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전통시대와 현대의 혼인제도 변화 및 이상적 가족관2025.11.121. 조선시대 혼인제도 조선시대에는 신라 및 고려시대의 다처제가 사라지고 본처와 첩을 구분하는 첩제가 확립되었다. 처첩의 구분은 혼인 순서가 아니라 신분에 의해 결정되었으며, 양반가의 딸은 처로, 양인이나 천민이 양반가 남자와 결혼할 경우 첩으로 인정되었다. 서얼금고법을 제정하여 서와 얼을 구분하고 문무관직 진출과 재산상속에 제약을 주었다. 조선중기 이후 우리나라 전통적 혼인제도의 형태가 성립되었다. 2. 근친금혼 제도 현대 대부분의 사회에서 발견되는 근친금혼은 민족과 문화마다 규정 방식이 다르다. 한국 민법에 따르면 혼인이 금지된...2025.11.12
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학력 상승에 따른 교육의 질적 저하 방지 방안2025.11.121. 학교 팽창 및 학력 상승의 원인 20세기 후반부터 세계적으로 학교 교육의 급속한 대중화가 나타났으며, 한국은 해방 이후 고등교육 진학률이 85%를 상회하는 수준에 도달했다. 학력 사회에서는 학력이 실력보다 출세의 중요한 조건이 되어 학부모와 학생이 입시경쟁에 참여하게 된다. 학력 상승을 설명하는 이론으로는 학습욕구이론, 인간자본론, 지위경쟁이론, 선발가설, 계급통제론 등이 있으며, 정치통합론은 국가의 이데올로기적 작용으로 학교 팽창을 설명한다. 2. 역사사회학적 접근 교육팽창 현상은 나라마다 사회마다 특징적으로 사회구조적 속성...2025.11.12
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한국 사회의 학력주의가 갖고 있는 특징을 교육열과 관련하여 논하시오2025.05.131. 우리나라 학부모의 교육열 교육열이란 '교육에 대해 가지고 있는 열망과 실제로 교육을 위해 투입하는 행위'를 의미하는 개념으로서, 학교를 중심으로 한 제도교육에 대한 강한 집착을 의미하기도 하고 교육 욕구가 사회적으로 만연해 사회 전반적으로 나타나는 정상 수준을 넘어선 학력 및 학벌 쟁취 현상을 의미하기도 한다. 교육열이 과잉으로 치닫는 데는 여러 요인이 존재하지만, 많은 부모가 교육을 지위와 계층의 수직이동 수단으로 생각한다는 것이 교육열을 상승하게 만드는 가장 큰 원인이다. 2. 우리나라의 학력주의 전통사회는 개인의 신분과 ...2025.05.13
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거주지 분리 문제 해결을 위한 시민과 국가의 역할 모색 - 샌델의 공동체주의를 활용하여2025.01.031. 거주지 분리 문제 오래전부터 거주지가 신분 혹은 지위를 나타내기 위한 좋은 수단이었다. 조선시대에는 신분에 따라 가사제한을 두어 규모에서부터 구조부재의 크기까지 규제하기도 하였다. 오늘날에도 거주지는 사회적 지위를 나타내기 좋은 수단으로 활용되며 이로 인한 분리와 차별이 발생하고 있다. 이를 해결하기 위해 정부는 공동주택 단지 내에 분양 세대와 임대 세대를 함께 조성하는 '소셜믹스' 정책을 시행하였다. 하지만 오히려 임대세대와 분양세대간의 갈등이 고조되고 있다. 2. 샌델의 공동체주의 샌델은 소셜믹스의 거주지 분리 문제를 자유...2025.01.03
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교육의 기회균등이 사회계층이동에 기여하는가?2025.11.161. 교육의 기회균등 교육의 기회균등이란 계층, 성별, 신분 등의 차이에 관계없이 모든 사회 구성원에게 교육을 받을 기회가 균등하게 제공되어야 한다는 개념이다. 한국은 중등 교육까지 의무교육으로 시행하고 있으며, 과거의 성별이나 신분에 따른 교육 차별은 감소했다. 그러나 접근기회의 평등에만 다가갔을 뿐, 사교육 발달로 인한 실질적 평등과 교육 결과의 평등은 아직 이루어지지 않고 있다. 2. 사회계층이동 사회계층이동은 수직이동과 수평이동으로 나뉘며, 여기서는 계층 상승을 중심으로 한다. 현재 교육의 기회균등이 제대로 이루어지지 않은 ...2025.11.16
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조선시대 과거와 학교교육에 관하여2025.01.261. 조선시대 과거 제도 조선시대의 과거 제도는 국가의 인재를 선발하기 위한 공정한 시험 체계로, 크게 문과, 무과, 잡과로 나눌 수 있었습니다. 문과는 주로 문신을 선발하기 위한 시험으로, 경학, 문학, 시부, 책문 등 유교 경전을 중심으로 한 학문적 소양을 평가하였습니다. 무과는 병서, 무예, 군사 전략 등을 평가하는 시험으로, 실전 능력과 전술 지식을 중시하였습니다. 잡과는 의학, 천문학, 역학, 산학 등 다양한 전문 지식을 가진 인재들을 선발하였습니다. 2. 조선시대 학교 교육 조선시대의 학교 교육은 크게 공학과 사학으로 나...2025.01.26
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고대 사회에서 현대 복지국가까지 각 시대별 시민의 의미와 역할2025.01.251. 고대 시민의 의미와 역할 고대 그리스와 로마 시대에 시민은 특권계급의 역할을 하였다. 시민이 되기 위한 조건이 매우 까다로웠으며, 여성, 노예, 외국인은 시민이 될 수 없었다. 하지만 시민은 정책 결정에 중요한 역할을 수행했다. 2. 중세 시민의 의미와 역할 중세 시대에는 시민이 왕과 귀족의 지배를 받는 존재로 인식되었다. 시민은 단순히 세금을 내야 하는 존재이며, 특권계층의 삶을 지탱하기 위한 도구로 전락했다. 하지만 중세 중기 이후 상공업이 발달하면서 시민들의 역할과 권리가 상승하게 된다. 3. 근대 시민혁명과 시민의 의미...2025.01.25
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한국 사회에서 학교의 의미: 과거, 현재, 미래2025.11.111. 학교의 등장 배경 및 역사적 발전 학교는 고대 그리스의 여가 활동을 위한 교양 기관에서 출발하여 근대 사회로 진입하면서 시민계급을 위한 교육 기관으로 발전했습니다. 한국의 경우 고구려 태학부터 조선시대 서당까지 공교육을 담당해왔으며, 특히 유교 이념에 따라 과거 급제와 입신양명을 목표로 하는 교육이 강조되었습니다. 1894년 초등학교 설립으로 신분제 폐지 이후 사회적 공백을 채우는 중요한 역할을 수행했습니다. 2. 학교의 전통적 의미와 기능 전통적으로 학교는 공교육 정착의 의미를 가지며 신분 제도의 울타리에서 벗어날 수 있는 ...2025.11.11
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[인적자원관리] 보수2025.01.151. 보수 보수란 직무수행의 대가로 지급하는 금전적 보상을 의미한다. 보수는 임금과 복리후생(fringe benefits)으로 구성된다. 보수는 조직과 개인 차원에서 중요한 의미를 갖는다. 조직차원에서는 유능한 인력을 확보해 조직에 특화된 인적자원을 유지하는 원천이고, 조직구성원들에게 동기를 부여해 조직의 생산성 향상과 목표 달성에 기여하게 한다. 개인 차원에서는 생계에 필요한 재화와 용역을 구입하고 생활의 질 향상을 기할 수 있으며, 보수 상승은 조직에 대한 개인의 공헌도를 인정받아 더 높은 지위를 부여받은 결과이므로 사회적 신분...2025.01.15
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근대 일본의 박람회와 태양족문화2025.01.251. 근대 일본의 박람회 근대 일본의 박람회는 제국주의와 식민주의의 영향을 받았다. 일본은 근대화 과정에서 강대국으로의 성장과 함께 제국주의적인 신분상승과 영토확장을 추구했다. 이를 위해 일본은 국내에서 주최하는 다양한 박람회와 전시회를 통해 자국의 산업과 기술을 선보이고, 국제적으로 영향력을 확장하는 데 기여했다. 박람회는 국가적인 발전과 세계적인 영향력 확대를 위한 수단으로 이용되었으며, 제국주의적인 목표와 식민지 확장의 필요성을 대중에게 강조하는 데 사용되었다. 2. 태양족문화 일본 태양족 문화는 일본인들이 자신들을 태양의 자...2025.01.25
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