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아동의 행동에 영향을 미치는 개인적 요인과 부적응행동의 이론적 접근2025.01.251. 아동의 행동에 영향을 미치는 개인적 요인 아동의 행동에 영향을 미치는 개인적 요인으로는 성별, 기질, 애착 등이 있다. 성별에 따라 남아와 여아는 행동양식에 차이를 보이며, 기질은 선천적이고 생리적인 특성으로 순한 아동, 까다로운 아동, 반응이 느린 아동으로 구분된다. 또한 양육자와의 애착 유형에 따라 아동의 행동과 관계 형성에 영향을 미친다. 2. 부적응행동의 이론적 접근 - 인지적 접근 인지적 접근은 인간의 무의식적 정신세계를 이해하여 행동의 원인을 규명하고자 한다. 엘리스의 합리적 정서 이론은 비합리적 상념이 정서적 장애...2025.01.25
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(상담심리학) 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교·설명2025.01.241. 프로이트의 정신분석이론 프로이트의 정신분석이론은 인간 내적 갈등 역동에 초점을 두고 인간의 심리적인 문제는 내부에 있다는 정신 결정론적 태도를 보입니다. 인간의 성격은 무의식과 과거의 산물로 심리성적 욕구에 초점을 두고 리비도의 흐름에 따라 발달단계를 다섯 단계로 구분했으며 사회적, 도덕적으로 용납되기 어려운 충동으로 나타나는 갈등을 처리하기 위해서 자아가 사용하는 여러 방어기제를 소개했습니다. 정신분석이론에서 바라보는 인간은 자유의지, 자기 결정, 자발성, 책임감, 선택하는 능력 등을 인정하지 않으며 인간의 모든 행동은 무의...2025.01.24
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학교상담 기법과 이론2025.01.041. 학교폭력 문제 학교폭력 문제에서는 피해 학생을 대상으로 한 상담이 이루어질 수 있는데, 이때 적용할 수 있는 상담이론은 로저스의 인간중심치료입니다. 인간중심치료에서는 내담자와의 촉진적 관계 형성을 통해 피해 학생이 자신의 문제에 대해 솔직하게 이야기할 수 있도록 돕습니다. 또한 게슈탈트 치료를 적용하여 학생들이 자신의 행동에 대한 결과와 책임감을 자각할 수 있도록 하여 공격적 행동을 감소시킬 수 있습니다. 2. 학교부적응 문제 학교부적응 문제의 주요 원인은 청소년기 특성에 따른 것으로, 청소년기 대표적 심리적 문제인 우울, 불...2025.01.04
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프로이트, 로저스, 엘리스의 심리치료이론 비교2025.01.241. 프로이트의 정신분석이론 프로이트는 인간을 비합리적이고 무의식적인 본성을 가진 존재로 보았으며, 인간의 행동은 정신적 결정론 관점에서 설명했다. 그의 주요 개념으로는 의식, 전의식, 무의식의 지형학적 이론, 성격 구조(원초아, 자아, 초자아), 성격 발달 단계, 불안과 방어기제 등이 있다. 프로이트의 이론은 인간의 모든 행동이 무의식의 과정을 기반으로 한다고 보며, 개인의 심리적 갈등과 문제는 어린 시절 경험에서 형성된 정신적 원인이 해결되어야 한다고 주장했다. 2. 로저스의 인간중심 상담이론 로저스는 인간에 대해 긍정적이고 휴...2025.01.24
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아동상담론_상담이론들의 대표적 특징 비교, 분석하기2025.05.021. 정신분석 상담론 정신분석 상담론은 인간행동의 기본 동기를 성적 에너지에 두고 무의식, 어린 시절의 경험, 성, 공격성 등을 강조한다. 상담과정은 만남과 정보 분석, 발달과 전이, 작업, 해결의 4단계로 구성되며, 자유연상, 해석, 꿈의 분석과 해석, 저항의 분석과 해석, 전이의 분석과 해석, 공감, 버텨 주기 등의 기술이 사용된다. 2. 인간중심 상담론 인간중심 상담론은 모든 인간이 계속된 성장에 대한 궁극적인 관심이 있고 잠재능력이 있다는 인간관을 갖고 있다. 상담과정에서 감정의 표출과 자신의 문제에 대한 주체적 대처가 이루...2025.05.02
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상담 심리학 ) 프로이트 정신분석이론, 로저스 인간중심 상담이론, 엘리스 합리정서행동치료이론 비교 및 요약2025.05.141. 프로이트의 정신분석이론 프로이트는 인간을 생물학적인 존재로 보아 인간의 행동과 사고, 감정은 무의식 속의 성적 본능과 공격적인 본능으로 결정된다고 했다. 인간의 자기 결정과 선택 능력, 자유 의지, 자발성, 책임감 등은 인정하지 않았으며 갈등의 존재로 보았다. 정신분석이론의 주요 개념은 본능이론, 의식 구조, 성격 구조, 불안, 성격발달, 방어기제 등이다. 프로이트의 정신분석이론은 심리학적인 체계를 세워 최초로 체계적인 성격이론과 심리치료 기술을 개발했지만, 유아기에서부터 존재하는 성적 동기와 파괴적인 충동, 인간에게 근친상간...2025.05.14
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인지행동모델의 기본 개념과 사회복지 실천에의 적용2025.05.141. 인지행동모델의 발달배경 인지행동모델은 1960년대 초에 Beck이 정신과적인 임상에 인지치료를 도입하여 성과를 보게 되면서 그 활용도를 인정받게 되었고, Ellis가 잘못된 신념을 반박하고 합리적 신념으로 바꾸는 합리적-정서치료 모델을 제시하면서 구체적으로 실천이론으로 자리 잡게 된 비교적 젊은 실천 모델이다. Adler는 인간의 인지가 Freud가 주장했던 것보다 훨씬 더 중요성을 띠는 것이라고 생각했으며, 행동을 형성하는 것은 개인의 생활양식이라고 보았다. Ellis는 인간의 문제가 외부적인 사건에 의해 만들어지는 것이 아...2025.05.14
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인지행동치료와 다른 치료 비교2025.01.121. 인지치료와 정신역동치료의 공통점 인지치료와 정신역동치료는 모두 정신병리를 인지적 구조와 내용(억압된 기억, 자동적 사고)의 방해물로 보며, 인지적인 경험을 변화시키는 것을 목적으로 한다. 정신역동치료는 이러한 과정을 '통찰'이라고 부르고 정서의 정화(abreactive) 촉진을 강조한다. 2. 행동치료의 접근법 행동치료는 covert한 행동이 원인이 되는 것이라고 보며, 실제로 행동적 접촉을 하게 되면 행동적인 변화를 유발할 것으로 추측한다. 인지는 외적인 결과를 상징하는 역할을 할 것으로 본다. 3. 경험적 치료의 관점 경험...2025.01.12
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[상담심리학A+] 학습한 상담이론의 특징 및 자신만의 상담이론 작성2025.01.161. 정신분석이론 정신분석이론은 프로이트가 만든 이론으로, 인간의 행동이 무의식적 동기에 의해 결정된다고 보았다. 프로이트는 성적 에너지인 리비도와 공격적 욕구인 타나토스를 인간의 기본적 욕구로 간주했으며, 어린 시절의 경험이 성격 형성의 기초가 된다고 주장했다. 정신분석이론은 인간의 무의식적 요인을 밝혔지만, 인간의 자율성과 합리성을 무시했다는 한계가 있다. 2. 행동주의 이론 행동주의 이론은 자극-반응 패러다임으로 인간 행동을 연구하며, 학습 과정에 초점을 맞추었다. 고전적 조건화, 조작적 조건화, 사회학습이론 등이 대표적이다....2025.01.16
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사회복지실천기술론-엘리스의 인지치료 이론을 설명하고 자신이 경험하는 불안 상황을 엘리스의 비합리적 신념의 개념을 적용하여 적용 과정과 결과를 ABCDE 모형에 근거하여 제시2025.04.281. 인지치료 인지치료는 생각이 기분을 좌우할 수 있다는 이론에 근거를 둔 치료법으로, 1960년대에 미국 Pennsylvania 대학의 Aaron T. Beck에 의해 개발되었다. 인지치료는 주로 우울증의 치료법으로 개발되었지만, 그 효과가 인정되면서 적용범위가 확장되었다. 엘리스가 잘못된 신념을 반박하고 합리적 신념으로 바꾸는 합리적-정서치료 모델을 제시하면서 구체적으로 실천이론으로 자리잡게 되었다. 2. 엘리스의 합리정서 치료 엘리스의 합리정서 치료는 인간은 스스로 사고와 정서, 행동을 변화시킬 수 있는 능력이 있으며, 인간의...2025.04.28
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