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[가족과 학교사회복지] 가족의 교육 관여, 학교사회복지사의 역할2025.05.101. 가족의 교육 관여 가족은 아동과 청소년을 보살피고 보호해 주고 지지해 주는 사회제도이다. 이런 이유로, 가족은 그 자체가 아동과 청소년에게 매우 주요한 자원이 되고 있다. 그리고 당연하게도, 가족은 아동과 청소년의 교육에서 중요한 역할을 하고 있다. 이에 따라서 학생을 교육시키는 데 있어, 학교가 학생의 가족과 서로 교류하는 관계를 형성하는 것은 중요하다. 2. 가족의 교육 관여 모델 일부 학자의 경우, 가족이 관여하는 것에 대해 두 가지 모델을 제시하고 있는데, 이것은 학교사회복지사와 관련되고 있다. 이 두 가지 모델은 결핍...2025.05.10
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학교 밖 청소년에 대한 관심과 지원 방안2025.05.091. 학교 밖 청소년의 문제 학교 밖 청소년들은 취업 및 진로 문제, 성적 일탈, 가출, 저임금 노동자 전락 등의 어려움을 겪고 있다. 이들에 대한 사회적 관심과 지원이 절실히 필요한 상황이다. 2. 학교 사회복지사의 역할 학교 사회복지사는 학교 밖 청소년들이 다시 학교로 돌아올 수 있도록 지도하고, 검정고시 준비를 지원하며, 성교육 등을 통해 이들의 건강한 성장을 도와야 한다. 1. 학교 밖 청소년의 문제 학교 밖 청소년들은 다양한 문제에 직면해 있습니다. 이들은 학업 중단, 가정 문제, 경제적 어려움, 정신 건강 문제 등 복합적...2025.05.09
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학교사회복지사의 역할과 활동2025.01.241. 학교사회복지사의 정의와 배경 학교사회복지사는 학교 현장에서 학생, 가족, 교직원과 협력하여 학생의 성장과 발달을 지원하는 전문가입니다. 학교사회복지는 1906년 미국에서 시작되어 학생들의 건강과 복지, 학교 출석률 향상, 가정과 학교 간 연계 등을 목적으로 발전해왔으며, 현재 우리나라에서도 점차 확대되고 있는 분야입니다. 2. 학교사회복지사의 역할: 전인적 성장 지원 학교사회복지사는 개별상담과 집단프로그램을 통해 학생들의 심리·사회적 어려움에 개입하고 이를 해결하도록 돕습니다. 또한 가정과 지역사회 자원을 연계하여 통합적인 지...2025.01.24
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초등학교 학교사회복지 업무와 활동2025.05.051. 초등학생의 특성 초등학교 저학년의 경우 아직 자신의 의사표현에 서툴기 때문에 그림이나 놀이를 통해 접근하기도 하고 학부모와 동행하여 상담하기도 한다. 주된 상담 내용은 또래 관계이다. 아동과 상담 시 아동의 의견을 존중하되 합리적인 의사결정을 하기에 어려운 나이임을 감안하여 학교사회복지사가 좀 더 주도적인 상담을 할 필요가 있다. 초등학생들은 학교사회복지사와의 상담 또는 프로그램 내용을 부모에게 전달한다. 단어의 사용 등에 주의해야 한다. 2. 학급개입 및 집단개입 학급개입은 숨겨진 학교부적응 문제를 발견할 수 있는 효과적인 ...2025.05.05
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학교사회복지론_학교사회복지의 필요성과 학교에서의 학교사회복지 실천방법, 학교사회복지 실천의 필요 대상 내용2025.01.161. 학교사회복지의 이해 학교사회복지는 사회적 기능을 위해서와 교육환경을 조성하기 위해서 필요하다. 학교사회복지는 사회복지의 목적을 달성하기 위한 전문적인 실천분야로, 학생, 교사, 가정과 지역사회 간 상호작용을 도와 최적의 교육환경을 조성하는 것을 목적으로 한다. 2. 남동중학교의 특성 남동중학교는 인천광역시 남동구에 위치한 중학교로, 1992년에 설립되었다. 학생 수는 719명이며, 남녀 성비가 비슷하다. 학교 주변에는 시가지, 공역지역, 농촌이 병존하는 신개발지역이 있으며, 주요 기관과 상업시설, 아파트 단지가 밀집해 있다. ...2025.01.16
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학교부적응 사례와 학교사회복지사의 역할2025.05.081. 학교부적응의 사례 제시된 사례에서 조카는 유명 자립형 사립고등학교에 진학했지만, 또래들로부터 왕따와 폭력을 당하면서 학교생활에 적응하지 못하고 결국 자퇴하게 되었다. 이처럼 학교부적응은 또래 괴롭힘, 가정 문제 등 다양한 요인으로 인해 발생할 수 있다. 2. 학교부적응에 대한 이해 학교부적응의 주요 원인은 또래 괴롭힘, 가정 문제 등이며, 이로 인해 학생들은 학업 중단, 사회성 저하 등의 문제를 겪게 된다. 학교부적응 문제를 해결하기 위해서는 학생 개인에 대한 사례 관리와 함께 가정, 또래 관계 등 다각도의 접근이 필요하다. ...2025.05.08
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비행청소년의 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.01.021. 비행청소년의 일반적인 특성 비행청소년은 대체로 가정환경이 불안정하고 학교생활에서도 문제를 겪는 경우가 많다. 이들은 성격이 거칠고 재미를 추구하며 대인관계에서 문제를 겪는 경향이 있다. 또한 가정에서 부모의 갈등이나 양육문제 등으로 인해 고통을 겪는다. 따라서 이들을 돕기 위해서는 가정 및 학교에서의 지원과 치료가 필요하다. 2. 학교사회복지의 역할 학교사회복지는 비행청소년들의 자아개발, 가족관계, 친구관계, 학업성취 등 다양한 영역에서 긍정적인 영향을 미치며, 심리적 안정감을 높이고 사회적 지지를 제공하여 자살과 같은 심각한...2025.01.02
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학교사회복지서비스2025.01.241. 학교사회복지의 개념 및 목적 학교사회복지는 학생들의 전인적 발달과 복지 증진을 목표로 하는 전문 분야입니다. 이는 학생들이 직면하는 다양한 사회적, 정서적, 학업적 어려움을 예방하고 해결하기 위해 통합적인 서비스를 제공합니다. 학교사회복지사는 개별 학생의 강점과 필요를 파악하여 맞춤형 지원을 제공하며, 학생의 가정과 지역사회 환경을 고려하여 포괄적인 접근법을 취합니다. 2. 학교사회복지 서비스의 필요성 및 중요성 현대 사회에서 학생들은 학업 스트레스, 대인관계 갈등, 가정 문제 등 다양한 도전 과제에 직면하고 있습니다. 이러한...2025.01.24
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학교사회복지의 역할과 필요성에 관한 감상2025.11.131. 학교사회복지의 개념 및 역할 학교사회복지는 학교 체계 내 모든 구성원(학생, 교사, 학부모, 행정가)의 전반적인 복지를 추구하는 총체적 복지 체계입니다. 학교사회복지사는 학생의 사회복지 서비스, 교사와의 협력, 가정 서비스, 사례관리, 정책 결정 및 행정, 가정·학교·지역사회 연계 등의 역할을 수행합니다. 학교사회복지는 학교폭력, 자살 등의 문제를 제도적으로 해결하는 공무원과 같은 역할을 하며, 학생들이 학교에서 자신의 목표를 달성하도록 돕고 방해 요인을 제거하는 것을 목적으로 합니다. 2. 한국 학교사회복지의 발전 과정 한국...2025.11.13
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학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례와 개선 방안2025.01.141. 학교 생활의 어려움 학생들은 학교생활에서 다양한 어려움을 겪고 있다. 대표적으로 학업과 진로에 대한 어려움, 친구 관계에서 오는 어려움, 가정환경에 의한 어려움 등이 있다. 이러한 어려움은 학생들의 심리적, 사회적, 경제적, 정신적, 신체적인 문제를 야기하며 학교 부적응을 초래할 수 있다. 2. 학교사회복지의 역할 학교사회복지는 사회복지의 원리와 방법을 통해 학생들의 문제를 예방하고 치료하여 교육목표를 달성하기 위한 전문적인 활동, 정책, 제도이다. 학교사회복지는 학생들의 삶의 질을 개선시키고 모든 학생과 환경, 관계에 관해 ...2025.01.14
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