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경상북도 영주시 교육지원청의 조직 및 업무, 교육지원청 산하 각종 센터의 업무 등을 조사하기2025.04.261. 영주시 교육지원청의 조직 및 업무 영주시 교육지원청은 교육장을 상급으로 하여 교육지원과와 행정지원과로 구분됩니다. 교육지원과에는 유초등교육, 중등교육, 체육청소년, 건강증진, 학교지원센터, 학교교육지원센터 등이 속해 있으며, 각 팀별로 다양한 업무를 수행하고 있습니다. 행정지원과에는 행정지원, 지역협력, 재정지원, 평생교육, 시설지원, 정보지원 등의 팀이 있습니다. 교육지원청 산하에는 학교지원센터, 학교교육지원센터, 영주특수교육지원센터, 영주유아교육체험센터, Wee 센터, 영재교육지원센터, 발명교육센터, 영주기초학력거점지원센터...2025.04.26
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지역사회 연계를 통한 학교사회복지2025.05.111. 지역사회의 개념 일정한 지리적 경계 내에 다양한 개인들이 모여 집단을 이룬 공동체로, 근린, 인접지역, 땅으로 구분하는 물리적 개념의 지역사회와 같은 욕구나 관계를 중심으로 지역사회를 구분하는 개념이 있다. 2. 지역사회의 기능 지역사회 내에서 삶을 살아가는데 필요한 생산, 분배, 소비, 사회화, 사회통제, 사회통합, 상부상조의 기능이 있으며, 이러한 기능이 제대로 이루어지고 소통이 잘되는 지역사회가 좋은 지역사회라 할 수 있다. 3. 학교사회복지와 지역사회연계의 필요성 학생은 지역사회의 환경과 상호작용하는 관계이므로, 학교사...2025.05.11
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청소년의 학교폭력에 대한 실제사례 분석2025.01.061. 청소년 학교폭력 학교폭력은 시대를 막론하고 존재해왔지만 과거에는 교사의 체벌로 훈육하거나 학생 간 화해로 마무리하는 경우가 많았다. 하지만 최근에는 사소한 분쟁도 학교폭력 사건으로 비화되어 학생들의 생활기록부에 기록되거나 경찰조사까지 받는 경우가 발생하고 있다. 학교폭력의 개념과 형태가 확대되어 언어폭력, 집단따돌림, 사이버폭력 등 다양한 유형이 포함되고 있다. 또한 과거에는 불량 학생들이 주요 가해자로 인식되었지만 최근에는 모든 학생들이 가해자가 될 수 있다는 인식이 생겼다. 2. 학교폭력 실제사례 실제 사례로는 정순신 변호...2025.01.06
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고대 아테네의 교육체제와 특징2025.11.131. 초기 아테네의 교육체제 페르시아 전쟁 이후 아테네는 자유 시민 양성을 강조했습니다. 개성 신장, 교양 심화, 시민적 덕성 함양을 목표로 인문 과목 중심의 자유 교과 교육을 실시했습니다. 16세 이후 아동은 공립 체육학교에서 강도 높은 군사훈련과 수준 높은 운동을 받으며, 조화로운 전인적 인간 양성을 추구했습니다. 2. 후기 아테네의 교육체제 페르시아 전쟁 후 개인 발전을 위한 지식과 기능 습득을 목표로 체계화되었습니다. 출생부터 7세까지 가정교육, 8~13세 사설 초등학교, 13~16세 기하·음악·문법·천문학·수사학 교육, 1...2025.11.13
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나는 행복한 학생이었는가라는 주제로 자신의 경험과 그러한 판단의 근거를 제시하고2025.05.151. 행복한 학생이란? 교육심리학에서 '행복한 학생'이란, "자기 자신을 스스로 행복하게 할 수 있으며, 타인과 행복을 나눌 수 있고, 삶을 사랑하고 즐기는 모습"이다. 이를 구체적으로 살펴보면, 행복한 학생을 구성하는 요소는 자신에 대한 이해, 타인과의 원활한 소통 및 좋은 인간관계, 타인에 대한 배려, 자신과 가족, 이웃에 대한 사랑, 신체적/정신적 건강, 자신만의 꿈의 존재, 자신만의 취미와 여가 활동, 노력하는 자세 등이다. 2. 학창 시절 경험 필자의 학창 시절은 초등학교와 중학교, 그리고 고등학교 1, 2학년까지 약 10...2025.05.15
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초등학교 체육 교수학습 과정안 - 달리기2025.01.161. 도전의 의미와 실천 태도 도전은 인간이 누려 온 위대한 유산으로 충분히 교육적 가치와 의미를 지니고 있고, 이러한 가치와 의미는 신체활동을 통해서 구체적으로 체험되며 내면화될 수 있다. 이 수업에서는 도전의 의미와 특성, 도전 활동에 필요한 끈기 있는 태도를 이해하고 실천하는 것에 초점을 맞추고 있다. 2. 빠르게 달리기 자세 빠르게 달리기 위해서는 팔과 다리의 움직임이 조화롭게 협응되어야 한다. 팔을 크게 앞뒤로 흔들면 다리의 보폭이 커지고, 팔을 빨리 흔들면 다리도 빨리 움직이게 된다. 이러한 팔과 다리의 협응 동작을 익히...2025.01.16
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5학년 체육 생태형스포츠 오리엔티어링 수업2025.11.181. 오리엔티어링 오리엔티어링은 지도를 가지고 정해진 목표지점들을 찾아가며 미션을 수행하는 생태형 스포츠입니다. 팀을 구성하여 지도상의 목표지점에 도달하고 체크 표시를 받은 후 출발지점으로 돌아오는 활동으로, 팀별 협업과 문제해결 능력을 기르는 데 효과적입니다. 이 수업에서는 학생들이 오리엔티어링의 규칙을 이해하고 모둠별로 협력하여 과제를 수행하는 것을 목표로 합니다. 2. 팀 기반 미션 활동 수업에서는 세 가지 목표지점별 미션이 설계되었습니다. 첫째, 목련관 뒤편에서 서바이벌 줄넘기(팀원 모두 50개 이상 달성), 둘째, 체육관에...2025.11.18
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네덜란드의 공교육 성공 사례2025.05.111. 네덜란드 공교육의 특징 네덜란드는 공교육이 잘 운영되는 '공교육 천국'으로 알려져 있다. 이 나라의 공교육은 교육비 부담이 없고, 사교육이 필요 없으며, 대학 진학에 대한 압박이 적다. 또한 학생들의 진로 선택이 자유롭고, 교사와 학부모 간의 신뢰가 높다. 이러한 특징들이 네덜란드 공교육의 성공 요인으로 작용하고 있다. 2. 네덜란드 초등교육의 특징 네덜란드 초등학교는 학생들의 놀이와 협동, 나눔을 중요하게 여긴다. 유치원에서도 유급제도를 운영하는 등 학교생활 적응을 위해 노력한다. 또한 교과서 없이 수업을 진행하고, 엄격한 ...2025.05.11
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지역사회간호 교직실무 건강증진학교 보고서2025.01.291. 건강증진학교의 개념 건강증진학교는 배우고, 일하며, 생활하기 위한 건강한 장소로서 지속적으로 능력을 강화하는 학교를 의미한다. 이는 기존의 질병 중심의 학교보건에서 예방 중심으로 인식 전환을 일으켰고, 학교 보건에 대한 생태 총체론적인 모델(eco-holitsic model)로 포괄적인 접근을 유도하였으며 학교 스스로 기획하고 수행하는 역량을 강화하는데 도움을 주었다. 2. 건강증진학교의 역사 및 배경 우리나라 학교보건 정책은 초기(1940~1970)에는 구호적, 소극적, 예방적 대응정책 및 사업이었으나, 중기(1970~200...2025.01.29
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초등학교 학교간호과정: 신체적 외상의 위험 관리2025.11.171. 학교 환경과 신체적 외상의 위험 무정초등학교의 교내 환경은 나무바닥으로 미끄러워 넘어질 위험이 있으며, 많은 계단과 턱으로 인한 추락 위험이 존재한다. 보건실 이용자 중 피부피하계(872명)와 근골격계(275명)의 건강 문제가 가장 많으며, 놀이 활동 중 부적절한 시설 사용으로 인한 외상이 빈번하게 발생한다. 학교 앞 교차로와 주차장 밀집으로 인한 교통 안전사고 위험도 높다. 이러한 환경적 위험요소들을 개선하고 학생들의 안전 인식을 높이기 위한 체계적인 중재가 필요하다. 2. 학교 보건 자원 및 시설 무정초등학교 보건실은 후관...2025.11.17
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