간 및 횟수 부족, 참여 아동의 연령 차이 등이 있습니다. 2. 건강가정지원센터의 발전 방향 건강가정지원센터가 나아가야 할 방향으로는 다음...2025.04.29
-
학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례와 개선 방안2025.01.271. 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례 중학교 2학년에 재학 중인 A는 부모님의 이혼으로 인한 경제적 불안정과 심리적 지지 부족으로 학업과 교우 관계에서 큰 어려움을 겪고 있다. A는 수업 중 발표나 질문에 위축되어 자신감을 잃었고, 이로 인해 성적 저하와 교우 관계 악화를 경험하고 있다. 가정에서도 어머니와의 대화 시간이 부족하고 경제적 문제로 인한 긴장감 속에서 심리적 고립감을 느끼며 외로움에 시달리고 있다. 2. 학교 생활 개선을 위한 변화 방안 1) 정서적 지원 프로그램 확대: 학교에 상주하는 전문 상담사 배치, 소규...2025.01.27
-
비대면 시대에 특수아동을 위한 교육의 강조점 및 나아갈 방향제시2025.05.161. COVID-19가 학교에 미친 영향 COVID-19 팬데믹으로 인해 원격수업이 전체 학생을 대상으로 국가적 차원에서 의무적으로 실시되었으나, 학교 구성원이 충분히 준비하지 못한 상황에서 원격교육을 전면적으로 시행함에 따라 교육방식의 원격 전환에서 많은 어려움을 겪었다. 이로 인해 원격수업 콘텐츠 및 플랫폼 활용의 어려움, 저작권 및 초상권 문제, 상호작용 부족과 우울감 증가, 교육격차 심화 등의 문제가 발생하게 되었다. 2. 장애학생 원격수업의 어려움 장애학생 원격수업도 충분히 준비하지 못한 채 이루어진 관계로 교사 및 장애학...2025.05.16
-
공교육 위기 현상의 원인과 극복 방향2025.01.191. 공교육 붕괴 요인 사회적 요인으로는 가족 구조의 변화, 경쟁 중심의 교육 문화, 디지털 기기의 보급 등이 있다. 교육 체제 요인으로는 일률적인 교육과정과 평가 방식, 교사 전문성 개발 기회 부족, 교육 자원의 불균등한 분배 등이 있다. 2. 공교육 붕괴 예시 학교 폭력, 학생들의 학업 성취도 하락, 사회적 배제와 교육 격차 심화 등이 공교육 위기의 대표적인 사례이다. 3. 다양성과 창의성 중심 교육 교육 과정은 학생들의 다양한 배경, 관심사, 잠재력을 고려해야 하며, 창의성과 비판적 사고를 촉진하는 방향으로 개선되어야 한다. ...2025.01.19
-
만 5세아 누리과정의 기본 구성 및 방향과 교수 학습 원리2025.01.141. 만 5세 누리과정의 기본 구성 및 방향 만 5세 누리과정의 목적은 유아 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 민주 시민의 기초를 형성하는 것이다. 이를 위해 기본 운동 능력과 건강한 생활 습관, 의사소통 능력과 바른 언어 사용 습관, 자신을 존중하고 다른 사람과 더불어 생활하는 능력과 태도를 기르는 것을 목표로 하고 있다. 2. 만 5세 누리과정의 교수학습 원리 만 5세 누리과정의 교수학습 원리는 다음과 같다. 쌓기놀이 영역에서는 다양한 종류의 적목을 제공하여 놀이를 확장시키고, 언어 영역에서는 유아의 흥미와 경험에 기반하여 자...2025.01.14
8 / 73
