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유아교육기관운영관리2025.01.241. 유아교육기관의 실내외 환경관리 유아교육기관의 실내외 환경은 영유아의 안전성, 쾌적성, 교육적 기능성을 고려하여 구성되어야 한다. 안전성 확보를 위해 출입구, 계단, 창문, 놀이기구 등의 위험요소를 제거하고 안전장치를 설치해야 한다. 쾌적성 확보를 위해 온도, 습도, 환기, 청결 등을 관리해야 한다. 교육적 기능성 확보를 위해 영유아의 발달단계에 맞는 교재, 교구, 놀이기구, 공간 등을 제공해야 한다. 또한 지역사회와 연계하여 다양한 교육 환경과 기회를 제공할 수 있다. 2. 유치원과 어린이집 평가제도 유치원과 어린이집은 영유아...2025.01.24
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놀이와 인성 레포트(제출용)2025.05.071. 예방 안전교육 이태원 참사와 같은 사고는 충분히 예방할 수 있었던 인재사고이다. 따라서 평상시 '안전교육'에 대한 강조가 필요하다. 실내 안전교육으로는 영유아 보육실 면적 확보, 복도와 통로의 충분한 공간 확보, 정리공간의 적절한 높이 등이 중요하다. 실외 안전교육으로는 놀이공간 구성, 차량 통제, 바닥 안전 등이 필요하다. 하지만 '안전교육'만으로는 사고 예방이 어려우며, '안전불감증'이 가장 큰 원인이 된다. 따라서 정기적인 점검과 사전 예방 습관이 중요하다. 2. 사고 후 안전교육 이태원 참사 이후 CPR 교육, 지진/화...2025.05.07
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통합학급의 바람직한 환경 구성방안을 논하시오2025.04.301. 안전한 환경계획 안전한 환경을 계획하기 위해서는 안정과 독립적 접근이라는 두가지 요소를 모두 고려하여야 한다. 심리적 안정을 고려한 교실은 유아들에게 예측가능성을 제공하여 환경의 구조와 제한을 이해하기 위한 제한에 대한 시험을 하지 않아도 되게 만들기 때문에 공간과 자료의 배치에 질서와 안정성을 고려하여 유아가 심리적 안정을 가질 수 있도록 하여야 한다. 신체적 안정을 고려한 교실은 유아가 안전하게 교실을 활용할 수 있게 한다. 독립적 접근성을 고려한 교실은 모든 유아가 자연스러운 환경을 탐색해 나갈 수 있도록 한다. 2. 교...2025.04.30
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재난대비 비상대응 안전교육 일지2025.01.041. 태풍 대비 태풍의 개념과 위험성에 대해 알아보고, 태풍이 왔을 때 바르게 대처하는 방법에 대해 이야기를 나누었습니다. 태풍이 오기 전에는 집 밖으로 날아갈 위험이 있는 물건을 고정시키고, 창문과 문을 잠그며 비상약품을 준비하는 것이 중요합니다. 태풍이 왔을 때는 밖으로 나가지 않고 집에 있으며, 라디오나 TV를 통해 재난방송을 보며 상황을 지켜봐야 합니다. 2. 한파 대비 한파가 무엇인지 알아보고, 한파를 대비하고 대처하는 방법에 대해 이야기를 나누었습니다. 한파가 오면 실외 활동을 최대한 자제하고, 외출 시에는 따뜻한 옷을 ...2025.01.04
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영유아 놀이 안전 교육2025.01.151. 영유아 놀이 안전 영유아에게 발생하는 안전사고의 상당부분이 놀이 과정에서 발생하므로, 영유아의 안전사고를 예방하기 위해서는 놀이를 안전하게 할 수 있도록 교육하는 것이 매우 중요합니다. 보육교사로서 영유아에게 발생될 수 있는 놀이안전교육에 대해 알아보겠습니다. 2. 안전한 놀이환경 구성 놀이 안전교육에는 안전한 놀이환경의 구성에 초점을 두어야합니다. 실내 놀이와 다르게 실외 놀이는 아이에게 긴장과 격해진 감정 해소가 되기 때문에 특히 더 안전에 유의하여야합니다. 아이에게 안전한 놀이를 위한 안전한 공간과 시설이 마련되어야하고,...2025.01.15
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유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항과 유치원 및 어린이집 평가제도 비교2025.01.211. 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려사항 유아가 위험한 환경에 노출되지 않도록 심리적 안정감을 주며 안전성을 고려해야 한다. 유아 발달수준에 적합한 교재와 교구를 제공하고 관리해야 한다. 실내외 공간의 청결과 실내공기를 쾌적하게 유지해야 한다. 위험할 수 있는 물건 및 비품들을 안전하게 관리 및 보관해야 한다. 실내·외 공간 구성 및 시설·설비가 유아특성에 적합해야 한다. 실내외 공간에 위험요인을 살피고 관리해야 한다. 세면대, 정수기 등에 온수조절 장치가 적절하며 위험요인이 없어야 한다. 구조적인 놀이자료와 비구조적 놀이자...2025.01.21
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유치원과 어린이집 교직원의 배치기준 비교2025.01.261. 유치원 교직원 배치기준 유치원 교직원 배치기준은 유아교육법 시행령 제23조에 따라 살펴볼 수 있다. 첫째, 유치원에는 원감과 원장을 제외하고 각 학급마다 교사 1명 이상을 배치해야 한다. 학급이 2개 이하일 경우 원장이나 원감이 교사를 대신하여 학급을 담당할 수 있다. 둘째, 학급이 2개 이하인 유치원은 대통령령으로 정하는 일정규모 이하의 유치원을 말한다. 셋째, 유치원 중에서 방과 후 과정을 운영할 경우, 학급을 담당하는 교사 외 방과 후 운영을 담당할 교사를 1명 이상 둘 수 있다. 넷째, 유치원에는 교사 중에서 보직교사를...2025.01.26
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유치원과 어린이집 교직원의 배치기준 비교2025.01.261. 유치원 교직원 배치기준 유치원의 교직원 배치기준은 직위별로 다음과 같다. 원장은 유치원 전반의 관리와 운영을 담당하며 직원을 감독하고 유아를 교육한다. 원감은 원장을 보좌하며 원무를 관리하고 유아를 교육한다. 수석교사는 교사의 연수 및 연구 활동을 지원하며, 담당교사는 유아를 교육한다. 방과후 교사와 보직교사도 배치될 수 있다. 유치원은 학급 수에 따라 보직교사를 배치할 수 있다. 또한 양호교사와 영양사도 배치된다. 2. 어린이집 교직원 배치기준 어린이집의 교직원 배치기준은 다음과 같다. 원장은 어린이집을 총괄하고 보육교사를 ...2025.01.26
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중고등학교 미세먼지, 폭염, 황사, 오존 대응 계획2025.01.131. 폭염 대응 폭염 발생 시 단계별 안전조치를 신속히 이행하여 학생과 교직원의 피해를 최소화하고, 실내 적정온도 유지, 학생 건강 관리, 학교 급식 및 전기 시설 점검 등의 대응 방안을 마련하고 있습니다. 2. 황사 대응 황사 발생 시 학생의 건강을 보호하고 피해를 최소화하기 위해 황사 발생 전후로 학생 행동요령 교육, 학교 급식 위생관리, 실내 활동 전환 등의 대응 조치를 취하고 있습니다. 3. 오존 대응 오존 예보 및 경보 발령 시 실외 활동을 제한하고 실내 생활을 권고하는 등 선제적인 대응 체계를 구축하여 학생과 교직원의 건...2025.01.13
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영유아발달-안전교육 중요성2025.01.201. 영유아 안전교육의 개념과 중요성 영유아 안전교육은 영유아가 안전한 환경에서 생활할 수 있도록 필요한 지식과 기술을 습득하고, 위험 상황을 예측하고 예방하는 능력을 기르는 것을 목적으로 한다. 안전교육의 중요성은 영유아의 생명 보호, 안전한 환경 조성, 사고 예방, 자기 보호 능력 향상 등이다. 2. 영유아 안전사고 사례 최근의 영유아 안전사고 사례로는 밥솥 증기 화상 사고와 가습기 화상 사고가 있다. 이는 주방에서의 안전교육 부족, 보호자의 부주의, 가습기 설치 위치의 부적절함, 영유아의 호기심에 대한 방치 등이 원인이었다. ...2025.01.20
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