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청소년기의 부적응 행동실태의 영향요인과 사회복지 실천2025.05.111. 청소년기 부적응 행동 청소년기에 나타나는 부적응 행동은 청소년들이 또래들과의 관계 속에서 발생하며, 일시적이고 자연스러운 현상일 수 있지만 심각한 경우 학교생활 적응과 대인관계에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 청소년들의 부적응 행동 실태를 파악하고 이해하여 효과적인 대처방안을 마련하고자 하였다. 2. 부적응 행동의 영향요인 성별, 학년, 부모와의 관계, 친구와의 관계, 가정환경, 교사와의 관계, 진로선택동기, 학습태도, 주관적 행복감, 신체건강상태 등 다양한 요인들이 청소년의 부적응 행동에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특...2025.05.11
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자신이 거주하고 있는 지역사회에 위치한 사회복지기관을 방문하여 그 서비스 내용을 조사해 보시오2025.01.161. 학교 밖 청소년 지원 센터 양주시 학교 밖 청소년 지원센터는 학업 복귀 및 사회진입을 위해 검정고시 대비반, 학습멘토링, 자립기술훈련, 자격증 취득, 직업체험, 직장체험 등 다양한 프로그램을 무료로 지원하고 있다. 학교에 적응을 못한 청소년들을 비행청소년이나 문제아로 보고 비판하는 것이 아니라 다시 꿈을 꿀 수 있게 나이에 맞는 청소년으로 돌아 갈 수 있도록 많은 지원을 하고 있었다. 2. 청소년 복지 프로그램 학교 밖 청소년 지원센터에서 운영하는 주요 프로그램으로는 '함께 해 드림' 성장발표회, 검정고시 지원, 자립작업장 카...2025.01.16
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가출청소년을 위한 복지 실천 방안을 사례를 중심으로 제시하여 기술하시오2025.04.291. 청소년의 가출원인 청소년의 가출 원인은 개인적 요인, 가족적 요인, 학교 요인, 지역사회환경 요인 등 다양한 요인이 작용하고 있다. 개인적 요인으로는 부모로부터의 독립 욕구와 욕구불만, 자아정체감의 혼란, 열등감 등이 있다. 가족적 요인으로는 가정의 구조적 결손, 부모의 이혼 및 별거, 가족 해체 등으로 인한 갈등과 불안이 있다. 학교 요인으로는 학업 스트레스, 교우관계 부적응, 교사와의 관계 실패 등이 있다. 지역사회환경 요인으로는 윤락가, 청소년 권리 및 보호에 대한 사회적 무대응, 문화시설 부족 등이 있다. 2. 가출청소...2025.04.29
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가출청소년의 특징, 어려움 및 지원방안2025.11.161. 가출청소년의 특징 가출청소년은 가정 내 폭력, 부정적 가족관계, 양육문제 등 가정 내 문제를 경험한다. 학교에서 교사와의 갈등, 학업부진 등의 어려움을 겪으며, 친구나 지역사회로부터 지지가 부족해 사회적 고립을 경험한다. 우울증, 불안감, 자아문제 등 정서적 문제도 가출의 동기가 된다. 각 개인의 상황에 따라 특징이 다르므로 개별화된 이해와 지원이 필요하다. 2. 가출청소년이 직면한 어려움 가출청소년은 거리 생활로 인한 폭력, 납치, 착취 등 안전 위협에 노출된다. 적절한 음식과 숙소 부족으로 건강문제, 약물남용, 성적 건강 ...2025.11.16
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[청소년지도사]청소년과 관련된 인터넷기사를 5가지 이상 검색하고 사건 또는 발생시기 주요내용요약 본인이 생각이 하는 내용의 문제점 해결방안을 서술하시오.2025.05.121. 청소년의 인터넷 사용 증가 10대 청소년의 인터넷 이용 시간이 코로나19 확산 전과 비교해 거의 두 배 수준으로 늘어났습니다. 이에 따른 문제점은 청소년들의 사회성 결여로 인한 현실감각상실입니다. 해결책으로는 국가적인 어플개발을 통한 청소년기의 핸드폰사용시간 규제가 필요합니다. 2. 청소년 마약 문제 증가 최근 마약과 관련된 문제가 국민들에게 충격을 주고 있습니다. 청소년들이 마약에 손을 대는 것은 혼자만의 세계, 혼자만의 고통을 잊으려는 시도로 볼 수 있습니다. 이에 대한 해결책으로는 마약을 파는 업자들에 대한 철저한 응징과...2025.05.12
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학교 밖 청소년의 정의, 실태 및 복지지원 방안2025.11.111. 학교 밖 청소년의 정의 및 실태 학교 밖 청소년은 초등학교, 중학교, 고등학교를 정상적으로 졸업하기 전에 퇴학, 자퇴, 미진학 등으로 학교를 다니지 않는 청소년을 의미한다. 우리나라에서는 매년 약 5만 명의 학생이 학교생활 부적응, 따돌림, 정신적 문제 등으로 학교 밖 청소년이 되며, 약 60%는 검정고시나 대안학교, 홈스쿨링으로 학업을 계속하지만 40%는 학업을 영구적으로 중단하게 된다. 일반인들의 부정적 시선으로 인해 사회통합과 정상화에 어려움을 겪는다. 2. 정신건강 및 심리·정서 문제 학교 밖 청소년은 사회적 편견과 주...2025.11.11
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미혼모의 문제점2025.05.021. 미혼모에 대한 사회적 편견과 부정적 인식 미혼모에 대한 사회의 부정적 인식이 여전히 만연하고 있습니다. 미혼모에게는 '어리다', '부도덕하다', '무책임하다', '성적 충동적이다' 등의 수식어구가 붙습니다. 하지만 실제로 미혼모의 연령대는 35~39세가 가장 많고 20세 미만은 가장 적습니다. 이런 편견으로 인해 미혼모 가족이 사회에 자리 잡고 적응하는 데 큰 어려움을 겪고 있습니다. 2. 미혼모의 사회적 관계 단절과 정서적 혼란 상당수의 미혼모들은 임신이 발각되면 가족, 친척, 친구와의 관계가 단절됩니다. 또한 아이 아버지에...2025.05.02
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A+받은 양극성 장애 케이스 스터디입니다. 진단2개 과정2개2025.05.021. 양극성 장애 양극성 장애는 우울증과 함께 뇌의 기분조절 기능에 문제가 생겨 발생하는 대표적 질환입니다. 기분이 들뜨고 신나는 상태인 '조증'과 기분이 가라앉는 상태인 '우울증'이 교대로 나타나면서 사소한 일에도 감정 변화가 심합니다. 양극성 장애로 인한 환자의 자살률은 15%에 이르며, 일반의 인지도가 낮을 뿐 아니라 전문의들조차 명백히 다른 질환인 우울증과 오해하는 경우도 많습니다. 따라서 양극성 장애에 대한 정확한 진단과 적절한 치료는 환자의 지역사회로의 복귀를 돕고 재발 예방에 있어 중요합니다. 2. 양극성 장애의 증상 ...2025.05.02
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사회복지 실천의 가치 갈등 상황과 그에 대처하는 네 가지 방법2025.05.041. 사회복지 실천의 가치 갈등 상황 사회복지실천 현장에서 만나는 클라이언트들은 대부분 스스로 문제해결 능력이 없거나 자기결정권이 취약한 경우, 장애를 갖고 있거나 사회적으로 권리를 침해당하는 등 인간으로서 누릴 수 있는 많은 권익을 보장받지 못하는 경우가 많다. 이들의 권익을 보장하고 회복하는 임파워먼트에 있어 가장 문제시 되는 것 중 하나가 윤리적 문제이다. 사회복지사의 결정과 판단이 클라이언트의 삶에 어떠한 변화를 가져올지 항상 염두에 두어야 하지만, 사회복지사 또한 인간이기에 때로는 윤리적 판단이 어려울 때도 있다. 특히 평...2025.05.04
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특목고 폐지와 공교육 정상화에 대한 고찰2025.01.261. 자사고와 특목고의 영향 자사고와 특목고는 학업 성적이나 경제 여건이 우수한 학생들의 쏠림 현상을 보여주었지만, 전체 고등학생 수 대비 그 비중은 크지 않았다. 그러나 이들 학교는 '학교효과'로 인해 일반고와 차별화된 교육 환경을 제공했다. 2. 학생 선택권의 침해 자사고와 특목고 폐지는 학생들의 선택권을 제한할 수 있다. 일반고의 교육 환경이 열악한 상황에서 이들 학교를 없애면 학생들의 선택지가 줄어들어 이사, 유학, 자퇴 등을 고려하게 될 수 있다. 3. 하향 평준화와 교육 불평등 심화 자사고와 특목고 폐지가 단순한 하향 평...2025.01.26
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