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평가제 상호작용2025.05.111. 영유아 권리 존중 교사는 영유아를 존중하며, 영유아의 개별적 요구나 질문을 주의 깊게 듣고 적절하게 반응합니다. 교사는 영유아가 이해할 수 있는 내용으로 눈을 마주치며 이야기하며, 인정과 격려를 통해 영유아의 말과 행동, 생각 및 감정을 지지해 줍니다. 또한 교사는 위협, 비난, 조롱 등 부정적 언어를 사용하지 않으며, 영유아의 행동을 제지하거나 통제해야 될 필요가 있을 때는 간결하고 명료하게 현재 상황과 영유아가 할 수 있는 구체적인 행동을 안내합니다. 2. 놀이 및 활동 지원 교사는 영유아가 자발적으로 선택하거나 시도하는 ...2025.05.11
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어른과 아이의 상호작용 및 교사-영유아 상호작용 방안2025.11.161. 성인과 영유아 간의 상호작용 성인과 영유아의 상호작용은 영유아의 발달 단계, 의사소통 수준, 성격에 따라 다양하게 나타난다. 감정적 상호작용이 매우 중요하며, 성인은 영유아의 감정을 수용하고 공감해야 한다. 언어 발달 단계에 따라 성인은 간단한 언어로 대화하고 단어를 가르치며 언어 발달을 지원한다. 시각 자극에 민감한 영유아를 위해 그림책이나 시각적 장난감을 활용한 상호작용이 효과적이다. 성인은 영유아의 안전과 돌봄을 담당하며, 이러한 상호작용은 영유아의 심리적, 감정적, 지적 발달과 자아 개념 형성에 중요한 역할을 한다. 2...2025.11.16
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영유아 교수-학습의 정의와 구현방향2025.05.081. 영유아 교수-학습의 정의 영유아(유아기에서 3세 이하의 어린이)에게 지식, 기술, 태도 등을 가르치고 학습을 촉진하기 위한 교육과정과 방법을 의미합니다. 이는 유아의 발달단계와 특성을 고려하여 구성되며 유아의 전반적인 성장과 발달을 지원하고 향상시키는 목적을 가지고 있습니다. 2. 영유아기 발달특성 영유아기는 어린이의 성장과 발달이 가장 빠른 시기로, 신체적, 인지적, 사회-정서적, 언어적 발달 등 다양한 발달특성을 보입니다. 이런 발달특성을 이해하고 고려하여 영유아교수학습을 구현하는 것이 중요합니다. 3. 영유아교수학습 구현...2025.05.08
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제4차 표준보육과정에 대한 설명2025.05.031. 제4차 표준보육과정의 목적 표준보육과정의 목적은 영유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주 시민의 기초를 형성하는 데 있다. 즉, '영유아'와 '놀이'를 중심으로 하고 있다. 2. 0~2세 보육과정 목표 0~2세 보육과정 목표는 본인의 소중함을 알고 안전하고 건강한 환경에서 즐겁게 생활하며, 본인의 일을 스스로 하려고 하고, 호기심을 가지고 탐색하며 상상력을 기르고, 일상에서 아름다움에 관심을 가지며 감성을 기르며, 자연과 사람을 존중하며 소통하는 것에 관심을 가지는 것이다. 3. 3~5세 보...2025.05.03
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누리과정의 교수학습 원리와 구체적 사례2025.05.121. 누리과정 교수학습 원리 누리과정 교수학습에서는 영유아의 의사 표현에 대해 민감하게 반응하고 요구를 존중하는 태도, 놀이를 통한 학습, 실내외 환경 구성, 영유아와 교사/환경의 상호작용, 개별 영유아의 요구에 따른 일상생활과 휴식 보장, 통합적 내용 구성, 개별 특성 고려 등 7가지 원리가 강조된다. 2. 영유아 중심 교육 누리과정에서는 영유아가 중심이 되는 교육을 강조한다. 교사는 영유아의 흥미와 요구를 존중하며, 민감성을 발휘하여 영유아의 작은 신호와 언어에도 반응하고 정서적으로 지원해야 한다. 3. 놀이 중심 교육 개정 누...2025.05.12
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영유아 놀이중심의 보육과정 실행의 의미와 방법2025.05.071. '영유아 중심'의 의미 영유아 중심은 보육과정에서 중요한 개념으로, 아이들이 자신들의 성장과 발전에 맞게 활동을 선택하며, 이를 지도자가 이끌어가는 보육 방식을 의미합니다. 이 방식은 아이들 스스로 놀이와 학습을 주도할 수 있도록 환경을 조성하고, 그들의 발달과 성장을 지원하는 것을 목적으로 합니다. 영유아 중심의 의미는 아이들의 자발적인 참여와 창의성, 자기 주도성, 문제 해결 능력 등을 지원하는 것입니다. 2. '놀이'의 의미 놀이는 아이들이 즐기며 경험하고 배우는 활동으로, 아이들의 성장과 발달에 매우 중요한 역할을 합니...2025.05.07
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제4차 어린이집 표준보육과정의 구성방향2025.05.081. 영유아 중심 기존의 표준보육과정과 달리 제4차 어린이집 표준보육과정에서는 영유아의 건강과 행복, 놀이를 통한 배움의 가치를 최대한 존중하여 반영하는 것을 강조하고 있다. 이는 영유아를 보육과정의 주체로 인정하고 교사와 함께 보육과정을 구성하는 공통의 구성자로 인정하는 것을 의미한다. 2. 놀이 중심 제4차 어린이집 표준보육과정에서는 영유아의 흥미와 관심, 발달 특성 및 경험을 중심으로 한 주도적인 놀이가 충분히 이루어지도록 일과를 편성하고 운영하는 것을 강조하고 있다. 이를 통해 영유아가 놀이를 통해 배우고 새로운 것을 경험할...2025.05.08
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표준보육과정과 누리과정의 개념 및 차이점, 영유아교사의 역할과 교직의 변화2025.01.141. 표준보육과정 표준보육과정은 3~5세 영유아를 위한 교육과정으로, 영유아의 발달을 위한 기본적인 학습 내용과 활동을 포함하고 있습니다. 이 교육과정은 영유아가 다양한 경험을 통해 세계를 탐구하고 배우며, 자신의 능력을 발휘하고 확장할 수 있도록 돕습니다. 주요 목표는 영유아의 종합적인 발달을 촉진하고, 사회적, 정서적, 인지적 능력을 향상시키는 것입니다. 2. 누리과정 누리과정은 만 2세에서 5세 영유아를 위한 교육과정으로, 창의적이고 통합적인 학습 경험을 중심으로 합니다. 이는 영유아의 다양한 능력과 관심을 존중하고 그에 맞는...2025.01.14
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유아중심, 놀이중심에 적합한 보육교사의 역할 분석 및 영유아 놀이지원을 위한 교사의 역할2025.01.231. 유아중심, 놀이중심에 적합한 보육교사의 역할 유아중심, 놀이중심 보육 접근에서는 교사가 영유아의 발달을 직접적으로 이끄는 '지도자' 역할보다는, 영유아가 스스로 놀이하고 탐색하며, 자신의 경험을 통해 학습할 수 있도록 환경을 조성하고, 영유아의 발달을 촉진하는 '촉진자' 역할을 수행하는 것이 중요합니다. 교사는 영유아의 놀이와 학습 과정에서 정서적 안정감을 제공하고, 영유아가 자신의 흥미와 호기심을 바탕으로 학습에 몰입할 수 있도록 지지하며, 영유아가 학습 과정에서 겪는 어려움을 해결할 수 있도록 돕는 조력자로서의 역할을 수행...2025.01.23
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보육과정의 원리 6가지와 그 중요성2025.05.141. 영유아를 능동적 존재로 인정하고 존중하는 보육과정 영유아는 자신의 발달을 위해 주도적으로 활동할 수 있는 존재이므로, 보육과정은 영유아의 잠재력을 인정하고 이들을 능동적인 존재로 보아야 한다. 교사가 자신의 생각만을 강요하거나 정해진 것을 강요하면 영유아들이 활동에 거부감을 가지고 진정한 발달을 경험하지 못할 수 있다. 2. 전인적·통합적 발달에 초점을 둔 보육과정 영유아의 발달은 여러 발달영역들이 상호유기적인 관계를 맺으며 발달하므로, 보육과정은 영유아의 통합적 발달에 초점을 두어야 한다. 언어능력, 사회성, 신체능력 등 각...2025.05.14
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