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김원봉과 중국 군사학교: 35년 식민지에서의 독립2025.11.171. 김원봉의 중국 군사학교 건립 김원봉은 우리나라가 식민지가 되자 중국에서 독립운동을 전개했습니다. 중국 군사학교를 졸업한 후 중국에 우리나라 군사학교를 설립하여 비밀 독립운동가를 양성했습니다. 겉으로는 군사학교이지만 실제로는 암살, 교란 등의 독립운동가 배출이 목적이었으며, 일본군이 가장 높은 현상금을 걸었던 인물입니다. 매년 졸업생들을 배출하여 국내 독립운동을 지원했습니다. 2. 제국주의 일본의 패망과 아시아 독립 일본의 제국주의는 한반도를 식민지화한 후 아시아 전역으로 확대되었습니다. 진주만 습격으로 미국과 전쟁하게 되었고,...2025.11.17
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내 마지막 숨을 결정할 권리, 콘비프에는 왜 옥수수가 들어가 있지 않을까2025.01.071. 연명치료와 환자의 자기결정권 저자는 의학 기술의 발달로 생명 연장이 가능해졌지만, 이는 환자의 존엄성을 존중하는 최선의 방식이 아니라고 주장합니다. 환자 본인이 자신의 죽음을 결정할 권리가 있으며, 이를 보장하지 않으면 환자와 가족, 의료진 모두가 고통받게 된다고 설명합니다. 따라서 죽음에 대한 자기결정권이 보장되어야 하며, 의료 시스템을 통한 생명 연장은 지양되어야 한다고 주장합니다. 2. 자유무역의 한계와 문제점 저자는 자유무역이 모든 국가에 평등하지 않다고 지적합니다. 과거 자유무역은 강대국의 압박에 의해 강제된 경우가 ...2025.01.07
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프랑스어권 국가연합 La Francophonie 프랑코포니2025.05.051. 프랑코포니 (La francophonie) 프랑스어권 국제기구(Organisation Internationale de la Francophonie)로, 프랑스어를 사용하는 나라들로 구성된 언어공동체를 의미합니다. 프랑코폰(Francophone)은 프랑스어를 모국어나 공식어로 사용하는 사람들을 가리키는 용어입니다. 프랑코포니 회원국과 참가국에는 과거 프랑스의 식민지였던 국가들뿐만 아니라 아랍 국가들과 기타 국가들도 포함되어 있습니다. 프랑코포니의 본부는 프랑스 파리에 있으며 2년마다 정상회담을 개최합니다. 2. 프랑코포니 회원국...2025.05.05
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소설, 모험, 과학 그리고 제국주의 : 쥘 베른의 작품 비판적 읽기2025.01.151. 제국주의와 식민지 국가의 열등성 쥘 베른의 작품에서는 식민지 국가와 원주민들을 '미개하고 열등한' 존재로 묘사하며, 서구 문명의 우월성을 강조한다. 이를 통해 서구의 제국주의적 지배와 개척을 정당화하고 있다. 2. 서구 문명의 우월성과 진보 쥘 베른의 작품에서는 백인 주인공들의 우월성과 과학기술의 발달을 강조하며, 이를 통해 서구 문명의 우월성과 진보를 드러낸다. 이는 제국주의 국가들의 식민지 개척과 지배를 정당화하는 데 기여했다. 3. 쥘 베른 작품의 제국주의적 영향 쥘 베른의 작품은 프랑스를 비롯한 제국주의 국가의 독자들에...2025.01.15
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남반구와 북반구의 빈부격차: 역사적 근원과 해결방안2025.11.181. 식민지주의와 제국주의 15세기 말부터 유럽 국가들은 중상주의를 근거로 해군력과 상인들을 이용해 식민지 개척을 시작했다. 18세기 말까지 유럽 강대국들은 전 세계에 걸쳐 식민지 영토를 건설했으며, 1914년에는 전 세계의 4/5가 유럽 식민지화되었다. 제국주의는 토착민들의 정체성을 고려하지 않고 남반구의 영역 간에 경계선을 그었으며, 식민지 착취를 지속했다. 이러한 식민지의 영향으로 남반구는 독립 이후에도 부패, 독재정권, 내부적 갈등 등의 문제에 시달리게 되었다. 2. 국제적 빈부격차의 구조 북반구와 남반구는 심각한 빈부 격차...2025.11.18
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Shooting an Elephant 영문 및 해석2025.05.151. 제국주의와 식민지 지배 이 글은 제국주의와 식민지 지배의 문제를 다루고 있다. 화자는 영국의 식민지 관리로서 버마 주민들의 반영 감정에 시달리며, 코끼리를 쏘아야 하는 상황에 놓이게 된다. 이 과정에서 그는 제국주의의 폐해와 자신의 역할에 대해 고민하게 된다. 2. 개인의 양심과 행동 화자는 코끼리를 쏘고 싶지 않지만, 군중의 시선과 자신의 체면을 의식하여 결국 코끼리를 쏘게 된다. 이를 통해 개인의 양심과 행동 사이의 갈등을 보여준다. 3. 동물에 대한 태도 화자는 코끼리를 죽이는 것에 대해 고민하며, 동물에 대한 자신의 태...2025.05.15
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김사량의 이중어글쓰기에서의 언어의식2025.04.301. 일제강점기 일본어글쓰기의 배경 일제 초기 조선 작가들에게 일본어 창작은 근대문학 모형을 습득하는 통로였다. 식민지 조선 지식인의 이중어 사용은 일제의 의도와 조선의 필요가 맞물린 결과였다. 1938년 이후 일제는 조선어 문학 · 언론 탄압에 나섰고, 일본어 매체 숫자가 늘어났다. 일본어 창작을 강요받은 식민지 작가들에게는 근대어 습득, 보편성 확보, 실상 알리기 등의 내적 요인도 있었다. 2. 김사량의 이중어글쓰기에 대한 의식 김사량은 조선어와 내지어의 공존을 전제로 한 번역으로서의 이중어글쓰기를 지향했다. 그는 자신의 작품이...2025.04.30
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중앙아메리카2025.01.141. 중앙아메리카 개요 중앙아메리카는 북아메리카와 남아메리카 사이에 위치한 지리적 영역으로, 벨리즈, 과테말라, 엘살바도르, 온두라스, 니카라과, 코스타리카 등의 국가로 구성되어 있습니다. 이 지역은 아름다운 자연 경관, 다양한 문화적 유산, 역동적인 역사를 가지고 있지만, 경제적으로는 도전적인 상황이 있으며 빈곤과 사회 불평등이 여전히 존재하는 지역 중 하나입니다. 2. 엘살바도르 엘살바도르는 중앙아메리카의 한 나라로, 태평양에 인접한 지역에 위치하고 있습니다. 엘살바도르는 스페인 식민지 시대를 거쳐 독립을 얻었지만, 지역적인 갈...2025.01.14
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한국의 근대문학사의 교사의 경험과 시선 연구. 오비쥬조의 등반을 중심으로2025.04.281. 일본 문화에 대한 이해 본 보고서를 통해 일제 강점기 말기의 문학을 살펴볼 수 있었다. 특히 일본 작가 오비 쥬조의 『등반(登攀)』은 식민지와 피식민지의 경계, 관계, 균열 등을 보여주는 작품이다. 이를 통해 당시 일제의 식민 지배 정책이 조선의 문학뿐만 아니라 일본의 문학에도 변화를 가져왔음을 알 수 있었다. 또한 일본인 교사와 조선인 제자의 관계에서 드러나는 식민자와 피식민자의 위계 관계, 그리고 일본인의 시각에서 바라본 조선인에 대한 인식 등을 확인할 수 있었다. 이를 통해 일제 강점기 당시 일본 문화의 특성과 그것이 조...2025.04.28
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제1차 조선교육령 제정 과정의 논쟁 분석2025.11.141. 제1차 조선교육령의 제정 배경 및 목적 1911년 제정된 제1차 조선교육령은 일제의 식민교육 기반이 되었다. 일제는 한국 강탈 초기 10여 년간 무단정치를 시행하면서 조선교육령을 포함한 수많은 교육 관계 법령을 제정했다. 조선교육령은 30조로 구성되었으며, 한국인을 일본제국의 충실한 신민으로 육성하고 일본어 보급을 통해 한국민족을 일본에 동화시키는 것을 목적으로 했다. 보통교육과 실업교육을 강조하여 국민된 성격 함양과 저급한 근로자 양성을 추구했다. 2. 제2조: 교육칙어의 조선 적용을 둘러싼 논쟁 제2조는 '교육에 관한 칙어...2025.11.14
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