총 8,700개
-
뷰티풀마인드 정신상태평가A+2025.05.121. 정신 상태 평가 정신 상태 평가는 대상자의 전반적인 정신기능에 대한 서술로서 대상자의 심리적 상태의 단면을 나타낸다. 대상자의 정신 상태에 대한 평가는 초기 평가에서 철저하게 이루어져야 하며, 이는 추후 정신 상태 평가와 비교할 수 있는 기초 자료로 활용된다. 정신 상태 평가는 간호사가 진단적 추론을 내리는 데 유용하게 사용할 수 있으며, 대상자의 현재 상태를 평가하는 것으로 일반적인 외모, 기분 및 정서, 사고, 지각, 행동, 의식, 기억 등 인지기능이 포함된다. 2. 이상행동 주인공은 정신 상태 평가 결과 다음과 같은 이상...2025.05.12
-
자기조절능력의 개념과 중요성2025.01.231. 자기조절능력의 개념 자기조절능력이란 개인이 자신의 감정, 생각, 행동을 독립적으로 통제하고 조절할 수 있는 총체적인 능력을 말합니다. 이는 단순히 충동을 억제하는 것이 아니라 상황에 맞게 적절하게 정서와 인지, 행동을 조절하는 능력입니다. 자기조절능력의 주요 구성요소로는 자기강화, 자기모니터링, 자기평가가 있습니다. 2. 자기조절능력의 중요성 자기조절능력은 개인의 삶 전반에 걸쳐 중요한 영향을 미칩니다. 높은 자기조절능력을 지닌 사람들은 구체적인 목표를 설정하고 그에 따라 행동계획을 세울 수 있으며, 스트레스 상황에서도 정서를...2025.01.23
-
만 2세 영아 1학기 발달평가2025.11.151. 기본생활 영역 만 2세 영아들의 기본생활 습관 발달을 평가합니다. 식습관에서는 정해진 자리에 앉아 수저와 포크를 사용하여 스스로 음식을 먹으려 시도하며, 골고루 먹으려는 노력을 보입니다. 배변습관은 배변 의사를 표현하고 화장실을 스스로 사용하며, 배변 후 손을 씻어야 함을 알고 실천합니다. 수면습관은 일과에 따라 규칙적으로 편안하게 잠을 자며 충분한 휴식을 취합니다. 2. 신체운동 영역 대근육 발달에서 걷기, 뛰기, 계단 오르기, 점프하기 등 다양한 이동운동을 하며 신체 속도를 조절합니다. 한 발로 서서 균형을 유지하고 징검다...2025.11.15
-
단일사례조사 유형에 대한 연구와 사회복지 현장 적용2025.01.181. 단일사례조사 유형 단일사례조사는 개입에 대한 반응으로 클라이언트의 변화를 알아보는 연구 설계이다. AB, ABA, ABAB 등의 유형이 있으며, 각각의 장단점이 있다. 정서장애아를 대상으로 한 사회성 증진 프로그램 평가에는 ABAB 설계가 가장 적합하다. 2. 단일사례조사의 유용성 단일사례조사는 인적 자원이 제한된 상황에서 연구를 수행할 수 있고, 개인이나 가족의 문제를 집중적으로 파악할 수 있으며, 다양한 관점에서 문제를 분석하고 해결책을 모색할 수 있다. 또한 개입의 효과를 평가하여 대상자의 삶의 질을 향상시키는 데 기여할...2025.01.18
-
아동 임상실습 및 심리상담 수퍼비전 사례2025.11.181. 아동심리평가 및 진단 8세 남아를 대상으로 KCYP(한국아동청소년인성검사)와 LMT(풍경구성법) 투사검사를 실시하였다. 검사 결과 정서적 불안정, 사회적 기술 부족, 사회적 고립, 주의산만(ADHD 80점), 비행(DEL 79점), 정신증(PSY 76점) 등의 문제가 시사되었다. 또래 관계 어려움, 감정기복 심함, 부의 직업으로 인한 놀림 경험 등이 의뢰 배경이다. 초기 LMT에서는 관찰력이 좋고 활발한 성격이 드러났으나, 종결 LMT에서는 강의 폭 감소로 억압된 감정 완화, 상호작용 증진, 자아 불안정성 지속이 관찰되었다. ...2025.11.18
-
유아 발달평가 및 관찰 보고서2025.01.201. 만4세 1학기 발달평가 만4세 유아의 1학기 발달 상황을 평가한 내용입니다. 특정 친구와만 놀이하던 유아가 점차 다른 친구들과도 잘 어울리게 되었고, 선택한 활동에 끝까지 참여하며 호기심을 보이는 등 긍정적인 변화가 관찰되었습니다. 또한 글자에 대한 관심이 높아지고 친구들과 배려하며 놀이하는 모습이 나타났습니다. 다만 놀이 후 정리하는 것에 어려움이 있어 이에 대한 지원이 필요한 것으로 보입니다. 2. 만5세 1학기 발달평가 만5세 유아의 1학기 발달 상황을 평가한 내용입니다. 만4세와 유사하게 특정 친구와만 놀이하던 유아가 ...2025.01.20
-
1학기 만2세 관찰일지 및 발달평가2025.01.191. 일상생활 OO는 어린이집에 등원한 뒤 가방 정리를 하며 교사에게 자신의 반려견 병원 방문 계획을 말하였다. 또한 점심시간에 잘 참여하지만 자세가 고정적이지 않고 누워있는 모습을 보였다. 교사의 지도에 따라 바른 자세로 앉을 수 있었다. 2. 발달평가 OO는 주변 동식물에 관심을 가지고 애정을 보였으며, 친구와 함께 어울려 놀이하는 것을 어려워하였다. 교사의 지도로 친구와 사이좋게 놀이할 수 있도록 도움이 필요하다. 3. 놀이활동 OO는 블록으로 놀이터를 만들어 교사에게 보여주었고, 다양한 악기를 탐색하며 소리와 리듬을 만들어 ...2025.01.19
-
지적장애아 교육과 관련한 정의, 진단 및 평가, 특성, 교육적 접근 방법2025.01.151. 지적장애의 정의 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 제10조에서는 지적장애를 지신 특수교육 대상자를 '지적 기능과 적응 행동 상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람'으로 규정하고 있다. 장애인 복지법 시행규칙에서는 지적장애인을 1, 2, 3급으로 나누고, 일반 지능과 일상 생활, 사회 생활, 직업 생활을 동시에 고려하여 지적장애 여부와 그 등급을 판별하도록 규정하고 있다. 2. 지적장애 진단 및 평가 지적장애를 진단하고 평가하는 종류에는 규준 지향적 검사와 준거 지향적 검사가 있다. 규준 지향적 검사란 ...2025.01.15
-
만1세 5명 2학기 부모 상담일지2025.11.181. 기본생활습관 만1세 영아들의 기본생활습관 발달 현황을 다룬다. 식사 시 도구 사용 능력, 편식 습관, 손 씻기, 양치질, 화장실 사용 등이 포함된다. 일부 영아는 편식이 심하고 손으로 집어먹으려 하며, 다른 영아들은 숟가락과 컵을 스스로 사용하려고 시도한다. 양치질 시 도움이 필요하고, 화장실 사용은 안전하게 잘 하는 영아도 있다. 2. 신체운동 및 건강 만1세 영아들의 대근육과 소근육 발달 수준을 평가한다. 계단 오르내리기, 뛰어내리기, 달리기, 공 던지기 등 대근육 활동에서 대부분 능숙함을 보인다. 소근육 활동으로는 점토놀...2025.11.18
-
정서 및 행동장애의 문제행동 진단 준거2025.01.131. 행동의 빈도와 지속성 행동의 빈도와 지속성은 문제 행동을 평가할 때 고려해야 하는 중요한 요소들 중 하나이다. 일상 생활 속에서 아동이나 청소년이 보이는 행동이 얼마나 자주 발생하는지, 그리고 그러한 행동이 얼마나 오랫동안 지속되는지를 파악하는 것은 그 행동이 단순한 일시적인 반응인지 아니면 좀 더 심각한 정서적 또는 행동적 문제의 징후인지를 이해하는 데 도움이 된다. 2. 행동의 문맥 및 상황 행동의 문맥과 상황을 이해하는 것은 아동과 청소년의 문제 행동을 평가하고 대응하는 데 있어 필수적이다. 특정 행동이 발생하는 배경과 ...2025.01.13
7 / 870
