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생애주기별 발달 과정에 따른 사람의 욕구 충족과 문제 해결2025.05.121. 생애주기 생애주기는 사람이 살아가는 과정에 있어서 거치게 되는 단계의 과정이다. 이 과정을 거치며 사람은 단계에 따른 발달 과업을 수행하게 되는데 특히 생애 초기의 발달 과업 수행, 완수는 양육자의 양육 태도와 많은 연관성을 가지고 있다. 2. 발달 과업 수행 사람은 점차 스스로의 노력과 힘으로 발달 과업을 이룰 수 있게 되는데 이러한 과정들 속에서 사람은 자기 자신 혹은 다른 누군가와의 연관성으로 인해 욕구를 충족하지 못하거나 해결하지 못한 과제들을 남기게 된다. 3. 욕구 충족과 문제 해결 이러한 요소들은 사람의 생애에 있...2025.05.12
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절차 중심 교수요목에 대한 이해2025.01.131. 절차중심 교수요목의 개념과 특징 절차중심 교수 요목은 1972년 프라부(Prabhu)가 발표한 CTP(communicational teaching project)에서 시작되었다. '방갈로 프로젝트'로 명명된 이 실험은 언어 학습 그 자체보다는 과제의 완성을 추구했는데 학습의 초점은 언어 구조나 체계 같은 문법보다는 의미 이해에 초점을 두었다. 이 프로젝트는 초기에는 많은 어려움을 노출했지만 마지막에는 학생들이 기존에는 사용하지 않던 문법 구조를 사용하는 등 효과를 보았다. 이후 영어 교육에서 절차중심 교수요목의 전파에 큰 영향...2025.01.13
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외국어로서의 한국어 표현교육론, 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초 중 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.2025.01.131. Nunan(1980)의 과제 구성 요소 Nunan에 의하면 과제란, 언어 교육적인 측면에서 학습자가 의사소통을 목적으로 의미에 중점을 두어서 언어를 이해하고 처리하며 생산하는 모든 활동이다. 그는 과제를 내용에 따라 실제적 과제와 교육적 과제로 구분하였고, 실제적 과제는 교실 밖에서의 과제를 교실 활동으로 도입하며, 교육적 과제는 교육적인 목적에서 실제적 과제 수행을 하기위해 교실 활동으로 도입한 과제를 의미한다. Nunan은 과제를 구성하는 요소로서 목표(Goal), 입력(Input), 활동(Activities), 교사의 역...2025.01.13
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사회복지실천론: 과제중심 모델의 적용2025.05.121. 과제중심 모델 과제중심 모델은 1970년대 초 시카고 대학의 리드와 엡스타인이 개발한 모델로, 장기 치료에 문제가 생기고 단기 치료에 관심이 집중되면서 나타난 추세입니다. 이 모델은 사회복지 전문가들이 고객과 함께 문제해결을 위한 구체적인 목표와 계획을 수립하는 과정을 강조하며, 면접 및 문제규명, 계약, 실행수행, 종결 등의 단계로 구성됩니다. 이를 통해 고객의 문제를 명확히 하고 고객과 사례 관리자 간의 신뢰를 구축하여 서로의 기대를 명확하게 이해할 수 있습니다. 1. 과제중심 모델 과제중심 모델은 학습자의 실제 과제 수행...2025.05.12
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사회복지 실천모델들 중 하나를 선택한 후 해당실천모델에 입각한 개입계획 세우기2025.04.271. 과제중심모델 과제중심모델은 클라이언트의 문제를 정의하는 것부터 과업 수행까지 클라이언트의 참여를 적극적으로 유도하고, 클라이언트의 자기결정권을 존중하면서 동시에 문제해결기술과 능력을 강화시키는데 초점을 둡니다. 이러한 과제중심모델은 클라이언트가 인식한 문제에 초점을 두는 문제해결접근이고 시간제한적 접근입니다. 그러므로 사회복지실천현장에서 전통적으로 중요시해 온 대인간 문제, 개인 내적 문제 뿐 아니라 현대사회의 다양한 위기상황 등 개인과 환경간의 상호작용과 관련된 문제에 폭 넓게 적용가능한 모델입니다. 1. 과제중심모델 과제중...2025.04.27
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중심모델의 특징과 등장 배경2025.05.131. 과제중심모델의 특징 과제중심모델은 단기 개입, 구조화된 접근과 개입, 클라이언트의 자기결정권 존중, 클라이언트의 환경에 대한 개입, 개입의 책임에 대한 강조 등의 특징을 가지고 있다. 이를 통해 문제를 더 효과적이고 효율적으로, 단기간 동안 해결하고자 하는 관점을 바탕으로 발전해왔다. 2. 과제중심모델의 등장 배경 과제중심모델은 1972년 미국의 사회복지사인 리드와 엡스타인에 의해 만들어졌다. 기존 사회복지실천 방식의 문제점과 새로운 대안에 대한 필요성을 바탕으로 발전하였으며, 다양한 이론과 기술을 통합하는 체계로 자리잡아왔다...2025.05.13
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사회복지실천을 위한 과제중심모델의 이론과 적용2025.11.161. 과제중심모델 과제중심모델은 1970년대 미국 뉴욕에서 Reid와 Epstein에 의해 고안된 단기치료모델로, 대인관계 어려움, 역할수행 문제, 정서적 고통 등 생활상의 문제를 다룬다. 클라이언트와 사회복지사 간의 동의에 의해 계획되는 특정 유형의 문제 해결 활동으로, 면접 안팎에서 행해진다. 클라이언트 과제는 표적 문제 감소를 위한 활동이며, 사회복지사 과제는 클라이언트 입장에서 수행하는 활동이다. 다양한 집단에 대한 적용이 보고되었으며 효과성이 입증되었다. 2. 과제중심모델의 진행과정 과제중심모델은 예비조사단계, 초기단계, ...2025.11.16
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사회복지실천모델에 따른 개입계획 수립2025.04.281. 과제중심 모델 과제중심 모델은 1970년대 단기 치료운동에서 발전한 모델로, 시간 제한적이고 문제 지향적이며 과제중심적인 단기치료 모델입니다. 클라이언트의 자기결정을 기본 전제로 하여 클라이언트가 제시한 문제에서 시작하여, 문제해결을 위한 과제를 선택하고, 사회복지사와 클라이언트의 계약에 따라 치료가 진행됩니다. 사회복지사가 사용할 수 있는 개입기법에는 탐색, 구조화, 클라이언트의 인식 증진, 격려, 지시 등이 있습니다. 1. 과제중심 모델 과제중심 모델은 학습자의 실제 과제 수행을 통해 학습이 이루어지는 모델입니다. 이 모델...2025.04.28
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직무 중심 조직심리학의 가장 중요한 활동2025.01.041. 역할 명확화 조직 내에서 각자의 역할이 모호하면 자신의 정체성을 잃게 되고 역할 갈등이 발생할 수 있다. 따라서 역할을 명확히 하는 것이 중요하며, 채용 및 신입사원 연수 과정에서 구성원의 역할을 명확히 알려주고 직무를 시키는 방법으로 변화시킬 수 있다. 2. 과제의 특성 과제의 난이도와 양이 적절해야 한다. 난이도가 너무 쉽거나 어려우면 직무만족도가 낮아질 수 있다. 과제의 양도 적절해야 하며, 회사의 특성에 따라 다를 수 있다. 개별 과제뿐만 아니라 팀 과제의 경우에도 사회적 태만이 발생하지 않도록 각자의 역할을 명확히 해...2025.01.04
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[조직행동론 A+] 2주 2강에서 자기효능에 대해 학습했습니다2025.01.191. 자기효능감의 개념 자기효능감은 특정 상황이나 과제를 수행할 때 자신의 능력을 믿는 것을 말합니다. 자기효능감은 과제를 수행하는데 있어 끈기와 질적인 측면에서 우수한 경우를 보이기 때문에, 자신의 자기효능감을 높이는 것은 조직력을 강화하는데 도움을 줍니다. 2. 자기효능감의 영향요인 자기효능감의 영향요인으로는 성취경험, 대리경험, 언어적 설득, 생리적 상태 및 정서적 상태가 있습니다. 이러한 요인들이 자기효능감 형성에 영향을 미칩니다. 3. 자기효능감을 높이기 위한 실천방안 자기효능감을 높이기 위한 실천방안으로는 1) 성취경험을...2025.01.19
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