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초등학교 학급경영계획서 예시2025.11.171. 학급경영 계획 초등학교 학급경영계획서는 1학기와 2학기로 나누어 연간 학급운영 계획을 수립합니다. 학급 살림살이, 주요 학교행사, 계기교육, 학급문집, 학급연극 및 기악합주 등 다양한 활동을 포함하며, 학생들과의 관계 형성, 학부모 소통, 학급 환경 조성 등을 통해 체계적인 학급운영을 도모합니다. 2. 학급 활동 프로그램 학급 활동은 아이들과의 첫인사, 학부모 소통, 학급어린이회 조직, 모둠 구성, 독서활동, 학급나들이, 생일잔치, 음식 만들기, 교우관계 체크 등 다양한 프로그램으로 구성됩니다. 계절별 활동, 문화활동, 체험학...2025.11.17
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학교급식표준레시피-잎새만두 부추샐러드2025.05.071. 학교급식 표준 조리법 이 자료는 학교급식에서 사용되는 표준 조리법에 대한 내용을 다루고 있습니다. 잎새만두와 부추샐러드의 조리 방법, 사용 식재료, 배식 방법 등이 자세히 설명되어 있습니다. 2. 학교 유형 및 급별 이 자료는 도시형 학교의 일반 고등학교를 대상으로 한 급식 메뉴와 조리법을 다루고 있습니다. 초등학교 학생의 경우 만두 크기를 50g으로 줄일 수 있다고 언급되어 있습니다. 3. 배식 방법 이 자료에서는 대면 배식과 자율 배식이 혼합된 방식으로 배식하는 것을 설명하고 있습니다. 잎새만두와 부추샐러드를 함께 배식하고...2025.05.07
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중학교에 대한 이해2025.05.051. 중학교 교육목표 중학교의 교육은 초등학교 교육의 성과를 바탕으로, 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기본 능력과 바른 인성, 민주시민의 자질 함양에 중점을 둔다. 첫째, 심신의 건강하고 조화로운 발달을 토대로 바른 인성을 기르고, 다양한 분야의 경험과 지식을 익혀 적극적으로 진로를 탐색한다. 둘째, 학습과 생활에 필요한 기초 능력과 문제해결력을 바탕으로 창의적 사고력을 기른다. 셋째, 자신을 둘러싼 세계에 대한 경험을 토대로 다양한 문화와 가치에 대한 이해를 넓힌다. 넷째, 타인과 공감하고 소통하는 능력, 배려하는 마음, 민주시...2025.05.05
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학령기 아동의 신체발달 특징과 성장통 경험2025.11.181. 학령기 신체성장 학령기 아동의 키는 연간 평균 약 5~6cm 정도 증가하고 몸무게는 약 3kg 정도 증가한다. 학령초기에는 남아가 여아보다 성장이 더 빠르지만 학령후기에는 여아가 남아보다 약 2년 정도 빠르게 진행된다. 이러한 차이는 사춘기 시작 시기의 차이로 인한 것으로, 여아는 10~12세, 남아는 12~14세에 사춘기가 시작한다. 2. 성장통의 원인과 특징 학령기 아동의 10~20%가 경험하는 성장통은 근육보다 골격의 성장이 빨라 뼈를 싸고 있는 골막이 늘어나 주위 신경을 자극하기 때문에 발생한다. 이는 정상적인 발달 과...2025.11.18
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초중고 통합형 대한대안학교 사업 타당성 분석2025.11.171. 대안학교 현황 분석 2019년 기준 대한민국의 대안학교는 84개로 2017년 대비 지속적으로 증가하고 있습니다. 각종학교가 48.8%의 비중을 차지하며 매년 증가세를 보이고 있습니다. 시도별로는 대구, 인천, 부산 등에서 높은 증가율을 보이고 있으며, 경기도는 2017년 16개에서 2019년 17개로 연평균 3.1%의 증가율을 나타내고 있습니다. 초중고 통합형 대안학교는 전체 대안학교 중 7.3%로 낮은 비중을 차지하고 있습니다. 2. 초중고 통합형 교육시설 정의 쉐마기독학교를 벤치마킹하여 초중고 통합형 대한대안학교의 교육시설...2025.11.17
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장애인 교육과정을 생애 주기별로 정리2025.05.131. 장애인 교육의 개념 장애인 교육은 장애인 평생교육과 특수교육으로 분류할 수 있다. 장애인 평생교육은 학교의 정규교육과정을 제외한 성인 문자해득교육, 학력보완교육, 인문교양교육, 직업능력 향상교육, 시민참여교육 및 문화예술교육 등을 포괄하는 전방위적 형태의 조직적 교육을 의미한다. 특수교육은 장애인과 장애인의 가족 등 특수교육을 필요로 하는 교육대상자의 교육적 욕구 충족을 위해 각각의 특성에 적합한 교육과정과 특수교육 관련 서비스를 제공하는 교육이다. 2. 생애 주기별 장애인 교육과정 1) 영유아기 교육: 3세 미만의 영아와 3...2025.05.13
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방과후교육의 필요성과 프로그램유형2025.05.051. 방과후 교육의 정의 방과후 교육이란 정규 학교 수업 이외 시간에 학생들에게 다양한 학습 기회를 제공하기 위한 활동으로서 방과후학교 프로그램 운영 및 관리 업무를 말한다. 즉, 학부모들이 사교육비 부담을 덜기 위해 마련된 제도로서 초등학교에서는 특기 적성교육, 중학교에서는 교과 보충학습 중심으로 실시되고 있다. 2. 방과후 교육의 문제점 최근 방과후 학교 프로그램 중 일부 교사들이 학생들에게 성적 향상을 강요하고 폭력을 행사했다는 신고가 접수됐다. 피해 학생 부모들은 교사들의 폭력과 부적절한 행동에 대해 문제를 제기했지만, 가해...2025.05.05
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일본의 학교생활2025.01.151. 일본의 학교 제도 일본의 학교 제도는 우리나라와 유사합니다. 의무교육은 9년으로 초등학교 6년, 중학교 3년이며, 고등학교 3년, 고등전문학교, 단기대학교, 대학교, 대학원 등 다양한 교육기관이 있습니다. 국립, 공립(도립), 사립학교가 모두 존재합니다. 2. 일본의 학기제 일본의 학사 일정은 4월에 시작하며, 초/중/고등학교는 3학기제, 대학교는 2학기제로 운영됩니다. 방학은 여름(7월말~8월말), 겨울(12월말~1월초), 봄(3월말~4월초)에 있습니다. 3. 일본의 시험 제도 일본 학교에서는 1학기와 2학기에 중간, 기말 ...2025.01.15
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어릴 적 자신이 경험한 놀이 문화와 요즘 아이들의 놀이 문화 비교 및 아이들의 놀이 활성화 방안2025.05.081. 어릴 적 자신이 경험한 놀이 문화 나의 유년기는 1980 ~ 1990년대로 시골 마을에서 자랐다. 동네에는 언니, 오빠, 동생 등 놀 사람이 많았고 학교가 끝나면 저녁 먹기 전까지 10여 명이 다 같이 어울려 놀곤 하였다. 그리고 친구 집에 자주 놀러 가기도 했고 여러 명이 물고기를 잡는다고 냇가에 가서 놀기도 하였다. 또 한 산에 가서 땅을 파서 감자를 구워 먹기도 했고 산으로 들로 냇가로 돌아다니면서 여러 가지 체험을 많이 했었다. 어릴 적 경험한 놀이 문화는 거의 단체로 하는 활동이 대부분이었고 자연 친화적이고 활동량이 ...2025.05.08
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초등학교 4학년 전교과 세특 기재 예시2025.01.141. 국어 4학년 국어 교과의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어 지식, 문학 영역에서 우수한 능력을 보이는 학생의 세부 특기 사항이 기재되어 있습니다. 학생은 듣기에서 모르는 낱말의 뜻을 확인하며 듣고, 이야기의 주제를 정확히 파악하며 듣는 능력이 우수합니다. 말하기에서는 시간과 장소, 상대방을 고려하여 적절하게 말하고, 경험한 일을 시간 순서에 따라 바르게 이야기하는 능력이 뛰어납니다. 읽기에서는 글의 종류에 따라 읽는 방법을 달리하고, 주제를 파악하며 글을 읽으며, 책 읽기를 좋아하는 태도가 좋습니다. 쓰기에서는 글쓰기 과정을...2025.01.14
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