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자폐성 장애학생들의 의사소통 증진을 위한 방법2025.01.051. 자폐성 장애의 특성 자폐성 장애학생들은 사회적 의사소통의 어려움, 상동행동, 특이하고 비효율적인 행동 등의 특성을 보입니다. 이로 인해 학급 내 교우관계와 사회활동에서 제약을 받게 됩니다. 2. 의사소통 증진을 위한 방법 자폐성 장애학생들의 의사소통 증진을 위해서는 1) 지속적인 치료 훈련을 통한 의사소통 기능 향상과 2) 보완 또는 대체 의사소통 수단 활용이 필요합니다. 치료 훈련에는 인지치료, 언어치료, 미술치료 등 다양한 방법이 활용되며, 보완 의사소통 수단으로는 그림카드, 태블릿 등이 사용됩니다. 1. 자폐성 장애의 특...2025.01.05
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영화 '다슬이'감상 후 주인공의 특성을 자폐성장애진단기준에서 찾아보기, 환경중심 언어중재(EMT) 계획하기2025.05.081. 주인공의 자폐성 장애 특성 DSM-5의 A 영역과 B 영역에 해당하는 주인공의 자폐성 장애 특성을 구체적으로 기술하였습니다. A 영역에서는 사회 및 정서적 상호성에서의 결함, 사회적 상호작용을 위해 사용하는 비언어적 의사소통 행동에서의 결함, 사회적 관계 형성과 유지, 이해의 결함이 나타났습니다. B 영역에서는 상동적이거나 반복적인 동작, 사물 또는 말의 사용, 동일성에 대한 고집, 판에 박힌 일과에 집착, 언어 또는 비언어적 행동의 의례적 패턴, 정도나 초점이 비정상적인 매우 제한적이고 한정적인 흥미가 나타났습니다. 2. 환...2025.05.08
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발달장애인 자원봉사자 교육자료2025.04.251. 지적장애 지적능력(IQ)이 72 이하인 사람을 지적장애인이라고 합니다. 1급은 IQ 34 이하(전체 지적장애인의 약 4~7%), 2급은 IQ 35~49 이하(약 10% 내외), 3급은 IQ 50~70 이하(약 80~85%)입니다. 지적장애인은 본인에게 강하게 몰입하는 경향이 있으며, 전반적 기능평가 척도(GAS)에 따라 1~3급으로 구분됩니다. 지적장애인은 인지기능, 언어, 운동, 사회적 기능이 부족하며 사물을 판별하고 판단하는 능력이 부족합니다. 이로 인해 공격적이거나 위축된 부적응 행동을 보이기도 하며, 주의 집중력 부족으...2025.04.25
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자폐스펙트럼장애의 4가지 특성2025.01.021. 자폐 스펙트럼 장애의 개념 자폐(autism)는 1943년 Kanner에 의해 처음 소개된 장애로, 자폐 스펙트럼 장애(autism spectrum disorders; ASD)라는 용어가 사용되며 이는 자폐의 범주에 해당되는 폭넓은 범위를 지칭한다. 자폐 스펙트럼 장애는 사회적 상호작용과 의사소통에 있어서 일탈적인 발달을 보이는 것이 가장 큰 특징이다. 2. 자폐스펙트럼 장애의 4가지 특성 1) 지능 및 학업 성취: 자폐 범주성 장애 아동 중 약 70~80%는 정신지체를 지닌 것으로 알려져 있다. 2) 사회-정서적 특성: 비구...2025.01.02
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아동간호학 자폐증 문헌고찰, 간호과정2025.04.271. 자폐 스펙트럼 장애 자폐 스펙트럼 장애는 사회적 상호작용장애와 제한적·반복적인 행동패턴을 특징으로 보이는 행동적 증후군으로, 이러한 증상들은 아동기 초기부터 나타나며 일상의 기능에 있어 제한이나 손상을 일으킨다. 장애의 발현이 자폐 상태의 심각도, 발달단계, 연령에 따라 매우 달라서 스펙트럼이라는 용어를 사용한다. 자폐 스펙트럼 장애는 과거에 조기 유아자폐증, 아동기자폐, 카너자폐, 고기능자폐, 비전형적자폐, 달리 분류되지 않는 전반적 발달장애, 아동기 붕괴성장애, 아스퍼거장애로 불렸던 장애들을 포함하는 진단이다. 2. 자폐 ...2025.04.27
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자폐성 장애아를 대상으로 한 다양한 중재와 치료방법을 사용한 논문 분석 및 통합교육 현장 적용2025.01.151. 자폐성 장애아의 주요한 특성 자폐성 장애아는 의사소통 및 사회성 결여, 언어적 결함, 상동행동, 자기자극 행동, 자해 행동, 공격적 행동 등의 특성을 보인다. 이러한 특성들은 자폐아의 학습과 사회 통합에 큰 장애가 되므로 이에 대한 중재와 치료가 필요하다. 2. 음악을 활용한 표현활동의 효과 연구 결과, 음악을 활용한 표현활동은 자폐 아동의 눈 맞춤 행동을 향상시키고 자기자극 행동을 감소시키는 데 효과적이었다. 그러나 소리 지르기 행동에는 효과가 없었다. 이를 통해 음악치료가 자폐 아동의 문제행동 개선에 도움이 될 수 있음을 ...2025.01.15
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지적장애 유아의 행동, 사회정서, 의사소통 특성과 중재방안2025.01.041. 지적장애 유아의 행동적 특성 지적장애 유아는 자신의 행동을 통제하는 데 어려움을 겪으며, 과잉행동, 파괴적 행동, 산만한 행동, 상동행동 등을 보인다. 이들 중 20-35%는 정신장애의 영향을 받아 성격장애, 위축감, 불안장애, 과잉행동 등의 문제행동을 보인다. 긍정적 행동지원 방법을 통해 이러한 문제행동을 예방하고 감소시킬 수 있다. 2. 지적장애 유아의 사회정서적 특성 지적장애 유아는 일반 유아에 비해 낮은 지능과 더불어 정신적, 신체적, 사회적응능력의 문제를 함께 가지고 있다. 이로 인해 대인관계 형성과 유지, 적절한 판...2025.01.04
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자폐장애 아동의 바람직한 행동 습득 및 증가 전략2025.05.121. 자폐장애 아동의 문제행동 자폐성 장애 진단기준에 의하면, 자폐 장애 아동들은 사회적 상호작용의 질적 결함, 의사소통의 질적 결함 및 반복적이고 상동행동적인 유형의 제한된 행동을 보이는 것이 핵심적 행동 특성이다. 이로 인해 자폐 아동들은 자신의 의도한 의사소통을 상대방에게 표현하기 위한 방법을 잘 모르기 때문에 공격적 행동이나 파괴행동 등의 문제행동을 보이게 된다. 2. 바람직한 행동 습득 및 증가 전략 자폐 아동의 문제행동을 바람직한 행동으로 바꾸어 습득하고 증가시키기 위해서는 기능적 의사소통 훈련이 효과적이다. 이를 통해 ...2025.05.12
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반려동물 행동 특성에 관한 조사2025.11.181. 반려동물의 생식 행동 반려동물의 생식 행동은 종에 따라 다양한 양상을 보입니다. 개는 단발정동물로 몇 년에 한 번의 주기로 발정기가 오며, 발정전기, 발정기를 거쳐 교미결합이 일어납니다. 고양이는 교미 배란동물로 교미하지 않으면 배란이 일어나지 않으며, 봄부터 여름에 걸친 발정기를 보입니다. 모성행동은 새끼를 돌보고 지켜주는 특성으로, 어미는 출산 후 새끼를 핥아 몸을 깨끗이 해주고 배설을 촉진시키며 배설물을 처리합니다. 2. 반려동물의 의사소통 반려동물의 의사소통은 시각, 청각, 후각을 통해 이루어집니다. 개는 귀, 꼬리, ...2025.11.18
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자폐 범주성 장애 아동의 놀이 특성과 놀이지원 방안2025.05.121. 자폐 범주성 장애 아동의 놀이 특성 자폐 범주성 장애 아동들은 다른 사람들과의 상호작용 없이 혼자서 놀거나 반복적인 행동을 하는 경향이 있습니다. 이들의 놀이 특성으로는 장난감 사용의 제한성, 특정 사물에 대한 집착, 타인에 대한 무관심, 대상에 대한 관심보다는 연상되는 생각이나 감정에 더 관심을 가짐, 외부 자극에 대한 느린 반응, 자기중심성과 사회성 부족, 언어발달 지연 및 의사소통 능력 부족, 감각통합 기능 저하, 고집스럽고 충동적이며 공격적인 성향, 새로운 경험에 대한 거부감 등이 있습니다. 2. 자폐 범주성 장애 아동...2025.05.12
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