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청소년집단상담의 개념과 의의 및 집단상담 과정 설명2025.05.161. 청소년집단상담의 개념과 의의 청소년 그룹 치료 또는 청소년 그룹 상담은 소규모 그룹의 청소년이 정기적으로 만나 다양한 개인적, 정서적 및 사회적 문제를 탐구하고 해결하는 구조화되고 지지적인 환경을 포함하는 치료적 접근법이다. 청소년 집단상담의 개념은 청소년들이 안전하고 비밀스러운 환경에서 자신의 경험, 생각, 느낌을 동료들과 공유함으로써 이익을 얻을 수 있다는 믿음에 기반을 두고 있다. 청소년 집단상담의 목적은 자기 인식 발달, 사회적 기술과 대인관계 발전, 정서조절과 대처기제 향상, 임파워먼트와 탄력성 증진 등 다면적이다. ...2025.05.16
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사회복지실천의 과정별 개입기술 5단계2025.05.141. 접수단계 접수단계에서는 서비스 제공과정의 첫 번째 단계로 욕구나 문제를 가지는 사람이 사회복지서비스를 받기 위하여 기관을 방문하였을 때 욕구나 문제를 확인하고 기관의 정책에 부합하면서 서비스를 받을 수 있는 자격요건을 갖췄는지를 판단하는 단계이다. 이 과정에서 사회복지사는 정보수집 혹은 변화를 위한 개입보다는 클라이언트와 관계를 수립하는 것에 초점을 두어야 한다. 2. 사정단계 사정단계의 과업은 문제발견-정보수집-문제 형성이라고 할 수 있고, 개입 계획 수립의 '어떻게, 무엇을' 에서 '무엇을'에 해당을 하는 질문에 대답하는 ...2025.05.14
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지역사회복지실천중조직화사례2025.01.271. 지역사회복지실천기술 지역사회복지실천에서 가장 기본 기술로서 주민이 지역사회가 안고 있는 문제를 해결하는 과정에 주체적으로 참여하여 지역주민들의 역량을 결집시키고 문제해결능력을 향상시킴으로 사회 변화를 추구하는 것이다. 2. 조직화의 목적 지역의 다른 주민들과 동격의 구성원으로 사회에 참가하고, 일반생활자로서의 자립을 하도록 하는 것, 지역주민에 대해서도 사회참여과정에서 사회적 약자를 특별한 존재로 취급하지 않고 동등한 인격체로 인식할 수 있도록 돕는 것, 지역주민의 역량을 최대화하여 지역사회문제의 예방 및 해결활동에 적극 참여...2025.01.27
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청소년 참여의 수준을 설명하는 하트의 참여사다리 모델과 한국 청소년의 참여를 증진시키기 위한 견해2025.01.201. 청소년 참여의 수준 하트의 참여사다리 모델은 청소년의 참여를 8단계로 구분하고 있다. 1-3단계는 성인 주도의 형식적 참여이며, 4-8단계는 청소년의 실질적 참여로 볼 수 있다. 청소년의 연령, 문화적 가치, 자질 등을 고려하여 그들의 특성에 맞는 단계의 참여를 해야 한다. 한국 청소년의 참여를 증진시키기 위해서는 학교 교육과정 내에서 청소년들이 자발적으로 참여할 수 있는 기회를 제공하고, 교사가 청소년들의 관심사를 반영한 주제를 제시하여 그들의 참여를 이끌어내는 것이 필요하다. 2. 다문화가족의 특징 다문화가족은 서로 다른 ...2025.01.20
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평생교육방법론에 대한 연구2025.04.261. 정신훈련 제2차 세계대전 때의 독일에 대한 프랑스인의 저항운동에서 '정신훈련'이라는 단어가 탄생하였다. 저항그룹은 자신들의 정치적인 저항을 시민들에게 널러 알리려 하였고, 자신들의 행위 목적을 달성하기 위하여 조직되었다. 이것은 행위지향적인 학습방법이고, 자기주도적 학습방법이다. 2. 목적학습자 지향적 방법 목적학습자 지향적인 방법은 주제에 맞는 학습의 정보를 구하고, 정리하고 평가하여 문제 해결을 위한 성공적인 학습이 일어나도록 하는 데 목적을 두고 있다. 소크라테스의 대화식 학습방법과 비슷하지만 학습자 지향적 방법에서는 자...2025.04.26
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지역사회보장계획의 개념과 수립절차 및 활성화 방안2025.04.281. 지역사회보장계획의 개념 지역주민의 복지 욕구와 지역 자원을 고려하여 지역사회의 다양한 주체가 참여하여 사회보장사업의 우선순위를 결정하는 지역 단위의 종합적인 중장기 계획을 수립하는 것을 의미한다. 2. 지역사회보장계획의 수립절차 지역사회보장계획 수립 절차는 6단계로 구성되며, 지역사회보장조사, 계획(안) 마련, 주민 의견 수렴, 협의체 심의, 시·도 제출, 시행 및 평가 등의 과정을 거친다. 3. 지역사회보장계획의 문제점 지역사회보장계획 수립 과정에서 참여주체 간의 협력이 중요한 요소이나, 지자체 담당자의 잦은 보직 이동, 지...2025.04.28
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로스만의 지역사회복지실천모델 적용 사례 및 방안2025.05.151. 로스만의 지역사회복지실천모델 로스만의 지역사회복지실천모델은 사회체계이론을 바탕으로 한 생태체계론적 관점을 적용하여, 개인, 가족, 집단, 조직, 지역사회 수준에서의 변화와 상호작용을 강조하는 모델이다. 이 모델은 미시적, 중간수준, 거시적, 통합적 접근법을 포함하며, 특히 집단 간의 관계 개선 및 변화에 초점을 맞추고 있다. 또한 클라이언트와의 관계뿐만 아니라 외부 환경과의 상호작용에도 관심을 기울인다. 2. 로스만 모델의 실천 단계 로스만 모델의 주요 실천 단계는 사회계획 및 정책 수립, 서비스 전달체계 구축, 자원동원 및 ...2025.05.15
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교육과정 백워드설계2025.01.281. 백워드 설계 아이디어 조직 백워드 설계 모형의 3단계인 1단계(목표 설정), 2단계(평가 계획), 3단계(수업계획)에 대해 설명하고 있습니다. 이를 통해 교과 단원의 목표, 평가 방법, 수업 활동 등을 체계적으로 계획할 수 있습니다. 2. 민주주의 실천 사례 일상생활에서 경험할 수 있는 민주주의 실천 사례를 탐구하고, 민주주의의 의미와 중요성을 파악하며, 생활 속에서 민주주의를 실천하는 태도를 기르는 것이 핵심 목표입니다. 다양한 평가 방법과 수업 활동을 통해 이를 달성하고자 합니다. 3. 시민의 정치 참여 현대 민주국가에서 ...2025.01.28
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사례관리과정2025.05.081. 사례관리과정 사례관리과정은 클라이언트의 특성, 환경적 맥락, 기관이 고용한 사례관리자의 유형, 담당사례의 규모, 서비스전달체계의 성격에 따라 다양하게 나타난다. Rothman(1991)이 개발한 포괄적인 사례관리 과정은 클라이언트의 복합적인 욕구에 대응할 수 있도록 포괄적인 사례관리에 요구되는 기술, 지식, 자원들을 모두 포함하고 있어, 사례관리에 유용하다. 이 과정은 1) 접수, 2) 사정, 3) 목표설정과 개입 계획 수립, 4) 계획 이행, 5) 모니터링과 재사정, 6) 종결로 구성된다. 2. 접수단계 접수는 다른 기관 또...2025.05.08
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집단상담 과정의 각 단계의 특징과 지도자의 역할2025.05.071. 집단 준비단계 집단구성원들이 준비단계에서는 낯선 사람과 새로운 환경에 대한 불안, 불신감, 두려움, 저항감을 갖게 된다. 이 단계에서 집단 사회복지사의 역할은 구성원들과의 상호관계를 맺게 하며, 구성원들이 서로 공통적인 관심사를 연계할 수 있도록 도우며, 집단결속력이 발달할 수 있도록 격려하는 것이다. 준비단계에서 집단구성원들은 불안과 더불어 저항을 나타낼 수도 있으므로 특히 비자발적인 집단구성원일 경우 저항의 강도가 더욱 심할 수도 있다. 2. 집단 초기단계 집단 초기단계에서는 신뢰감 조성이 핵심적인 사회복지사의 역할이 된다...2025.05.07
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