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외국어로서의 언어교수이론2025.01.211. 청각 구두식 교수법의 장점 청각 구두식 교수법은 1939년 미국에서 최초로 시도된 방법으로, 외국어 교사 훈련 및 교육에서 사용되었다. 이 교수법은 듣기와 말하기 실력을 우선적으로 향상시키려고 했으며, 그 다음으로 읽기와 쓰기가 진행되어야 한다고 주장했다. 이 교수법은 어려운 문법 설명을 배제함으로써 저학년의 수업에 적절하고, 철저한 구두 연습으로 인해 말하기와 듣기 능력이 향상된다. 또한 제한된 자료를 통해 단시일 내에 회화 기능을 익힐 수 있으며, 학습해야 할 구문이 체계적으로 도입되고 연습을 통해 철저히 익히게 한다. 2...2025.01.21
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초등 특수학급 개별화교육계획(국어, 수학)2025.01.181. 국어 학생은 교사가 들려주는 이야기를 듣고 내용에 대한 질문에 알맞게 대답하며 인물의 마음에 공감할 수 있다. 여러 가지 말놀이에 적극적으로 참여하며 일상생활과 관련된 낱말에 관심을 가진다. 자음 및 모음의 소릿값에 오류를 보이며, 기억 전략에 의존하여 낱말을 읽는 경향이 있어 반복적인 한글 교육이 필요하다. 교사가 들려주는 이야기를 듣고 글쓴이의 마음을 짐작하며 글을 이해할 수 있다. 모음과 자음의 소릿값을 알고, 올바른 입모양으로 발음하며 소리를 듣고 낱자를 찾거나 낱자를 보고 알맞게 읽을 수 있다. 대표종성(받침)이 있는...2025.01.18
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좋은 글의 요건과 어휘 사용2025.01.031. 좋은 글의 요건 좋은 글을 쓰기 위해서는 글의 목적과 독자를 명확히 이해하고, 내용의 충실함과 정확성을 갖추며, 적절한 어휘 선택과 간결한 문장 구조를 사용해야 한다. 또한 글의 전체적인 짜임새와 일관성을 갖추는 것이 중요하다. 이 중에서 가장 중요한 요건은 글의 목적과 독자에 대한 이해라고 생각한다. 이를 바탕으로 내용과 표현, 구조가 잘 갖추어질 수 있기 때문이다. 2. 어휘 사용의 차이 어휘 사용에 있어 '으로서'와 '으로써', '-데'와 '-대', '부딪치다'와 '부딪히다', '어떻게'와 '어떡해', '데다'와 '데이다...2025.01.03
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아동관찰 및 행동연구: 관찰자 오류 유형과 특성2025.11.151. 관찰법의 정의 및 중요성 아동관찰이란 일상생활 속에서 특별한 조작이나 제재를 가하지 않고 아동의 자연스러운 행동을 관찰하여 행동 특성과 원인을 파악하는 측정 방법입니다. 관찰법은 아동 연구에서 역사적으로 가장 오래된 연구방법이며, 아동이 관찰자의 존재에 크게 신경 쓰지 않아 자연스러운 행동 관찰이 가능합니다. 교사는 관찰을 통해 아동의 발달 수준을 파악하고, 개별 특성을 발견하며, 문제점을 분석하고, 수업환경 및 교수방법을 선택하는 기초자료를 마련할 수 있습니다. 2. 관찰기록 방법의 유형 관찰기록 방법에는 표본식 기술, 일화...2025.11.15
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한국어교원2급/외국어로서의한국어표현교육론/A+과제/학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자들에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해보세요.2025.01.181. 쉐도잉(shadowing) 학습법 내가 경험했던 쉐도잉 학습법은 특정 미국 드라마를 보고 원어민의 말을 그대로 따라하는 것이었다. 이 방법은 기초적인 영어 학습의 좋은 자료로 평가되는 드라마를 통해 미국인들의 일상적인 대화체와 그들이 자주 쓰는 표현 그리고 미국의 문화에 대해서 자연스럽게 배울 수 있다는 것이 큰 장점이었다. 하지만 초-중급정도의 실력을 가지고 있었던 나에게는 한 시간에 너무 많은 양의 표현과 단어가 쏟아져 수업을 따라가기가 어려웠고 등장인물 간 대화에서 나타나는 특수한 상황을 이해하는데 추가로 학습 시간을 더...2025.01.18
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나이와 언어학습에 기반한 실험적 연구2025.05.021. 모국어 간섭 모국어 간섭은 제2언어 학습 과정에서 발생하는 주요한 오류의 원인이다. 본 연구는 다양한 연령대의 학습자들을 대상으로 모국어 간섭에 따른 오류를 분석하였다. 연구 결과, 노인 학습자들이 초등학생들에 비해 모국어 간섭의 영향을 더 많이 받는 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 노인 학습자들의 언어 학습 어려움을 해소하기 위한 방안 모색이 필요할 것으로 보인다. 2. 제2언어 습득 이론 본 연구는 제2언어 습득 이론인 상호작용주의, 행동주의, 생득주의 이론을 바탕으로 하였다. 이 이론들은 언어 습득 과정에서 발생하는 오류...2025.05.02
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간이 정수기 제작 실험 소감문2025.11.131. 정수 여과 원리 간이 정수기 제작 실험에서 사용된 여과 방법은 물리적 여과와 화학적 흡착을 결합한 방식입니다. 굵은 자갈과 모래는 큰 이물질을 제거하고, 숯가루와 활성탄은 흡착 작용을 통해 불순물을 제거합니다. 가는 모래, 작은 자갈, 여과지는 남은 이물질을 최종적으로 제거합니다. 흡착 작용은 고체 입자 표면에서 물질이 붙어 주변 해당 성분이 감소하는 현상으로, 정수 과정에서 중요한 역할을 합니다. 2. 수질 측정 지표 실험에서 사용된 COD(화학적 산소 요구량)와 pH 측정은 수질 평가의 중요한 지표입니다. COD는 수중 유...2025.11.13
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비장애 학생들을 대상으로 한 학습장애교육2025.05.071. 학습장애의 정의 학습장애는 개인의 내적 요인으로 인하여 듣기, 말하기, 주의 집중, 지각, 기억, 문제 해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등 학업 성취 영역에서 현저하게 어려움이 있는 경우를 일컫는다. 정신 지체, 시각 및 청각 능력의 결손, 환경적 결손 없이 특정 학습 분야에서 지속적으로 낮은 성취를 보이는 질환이다. 2. 학습장애와 학습부진의 차이 학습부진은 학업 영역 전반에서 낮은 성취도를 보이지만, 학습장애는 어느 하나 혹은 그 이상의 특정 영역에서만 낮은 학업 성취도를 보인다. 또한 학습부진은 일반학급에서 다...2025.05.07
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외국어로서의 한국어표현교육론 과제 토론 통합2025.01.171. 영어 말하기 학습 방법 영어 말하기 학습에서 가장 도움이 되었던 것은 '언어 노출'이었다. 현지 라디오와 TV 광고를 통해 매일 영어 표현에 노출되었고, 이를 통해 자주 들었던 표현들이 적절한 상황에서 저절로 튀어나왔다. 또한 수업에서 능동적으로 자신의 생각을 말하고 고민하는 과정이 말하기 실력 향상에 도움이 되었다. 감정과 연결된 표현은 장기기억에 남는 경향이 있었다. 2. 한국어 말하기 교수 방법 한국어 말하기 학습을 위해 제시하고 싶은 교수 방법은 Krashen의 모니터 이론을 근간으로 한 자연식 교수법과 과제 수행을 중...2025.01.17
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초등학교 고학년 국어 생활통지표 기재 예문2025.11.171. 국어 듣기 뉴스, 선거 유세, 인사말, 드라마 등 다양한 담화를 듣고 정보의 관점 반영, 담화 구조 파악, 주장의 적절성 판단, 사회적 맥락 이해 등을 학습한다. 학생들은 서로 다른 시각을 비교하고 말의 사회적 책임을 인식하며, 상황에 맞는 인사말을 구분하고 내용을 예측하는 능력을 기른다. 2. 국어 말하기 면담, 토의, 인사말, 연극 표현 등을 통해 의사소통 능력을 개발한다. 학생들은 면담의 절차와 방법을 익히고, 토의를 통해 문제를 해결하며, 공식적·비공식적 상황에서 적절한 표현을 사용한다. 반언어적·비언어적 표현을 활용하...2025.11.17
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