총 4,870개
-
바람직한 사회의 상태에 대한 개인적 견해2025.01.141. 경제적 안정 경제적으로 안정된 사회를 위해서는 빈부격차를 줄이고 모든 사람들이 기본적인 의식주에 대한 걱정 없이 살 수 있도록 해야 한다. 이를 위해 잘사는 사람들이 더 많은 세금을 내어 경제적 안정을 이루어야 한다. 2. 정치적 안정 사회의 지도자들이 정직하고 올바른 정치를 해야 한다. 현재 우리 사회의 지도자들은 오히려 부조리와 독재로 사회를 더욱 혼란에 빠뜨리고 있다. 부조리 없는 정직하고 올바른 사회의 지도자들을 선출하여 사회 문제에 대한 대책을 마련해야 한다. 3. 국제관계 다른 사회와의 관계가 원만해야 한다. 자신의...2025.01.14
-
코로나 이후 한국어 세계화 방안2025.05.071. 국내 한국어 교육기관 국내 한국어 교육기관은 대학교 한국어 교육원, 사설 어학원, 공공 기관 등 다양한 형태로 운영되고 있다. 대학교 한국어 교육원은 주로 외국인 유학생들을 대상으로 한국어 교육을 제공하며, 사설 어학원은 일반인들을 대상으로 한국어 교육을 진행한다. 2. 해외 한국어 교육기관 해외에서는 주로 한국 문화원, 대사관, 대학교 등에서 한국어 교육이 이루어진다. 최근 몇 년 동안 한국어 교육 수요가 증가함에 따라 해외 한국어 교육 기관의 수도 늘어나고 있다. 3. 온라인 한국어 교육 확대 코로나 이후 비대면 교육이 확...2025.05.07
-
교육기획의 접근 방법2025.05.081. 사회수요에 의한 접근방법 사회수요에 의한 접근방법(social demand approach)은 교육을 받고자 하는 모든 사람에게 교육의 기회를 부여해야 한다는 원칙하에서 이루어지는 교육 기획 방법입니다. 이 방법은 교육에 대한 개인적이고 사회적인 수요를 기초로 하여 이루어지며, 장점으로는 사회적 안정에 기여하고 기획 과정이 단순하다는 것이 있습니다. 하지만 교육의 질적 수준 하락, 취업과의 연계성 저하 등의 문제점도 있습니다. 2. 인력 수요에 의한 접근방법 인력 수요에 의한 접근방법(manpower demand approac...2025.05.08
-
점점 증가하고 있는 다문화 사회 이주여성들의 한국사회 적응을 돕기 위한 방안2025.05.051. 한국어 방문교사 확충 현재 다문화가족지원센터의 한국어 방문교사가 부족하여 결혼이주여성들이 한국어 교육을 받기 위해 오랜 시간을 기다려야 하는 상황이다. 정부의 재정지원 강화를 통해 한국어 방문교사를 확충하여 결혼이주여성의 한국어 학습을 지원해야 한다. 2. 다문화교육 강화 한국 사람들의 결혼이주여성에 대한 인식 개선이 필요하다. 결혼이주여성에 대한 무시와 차별적 태도로 인해 이들이 한국 사회에 적응하기 어려워하는 경우가 많다. 이를 해결하기 위해 한국 사람들을 대상으로 한 다문화교육을 강화해야 한다. 3. 다문화가족 부부상담 ...2025.05.05
-
유네스코 글로벌 학습도시 네트워크와 한국의 평생학습도시2025.01.151. 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크의 설립 의의 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크(Global Learning City Network)는 세계적인 교육과 학습을 촉진하는 네트워크로, 다양한 도시들이 서로 경험과 지식을 공유하고 협력하여 지속 가능한 발전과 사회적 포용을 추구하는데 기여합니다. 이 네트워크의 설립은 교육의 질 향상, 문화적 다양성 증진, 지식과 경험의 공유, 지속 가능한 발전 등 다양한 의의를 지니고 있습니다. 2. 한국의 평생학습도시 한국의 평생학습도시는 정부와 지역사회, 교육기관, 기업 등이 협력하여 구축한 제...2025.01.15
-
한국 프랑스 오스트레일리아 대입시험 비교분석2025.11.141. 수능(대학 수학 능력 평가) 한국의 대학 수학 능력 평가는 대학에서 수학할 수 있는 적격자를 선발하기 위한 시험입니다. 1994년부터 시행되었으며, 격변하는 교육정책, 문제 오류, 난이도 조절 실패 등으로 인해 수험생들의 혼란이 발생하고 있습니다. 수능은 지속적인 변화를 겪고 있으며, 이러한 변화들이 교육 현장에 미치는 영향이 큽니다. 2. 수능 개선 방안 경기도 지역 교사들은 수능 개선을 위해 서술 및 논술 평가 도입, 체계적 제도 개선, 사고력을 요하는 시험 필요성을 제시하고 있습니다. 현재 수능이 교육제도의 목적과 불일치...2025.11.14
-
독도문제의 심각성과 공공외교 정책방안2025.11.171. 일본의 역사왜곡 일본은 초등학교 교과서에서 독도를 일본 영토로 표기하고 한국의 '불법점거'를 강조하는 내용을 담고 있습니다. 2019년 검정에서 5~6학년 사회과 모든 교과서에 '한국이 독도를 불법 점령하고 있다'는 표현을 새롭게 추가했습니다. 이는 국수주의 성향의 정치적 색깔을 반영하며, 국민들에게 '독도는 일본땅'이라는 의식을 심으려는 의도로 보입니다. 일본 정부는 국가안보전략 개정안에서 독도영유권 문제에 대해 '일관되고 의연하게 대응'이라고 수정하여 더욱 강경한 입장을 드러냈습니다. 2. 독도교육 대한민국 정부는 2010...2025.11.17
-
다문화교육 교육과정 사례 과제2025.01.241. 다문화국제혁신학교 교육과정 설계 다문화국제혁신학교는 다문화가정 학생들의 학습권을 보장하고 국제적 감각을 지닌 글로벌 인재를 양성하기 위해 교육과정, 교과용 도서, 학사운영 등에 폭넓은 자율권이 보장된 학교입니다. IB 교육과정의 국제교육 및 세계시민교육 설계 원리를 활용하여 다문화국제혁신학교의 교육과정을 설계할 수 있습니다. 이를 통해 다양한 관점의 통합, 국제화와 지역화의 통합, 다양한 학문의 통합, 계획-실행-평가의 통합, 학습자 집단 간 통합 등을 추구할 수 있습니다. 2. 다문화밀집지역 초등학교 다문화교육과정 사례 경기...2025.01.24
-
고려인의 이민 역사와 문화, 그리고 난민 수용의 책무2025.11.111. 고려인의 이민 역사 고려인들은 정치, 경제, 사회적 상황에 따라 자발적이거나 강요된 이주로 인해 한반도에서 러시아 연해주부터 중앙아시아까지 생존을 목적으로 이동했다. 이들은 유랑민이 되었으나 한식, 단오, 추석, 설 등의 세시풍속과 쌀밥, 김치 등의 음식문화, 긴밀한 가족관계와 예절 중시 등을 통해 한반도의 뿌리를 유지하고 있다. 2. 난민 수용과 국제 책무 유엔난민기구에 따르면 세계 37개국이 우크라이나 난민 수용에 나섰으나, 한국은 국내 체류 우크라이나인 2,300명에 대해 인도적 특별 체류 조치만 시행했다. 세계 경제 1...2025.11.11
-
다문화 유치원, 다문화 중점학교, 예비학교 등의 정부 정책2025.01.261. 다문화가정 자녀의 한국어교육 다문화가정의 자녀들을 대상으로 한국어교육이 이루어지고 있다. 우리나라는 단일민족, 단일문화로 여겨졌지만 최근 외국인 노동자, 결혼 이민가정 등이 증가하면서 다문화사회가 되었다. 다문화가정은 국제결혼을 통해 우리나라에 정주하는 가정을 의미하며, 이들 가정의 자녀들을 대상으로 한국어교육이 필요하다. 2. 다문화사회의 특성 다문화사회는 세계화와 정보통신 발달로 인해 서로 다른 문화가 융합하면서 공존하는 사회를 의미한다. 이러한 다문화사회에서는 여러 문화와 태도, 가치를 형성하며 구성원 간 고유한 특성을 ...2025.01.26
5 / 487
