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사회복지 및 교육심리학 토론 자료 모음2025.11.121. 매슬로우의 욕구위계이론 매슬로우는 인간의 욕구를 5단계로 계층화하여 생리적 욕구, 안전욕구, 애정과 소속욕구, 자기존중욕구, 자아실현욕구로 구분했습니다. 하위 욕구가 충족되어야 상위 욕구가 발생하며, 이론은 교육과 사회복지 실천에서 자원배분의 우선순위 결정 기준이 됩니다. 매슬로우는 정상적이고 건강한 인간의 강점을 연구하여 인본주의 심리학 운동의 중심인물이 되었습니다. 2. 노인학대 예방 및 대응 노인학대는 개인이나 가족의 문제가 아닌 사회문제로 인식되어야 하며, 노인 개인의 자립력 증대, 가족의 개호 부담 경감, 사회적 법적...2025.11.12
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기업 내 입퇴사의 다양한 이유와 채용 프로세스2025.01.051. 채용 전제 및 과정 기업은 인재 확보를 위해 인력계획, 모집 및 선발 등의 채용 프로세스를 진행한다. 인력계획은 현재와 미래의 인력 수요를 예측하고 계획하는 단계이며, 모집과 선발은 양질의 인력을 유치하고 적합한 인재를 선별하는 과정이다. 채용 프로세스는 기업의 경영전략과 연계되어 체계적으로 운영되어야 한다. 2. 사내모집 및 사외모집 비교 사내모집은 내부 구성원 중에서 인재를 선발하는 방식으로, 인사기록 및 평가 정보를 활용할 수 있어 리스크를 줄일 수 있다. 반면 사외모집은 외부에서 유능한 인재를 확보할 수 있지만 적응 기...2025.01.05
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객관적 질문지 검사의 특징과 해당되는 검사에 대해 서술하시오2025.01.151. 객관적 질문지 검사의 특징 객관적 질문지 검사는 일정한 질문 항목들로 구성되어 있으며, 참여자는 주어진 문항들에 대해 직접 답변한다. 이러한 검사는 대부분 객관적이고 표준화된 절차를 통해 시행된다. 결과는 통계적으로 분석되어 해석된다. 이러한 특징들은 검사의 신뢰성과 타당성을 보장하는 데 중요하다. 2. 해당되는 객관적 질문지 검사 대표적인 객관적 질문지 검사로는 MMPI(Minnesota Multiphasic Personality Inventory), Beck Depression Inventory (BDI), State-Tr...2025.01.15
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면접 준비를 위한 핵심사항2025.01.191. 면접의 목적 면접은 단순히 구직자의 역량을 평가하는 과정을 넘어, 서로 다른 두 마음—기업과 지원자—이 처음 만나 교류하는 시간이다. 이 시간 속에서 양측은 서로를 이해하고, 미래의 가능성을 모색하는 만남이라는 데 의의가 있다. 2. 면접의 중요성 면접은 지원자가 그동안 쌓아온 경험과 지식이 특정 직무에 얼마나 잘 부합하는지를 가늠하는 무대이다. 이 시간을 통해 면접관은 지원자의 전문성 뿐만 아니라, 직면할 문제들에 대해 어떻게 접근하고 해결하는지를 관찰한다. 3. 면접 평가요소 면접에서는 지원자의 기술적 능력과 전문성, 인성...2025.01.19
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LBDQ질문지와 블레이크-모우튼 이론을 통한 리더십 유형 개발2025.11.141. LBDQ질문지 LBDQ질문지는 조직 내에서의 리더십 유형을 파악하는 데 널리 사용되는 도구이다. 이 질문지를 통해 개인의 리더십 유형을 파악하고 분석함으로써 조직 내에서 효과적인 리더십을 발휘하기 위한 기초를 마련할 수 있다. 자신의 리더십 유형을 정확히 파악하는 것은 조직 내 의사소통, 목표 달성, 성과 개선을 위한 필수적인 과정이다. 2. 블레이크와 모우튼의 리더십 이론 블레이크와 모우튼의 이론은 리더십 유형을 분석하고 개발하기 위한 이론적 근거를 제공한다. 이 이론을 LBDQ질문지 결과에 적용하면 자신의 리더십 유형의 개...2025.11.14
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설문조사에서 설문지 구성과 자료수집 단계의 주의사항2025.01.071. 설문지 구성 설문지 구성 시 주의해야 할 점은 설문지의 목적과 연구질문을 명확히 이해하고, 설문지의 질문과 답변을 명확하게 작성하여 응답자의 혼란을 최소화하는 것입니다. 또한 설문지의 언어와 문체는 응답자의 수준과 문화적 배경을 고려하여 작성해야 하며, 설문지에 사용되는 척도와 질문 유형은 연구의 목적과 연구 질문에 따라 적절하게 선택되어야 합니다. 마지막으로 설문지를 작성한 후에는 반드시 미리 테스트를 진행하여 설문지의 논리성과 응답자의 이해도를 확인해야 합니다. 2. 자료수집 단계 자료수집 단계에서는 설문지 배포 방법, 응...2025.01.07
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교육학 강의를 듣고 배우고 느낀 점2025.05.011. 교육의 외재적 목적과 내재적 목적 교육의 외재적 목적과 내재적 목적에 대해 배웠다. 외재적 목적보다는 내재적 목적으로 공부하는 것이 더 바람직하다는 것을 알게 되었다. 내재적 목적으로 공부하다 보면 자연스럽게 외재적 목적도 달성할 수 있다는 것을 깨달았다. 또한 교육을 통해 안목을 기르는 것이 중요하다는 것을 알게 되었다. 2. 깨어있는 질문 깨어있는 질문이란 단순히 지식을 외우는 것이 아니라 그 지식의 의미를 고민하고 탐구하는 질문을 의미한다. 교사는 학습자들이 깨어있는 질문을 할 수 있도록 노력해야 한다. 단편적인 지식을 ...2025.05.01
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한국어와 영어의 문장 유형 차이점과 공통점2025.11.161. 문장 구조와 어순 한국어는 주어-목적어-동사(SOV) 순서로 문장이 구성되며 조사를 통해 단어의 기능을 구분한다. 영어는 주어-동사-목적어(SVO) 순서로 구성되고 어순과 문맥에 의존한다. 한국어는 어순이 상대적으로 자유로운 반면, 영어는 주어와 동사가 항상 문장 맨 앞에 위치한다. 이러한 차이로 인해 한국어는 능동적이고 감성적인 표현이 많고, 영어는 간결하고 명확한 표현이 주를 이룬다. 2. 문법적 요소와 표현 방식 한국어는 조사와 다양한 어미를 사용하여 문장을 완성하고 행위자의 의도나 태도를 나타낸다. 영어는 주어, 동사,...2025.11.16
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상담심리학_배운 상담 기법 중 하나를 선택하여 실습한 후 그 내용을 정리하여 제출하시오2025.01.211. 내담자 문제 내담자는 중학교 2학년에 재학 중인 사촌 동생이다. 사촌 동생은 게임 프로그래머가 되고 싶다는 꿈을 핑계로 공부는 하지 않고 스마트폰 게임이나 컴퓨터 게임에 빠져서 생활하고 있다. 중학교에 입학했을 때 비해 성적이 좋지 않으며, 성적 문제로 부모와의 갈등이 발생했다. 2. 상담 기법 선택 배경 사람들은 삶 속에서 다양한 문제를 마주하지만 이를 해결하지 못하는 상황이 발생하는데, 이는 문제의 해결보다는 그 상황과 원인에 빠져 있기 때문이다. 상담 기법 중에서 해결 중심 상담은 문제의 원인보다는 해결에 초점을 맞추어,...2025.01.21
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한국어 학습자의 듣기 능력 평가 문항 분석 및 개선방안2025.05.031. 한국어 듣기 능력 평가 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항 10개를 찾아 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하였다. 주요 문제점으로는 질문의 모호성, 문화적 차이, 어휘와 문법 수준 고려 부족 등이 있었으며, 이를 개선하기 위해 질문 명확화, 문화적 맥락 반영, 초급/중급 수준에 맞는 어휘와 문법 사용 등의 방안을 제시하였다. 1. 한국어 듣기 능력 평가 한국어 듣기 능력 평가는 매우 중요한 과정입니다. 외국인들이 한국어를 배우고 한국 문화를 이해하는 데 있어 듣...2025.05.03
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