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집단, 조직의 사전적개념 및 인간이 집단을 만드는 구체적인이유2025.05.071. 집단, 조직의 사전적 개념 집단과 조직은 비슷하면서도 분명하고도 확연한 차이점이 존재한다. 첫째, 조직은 집단에 비해 비교적 목표 지향적이며 관료주의적이다. 둘째, 조직에는 위계질서, 상하질서 등의 수직구조가 뚜렷하다. 셋째, 조직과 집단은 서로가 추구하는 목적이 다르기 때문에 실현시키고자 하는 미래 이미지 역시 다르다는 사실이다. 2. 인간이 집단을 만드는 구체적인 이유 매슬로우의 욕구단계이론에 따르면 인간의 욕구는 위계적으로 조직되어 있고 하위 욕구가 충족되어야만 상위 계층의 욕구를 실현시킬 수 있는 요구조건이 형성된다. ...2025.05.07
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[리더십] 리더십에서 내집단(In-group)과 외집단(out-group)의 특징과 차이점에 대해 설명하시오.2025.01.231. 내집단(In-group)과 외집단(Out-group)의 정의 내집단은 리더와 구성원 간의 관계가 높은 수준의 신뢰와 상호작용을 바탕으로 이루어져 있는 집단을 의미한다. 내집단 구성원들은 리더와의 관계에서 높은 신뢰를 바탕으로 보다 많은 권한을 부여받고, 의사결정 과정에 참여할 기회도 많이 갖게 된다. 반면, 외집단은 리더와 구성원 간의 관계가 상대적으로 낮은 수준의 신뢰와 상호작용을 기반으로 형성되는 집단을 의미한다. 외집단 구성원들은 주로 공식적인 직무에만 집중하며, 리더와의 소통이 제한적이다. 2. 내집단과 외집단의 차이점...2025.01.23
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사회복지행정론: 현대관리이론을 통한 조직 특성 분석2025.05.151. 인간관계이론 인간관계이론은 조직 구성원들의 상호작용과 행위, 동기와 개인의 만족감, 조직 구성원의 사기 및 생산성, 리더십을 활용한 소집단의 역동성에 주목합니다. 이를 통해 조직 구성원을 인간으로 존중하고 개인의 심리적, 사회적, 정서적 여건을 고려하여 조직 목표를 효과적으로 달성할 수 있습니다. 2. 소속 조직의 특성 소속 조직에서는 관리자의 감정적이고 비합리적인 판단, 금전적 보상에 대한 지나친 강조로 인해 신뢰도가 낮아지고 있습니다. 또한 소집단 구성과 활용이 중요하게 여겨지지 않아 업무 효율성이 감소하고 있습니다. 경력...2025.05.15
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대인관계에서 가장 중요한 심리적 요인2025.01.181. 대인관계심리학 사람들은 대인관계를 맺는 과정에서 자신만의 중요한 심리적 요인들의 영향을 받게 됩니다. 이 발표에서는 대인관계심리학의 이론을 통해 나의 대인관계에서 가장 중요하게 영향을 미치는 요소나 요인이 무엇인지 분석하고 있습니다. 주요 이론으로는 Schultz의 대인관계 이론, 매슬로우의 욕구 5단계 이론, 알더퍼의 ERG 이론, 허즈버그의 두 요인 이론, 아담스의 공정성 이론 등이 다루어지고 있습니다. 2. 소속감과 애정 욕구 발표자는 Schultz의 대인관계 이론에 따라 소속감과 애정 욕구가 자신에게 가장 중요한 요소라...2025.01.18
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자신의 경험에 근거하여 동조 현상의 예를 들고 동조의 개념을 설명하세요2025.05.131. 동조 현상의 사례 나의 경험에 근거하여 백화점 아르바이트 시절 새로 부임한 매니저와 기존 직원들 간의 갈등 상황을 통해 동조 현상의 사례를 설명하였다. 직원들이 매니저 편에 서게 되는 모습을 보여주며, 당시에는 '직장 내 괴롭힘'이라는 개념이 없었기 때문에 동조할 수밖에 없었던 상황을 묘사하였다. 2. 동조의 개념 동조의 개념을 규범적 동기로 인한 동조와 정보적 동기에 의한 동조로 나누어 설명하였다. 규범적 동기로 인한 동조는 집단의 기대에 따르는 것이며, 정보적 동기에 의한 동조는 불확실한 상황에서 타인의 정보와 의견을 따르...2025.05.13
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MASLOW의 욕구 이론을 바탕으로 한 학교 교육의 시사점2025.04.291. MASLOW의 욕구 이론 MASLOW는 인간에게 5가지 유형의 욕구가 있다고 제안했습니다. 하위 단계 욕구가 충족되면 상위 단계 욕구가 발현하게 되며, 인간은 자신의 욕구를 충족시키기 위해 노력하게 됩니다. 학교에서는 이러한 MASLOW의 욕구 이론을 고려하여 학생들의 다양한 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 방안을 마련해야 합니다. 2. 학생들의 기본적 욕구 충족 학생들 중에는 경제적 빈곤으로 인해 끼니를 거르거나, 학교폭력에 노출되어 고통받는 경우가 있습니다. 또한 집단 따돌림의 피해자가 되어 학교와 친구에 대한 소속감을 느끼지...2025.04.29
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집단상담의 치료적 요인 (얄롬)에 대한 설명2025.05.111. 집단 응집력 집단 내에 자신이 인정받고, 수용된다는 소속감은 그 자체로 집단성원의 긍정적인 변화에 영향을 미친다. 응집력은 구성원들이 느끼는 집단의 매력이며 집단에서 따뜻함과 편안함, 소속감을 느끼고 그 집단을 가치있게 여긴다. 2. 보편성(문제의 일반화) 집단성원 자신만의 심각한 몬제, 생각, 충동을 가진 것이 아니라 다른 사람들도 자기와 비슷한 갈등과 생활 경험, 문제를 가지고 있다는 것을 알고 위로를 받는다. 나만 이런 환자의 느낌이 아니라는 사실은 위안을 준다. 3. 정보전달 집단성원들은 집단상담자에게 다양한 정보를 습...2025.05.11
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학교폭력에 대한 교육학의 관점(매슬로우의 위계이론)2025.05.041. 학교폭력의 정의 학교 안팎에서 학생을 대상으로 한 폭행, 감금, 협박, 모욕, 성폭력, 따돌림 및 정보 통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 주는 행위 모두를 말하며 피해자가 피해를 입었다고 생각하면 모두 학교폭력이 될 수 있다. 2. 학교폭력의 유형 신체 폭력, 언어폭력, 따돌림, 사이버 폭력, 금품 갈취, 성폭력, 강요 등 다양한 유형이 있다. 3. 학교폭력의 구성 집단 가해자, 피해자, 주변인(조력자, 강화자, 방관자)으로 나눌 수 있다. 4. 학교폭력의 원인 개인, 가정, 학교, ...2025.05.04
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Z세대와 트라이브 문화2025.01.241. Z세대의 정의와 디지털 환경의 영향 Z세대는 1990년대 중반에서 2000년대 초반에 태어난 세대로, 디지털 네이티브 세대로 불리며 스마트폰, 소셜 미디어, 유튜브 등 디지털 기술과 플랫폼이 일상에서 필수적인 요소로 자리 잡고 있습니다. 이로 인해 Z세대는 다양한 정보에 쉽게 접근하고, 이를 기반으로 자신의 정체성을 형성해 나가는 경향이 있습니다. 또한 이들은 개인의 취향과 신념에 따라 소속감을 형성하며, 자신이 속한 커뮤니티나 트라이브를 통해 자신을 표현합니다. 2. 전통적 트라이브와 디지털 트라이브의 차이 전통적인 트라이브...2025.01.24
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게슈탈트 원리를 사례로 설명한 소비자심리학2025.01.241. 형상과 배경 형상과 배경의 원리는 서로 자극을 주는 대상끼리 상호작용을 일으켜 시각적 반응을 일으키는 것을 말한다. 배경이 주어지고 전달하고자 하는 광고는 배경이 아닌 형상에 놓이게 구성함으로써 소비자들에게 광고 효과를 전달하고자 한다. 예를 들어 패션 브랜드의 옷을 입은 유명한 배우들 사이에 브랜드나 상호 명을 기입하여 광고 속에 노출시키거나, 드라마 속에서 주인공이 노출시키고자하는 상품을 착용하거나 보이게 함으로써 간접적으로 상품을 소비자들에게 보이게 하는 것을 말한다. 2. 완결원리 심리학에 따르면 사람들은 어떠한 자극이...2025.01.24
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