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활동계획안, 쌓기영역) 친구와 협동하여 나의 몸을 만들어2025.05.101. 나의 몸 구조 알아보기 이 활동에서는 유아들이 자신의 몸 구조에 대해 알아보고, 친구들과 협력하여 블록으로 자신의 몸을 만들어보는 활동입니다. 유아들은 자신의 몸 부위를 확인하고, 다양한 블록을 사용하여 창의적으로 자신의 몸을 표현할 수 있습니다. 또한 친구들과 의견을 나누며 서로의 차이를 존중하는 태도를 기를 수 있습니다. 2. 협동하여 나의 몸 만들기 이 활동에서는 유아들이 친구와 함께 블록을 이용하여 자신의 몸을 만들어봅니다. 유아들은 서로의 의견을 존중하며 협력하여 자신의 몸을 표현할 수 있습니다. 이를 통해 유아들은 ...2025.05.10
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우리 반 친구들의 키를 재요2025.05.101. 키 재기 활동 이 활동은 유아들의 키를 재고 그래프로 표현하는 것입니다. 유아들은 자신과 친구들의 키를 측정하고 그 결과를 그래프에 표시하면서 수의 많고 적음을 이해하게 됩니다. 또한 자신의 몸과 성장에 대한 관심을 가지게 됩니다. 2. 그래프 만들기 유아들은 가로축에 친구들의 이름, 세로축에 키를 나타내는 숫자를 적어 그래프를 만듭니다. 이를 통해 친구들의 키 차이를 시각적으로 확인할 수 있습니다. 그래프 만들기 활동은 유아들의 수학적 사고력 발달에 도움이 됩니다. 3. 몸과 성장에 대한 관심 이 활동을 통해 유아들은 자신의...2025.05.10
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유아문학교육 A+_동화감상 및 신체표현 활동계획안 (민들레 동화를 감상하고 민들레 홀씨가 되어보아요.)2025.05.131. 민들레의 생김새와 한 살이 유아들이 바깥놀이 시간에 민들레를 발견하고 그 생김새와 색깔, 민들레 홀씨의 이동에 대해 관심을 가지게 됩니다. 그림책 '민들레'를 통해 민들레의 생장 과정과 민들레 홀씨가 날아가는 모습을 살펴보며, 민들레의 생김새와 한 살이에 대해 이해하게 됩니다. 2. 민들레 동화 감상하기 그림책 '민들레'를 감상하며 민들레 홀씨가 날아가는 모습, 돌 틈에 핀 민들레 꽃 등 동화 속 장면들을 살펴보고 이야기를 나눕니다. 유아들은 민들레 홀씨가 되어 하늘을 날아가는 상상을 해보며 동화 속 내용에 흥미를 가지게 됩니...2025.05.13
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놀이중심 만4세반 1학기,2학기 1년 관찰일지와 발달평가2025.05.121. 놀이 활동 관찰 3월에는 바람에 흔들리는 것을 찾아보는 활동을 하며 아이들이 자신의 몸과 옷이 흔들리는 것을 관찰하고 표현하는 모습을 보여주었다. 4월에는 애벌레 만들기 활동에서 아이가 스팽글을 조심스럽게 붙이는 모습을 관찰할 수 있었다. 5월에는 봄꽃 울타리 만들기 활동에서 아이들이 블록을 쌓다가 무너지자 서로 이야기를 나누는 모습을 볼 수 있었다. 6월에는 달에 소원을 빌고 싶다는 아이들의 반응을 관찰할 수 있었고, 7월에는 발명가 에디슨에 대한 관심과 감사의 마음을 표현하는 아이의 모습을 볼 수 있었다. 1. 놀이 활동 ...2025.05.12
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일상생활,놀이활동 영역 만4세 2학기 관찰일지 10page2025.05.031. 일상생활 관찰 기간 동안 만4세 아동의 일상생활 활동을 관찰하였다. 아동은 가을 나무에 대한 관심과 걱정을 표현하였고, 마술쇼 관람 후 친구에게 비타민을 나누어주며 결혼 제안을 하는 등 또래와의 상호작용을 보였다. 또한 시간 개념과 소금 아이스크림 만들기, 크리스마스 카드 만들기 등 다양한 일상생활 활동에 참여하였다. 2. 놀이활동 관찰 기간 동안 만4세 아동의 놀이활동을 관찰하였다. 아동은 다람쥐 바느질 교구 사용, 눈 관련 노래 부르기와 표현하기, 팽이 그리기, 낙엽으로 빵 만들기, 스케이트 그리기와 꾸미기, 역할 놀이 등...2025.05.03
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심리학에게 묻다 강의 교재 1장 '내 인상이 어때서'에 대한 분석2025.01.261. 첫인상의 중요성과 한계 첫인상은 사람과의 관계에서 중요한 역할을 하지만, 단순히 겉모습이나 매너에 국한되지 않고 심리적, 사회적 요소와 깊이 연관되어 있다. 첫인상은 사회적 맥락에서 만들어진 고정관념과 선입견의 영향을 받을 수 있으며, 시간이 지남에 따라 사람의 성격과 본질이 더 분명히 드러날 수 있다. 따라서 첫인상만으로 그 사람의 모든 것을 이해할 수는 없으며, 첫인상을 가볍게 여기지 않되 유일한 기준이 되지 않도록 경계해야 한다. 2. 자신의 인상 분석 자신의 얼굴 생김새, 옷차림, 비언어적 행동 등이 주변 사람들에게 어...2025.01.26
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상담이란 무엇인지 정의하고 그에 따른 유능한 상담자의 특징을 세 가지 이상 제시하되2025.05.131. 상담의 정의 상담에 대해 많은 학자들이 서로 다르게 정의하고 있다. 먼저 정원식, 박성우는 '도움이 필요한 사람과 도움을 줄 수 이쓴 사람 사이의 개별적 관계를 통해 새로운 학습이 이루어지는 과정'이라고 보았다. 이장호는 '도움을 필요로 하는 사람이 전문적인 훈련을 받은 사람과의 대면관계에서 생활과제의 해결과 사고, 행동 및 감정 측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정'이라고 정의했다. 홍경자는 '내담자가 상담자와의 관계에서 촉진적인 의사소통을 통하여 내담자가 자신에 대한 이해와 자기 지도력을 터득하도록 도와주는 과정'이...2025.05.13
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주의력결핍과잉행동장애 아동의 특성 이해2025.04.301. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)는 유아기와 학령기인 12세 이전에 많이 나타나는 장애로, 또래의 다른 아동보다 더 심한 주의력 결핍이 지속되며 과잉행동, 충동적인 행동의 특성으로 인해 학교와 가정에서의 생활에 어려움을 초래하는 장애입니다. 이로 인해 사회적인 기술이나 학습의 어려움을 겪게 되어 지적 능력에 비해 낮은 학업 성취를 나타내는 경향과 함께 성인까지 지속적으로 이어질 수 있는 특성을 가지고 있습니다. 2. 부주의(주의력결핍) ADHD 아동의 부주의(주의력결핍) 특성으로는 매일 하는 일상...2025.04.30
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영유아의 발달 영역별 관찰 행동2025.01.151. 관찰법 관찰은 시각적으로 보여지는 것을 살펴보려는 의도와 시간을 가지고 보는 것을 의미한다. 관찰을 통해 영유아의 선호하는 놀이 유형, 공간, 주제, 놀잇감 등을 파악할 수 있으며 영유아의 행복과 전인적인 발달 및 성장을 돕기 위한 일상생활, 놀이, 활동 과정과 결과에 대한 가치 판단과 이해가 가능하다. 2. 관찰의 필요성 관찰을 통해 영유아의 전인적 성장 및 발달에 대한 이해를 도울 수 있다. 영유아의 흥미와 요구를 파악하고, 발달 양상 및 정도를 이해할 수 있으며, 영유아 성장에 대한 전체적인 그림을 그려볼 수 있다. 또한...2025.01.15
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관찰자로 인해 발생할 수 있는 다양한 오류 유형을 나열하고 각각에 대해 설명해보세요2025.05.021. 정확한 관찰의 필요성 및 중요성 정확한 관찰은 아동 관찰과 행동 연구 모두에 필수적이다. 편향되거나 불완전하거나 부정확한 관찰은 잘못된 결론과 결함 있는 개입을 초래할 수 있다. 관찰은 아동 발달과 행동에 대한 통찰력을 얻고, 개입과 정책을 알리는 데 사용할 수 있는 패턴과 추세를 식별할 수 있도록 한다. 그러나 이러한 노력의 성공에는 정확한 관찰이 중요하다. 2. 관찰자로 인해 발생할 수 있는 오류 유형 관찰자로 인해 발생할 수 있는 오류 유형에는 1) 관찰자에 대한 존재 의식에 의한 오류, 2) 관찰자의 기대에 의한 오류,...2025.05.02
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