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동일한 생활 주제를 선정하여 만 2세, 만 4세의 하루 일과를 각각 계획하시오2025.04.281. 만 2세 하루일과 만 2세 영아들의 하루일과는 자유놀이 영역에 수·조작 영역과 과학 영역이 포함되어 있지 않지만, 반복적인 학습을 통해 설날에 대한 개념을 습득할 수 있도록 계획되어 있습니다. 주요 활동으로는 등원, 오전 자유놀이, 간식, 대소집단 활동, 점심식사, 안전교육, 특별활동, 바깥놀이, 오후 자유놀이 등이 있습니다. 2. 만 4세 하루일과 만 4세 유아들의 하루일과는 수·조작 영역과 과학 영역이 포함되어 있어 설날에 대한 개념을 다양한 분야에서 습득할 수 있도록 계획되어 있습니다. 주요 활동으로는 등원, 인사나누기 ...2025.04.28
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기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구영역 중 선택한 만 2세와 만 5세의 수업계획안2025.05.031. 만 2세 수업계획안 만 2세 영아 20명을 대상으로 신체운동 영역의 '가족 물건에 끈 끼우기' 활동을 진행합니다. 영아들이 가족 물건의 구멍에 끈을 끼워보는 탐색 활동을 통해 대소근육 조절 능력과 사물 탐색 능력을 기를 수 있습니다. 교사의 시범과 함께 모둠별로 활동에 참여하며, 활동 후 느낌을 나누는 시간을 가집니다. 2. 만 5세 수업계획안 만 5세 아동 20명을 대상으로 의사소통 영역의 '흙 이야기 책 만들기' 활동을 진행합니다. 실물 흙을 탐색하고 흙의 소중함에 대해 이야기를 나누며, 아동 스스로 흙 이야기 책을 만들어...2025.05.03
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만2세 4월4주 놀이중심 일지 (평가제A)2025.05.031. 곤충 영아들은 곤충에 대해 관심을 보이며 곤충의 이름과 모양, 움직임 등을 탐색하고 표현하는 모습을 보였다. 교사는 곤충 사진과 실물자료를 제공하여 영아들의 호기심을 자극하고, 곤충을 소중히 대하는 방법에 대해서도 알려주었다. 또한 곤충 관련 다양한 놀이 활동을 통해 영아들의 흥미와 관심을 유지시켜주었다. 2. 개구리 영아들은 개구리에 대해 관심을 보이며 개구리 연못을 만들고, 개구리처럼 뛰어다니는 등의 활동을 하였다. 교사는 개구리 머리띠와 연잎을 활용하여 영아들의 흥미를 유발하고, 개구리의 움직임을 직접 표현해볼 수 있도록...2025.05.03
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만2세 1학기 관찰일지와 총평 (영아 한명당 놀이4개,일상2개)2025.05.081. 일상생활 OO는 손 씻기, 세수하기 등의 활동 후 몸이 깨끗해 졌을 때 기분이 좋음을 느끼고 표현한다. OO는 친구에게 놀잇감을 주는 것을 좋아하여, 토끼인형을 나눠서 놀이하는 모습을 보였다. OO는 스스로 식기를 사용할 수 있고, 자신이 좋아하는 것과 싫어하는 것을 표현할 수 있으며 새로운 음식에 거부감이 있어 편식 반응을 보인다. OO는 스스로 손을 씻고 헹구어보며 몸을 깨끗이 생활한다. 2. 놀이활동 OO가 곤충에 대해 관심을 보이는 모습을 보였다. OO는 말랑말랑한 고무의 특성을 탐색한 뒤 구부려서 모양을 만들어 놀이로...2025.05.08
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만2세 여아 아동 관찰일지(3-5월)2025.11.171. 기본생활습관 발달 3월부터 5월까지 관찰 대상 아동이 낮잠 후 긍정적인 태도를 보이며, 배변훈련에서 이전의 거부 반응에서 벗어나 스스로 변기에 앉아 배변할 수 있게 되었음. 새로운 반에 잘 적응하며 하루 일과를 편안하게 경험하는 모습을 보임. 배변훈련에 대한 꾸준한 긍정적 지원이 효과적임을 보여줌. 2. 의사소통 능력 발달 아동이 자신이 하고자 하는 말을 언어로 표현하고, 상대방의 이야기를 듣고 주의를 기울이며 대화를 주고받을 수 있음. 연령에 적합한 언어발달 수준을 보이며, 또래와의 상호작용 중에도 명확한 의사소통을 통해 물...2025.11.17
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만 5세 유아 2학기 관찰일지 분석2025.11.171. 신체운동건강 영역 만 5세 유아들은 젓가락질, 줄넘기, 강강술래, 사방치기 등 다양한 신체활동을 통해 미세한 손동작과 대근육 발달을 보이고 있습니다. 유아들은 반복적인 시도를 통해 어려운 활동을 성공시키며, 친구들과 함께 신체활동을 즐기고 있습니다. 또한 신체활동 중 안전에 대한 교사의 지도를 받아들이고 실내활동으로 전환하는 모습을 보여줍니다. 2. 의사소통 영역 유아들은 인사말, 감사 표현, 큰 목소리로 말하기 등 기본적인 언어 사용 능력을 발달시키고 있습니다. 교사의 질문에 대답하고, 자신의 경험을 이야기하며, 친구들과 대...2025.11.17
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만2세 1년간 놀이와 일상생활 관찰일지2025.05.121. 일상생활 관찰 점심 식사 전 손 씻기를 하자고 이야기 해주며 화장실로 이동할 것을 알려 주자 교사 앞으로 다가오며 OO의 애칭을 이야기하며 OO도 손씻기를 하겠다는 표현을 한다. 화장실로 이동하여 교사가 옷소매를 올리는 동작을 보여 주며 '옷 올려볼까?'라는 말에 소매를 걷어 올리려는 시도하는 모습에 소매 올리는 것을 도와주고 'OO야'하고 이름을 부르자 세면대 앞으로 다가와 손을 내밀며 두 손을 비비며 손을 씻어 보려고 한다. 손 씻기 후 다른 친구들이 손 씻기를 하는 동안 예쁘게 앉아서 기다린다. 2. 놀이활동 관찰 만두 ...2025.05.12
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만2세 1학기 10명 관찰일지2025.11.171. 기본생활 만2세 영아가 수면 중 웅크리거나 둥글게 말면서 자는 습관을 보이며, 교사가 이불을 덮어주고 자장가를 불러주어 안정적인 수면을 유도한다. 중간에 잠을 깨면 팔베개와 토닥임으로 다시 편안하게 잠들도록 지원한다. 아랫입술을 깨물며 자는 습관도 관찰되어 교사가 적절히 개입하여 편안한 수면 환경을 조성한다. 2. 신체운동 영아가 훌라후프를 이용한 신체활동에서 처음에는 관찰하다가 점진적으로 참여한다. 두발을 모아 한칸씩 건너고 깡충깡충 뛰기를 반복하며, 또래 친구가 기어가는 모습을 보고 모방하여 머리를 숙이고 기어 통과한다. ...2025.11.17
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만2세 여아 아동 관찰일지(6-8월)2025.11.171. 의사소통 발달 C2는 6월 관찰에서 세 단어 이상의 긴 문장으로 표현하며 물체의 특성을 언어로 설명할 수 있음. 작년 대비 표현언어가 풍부해졌으며, 상대방의 이야기를 듣고 적절히 반응함. 8월에는 '여기 손에 세균이 많아서 깨끗이 씻어야 해요'라는 복합문장으로 자신의 행동을 설명하는 수준으로 발전함. 2. 사회관계 및 또래상호작용 7월 관찰에서 또래 친구와 물건을 나누며 '★★야, 이거 할래?'라고 제안하고, 친구의 감정 표현을 인식하여 적절히 대응함. 8월에는 캠핑 놀이에서 친구와 역할을 나누어 가작화 놀이를 즐기며 협력적 ...2025.11.17
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만 2세 2학기 발달평가 10명2025.01.031. 기본생활 영아들은 배변 시 소변이 흐르거나 묻는 경우가 있어 변기를 바르게 이용하는 방법을 반복해서 도움이 필요합니다. 하지만 대부분 배변 의사를 표현할 수 있고 스스로 배변할 수 있으며 배변 전후 옷 입고 벗기를 시도합니다. 2. 신체운동 영아들은 상황에 맞는 신체 움직임을 시도하며 점토로 만들기 놀이를 즐기고 손끝의 움직임을 사용하여 점토를 작고 정교하게 굴릴 수 있습니다. 또한 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직일 수 있고 신체 각 부분을 협응하여 움직임을 조절하며 한 발로 서서 신체의 균형을 유지할 수 있습니...2025.01.03
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