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고전적 조건형성의 일상생활 적용 사례2025.04.301. 고전적 조건형성 고전적 조건형성은 무작정 반응을 일으키는 무조건 자극과 연합된 중성 자극이 반복적인 노출을 통하여 조건 자극이 되므로 무조건 반응과 비슷한 조건 반응을 발생시키는 원리를 의미합니다. 고전적 조건형성은 특정 자극에 의해 자동적으로 유발되는 불수의적 행동을 이해하는 데 도움이 되며, 행동 장애 치료기법 개발에도 활용될 수 있습니다. 2. 고전적 조건형성의 사례 1 대학교에서 처음으로 주점을 열어 서빙을 하며 도왔는데, 이후 술자리를 가져 과도하게 술을 마셔 토를 했습니다. 이 경험으로 인해 이후에는 술자리에서 술을...2025.04.30
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DTT 란 어떤 방법인가? 다섯 단계를 정리하세요.2025.01.121. DTT의 정의와 기원 DTT는 행동분석학 원칙을 바탕으로 한 교육적 접근법으로, 1980년대 초 자폐 스펙트럼 장애(ASD) 아동 대상 연구에서 발전하기 시작했습니다. DTT는 복잡한 기술이나 개념을 작고 관리 가능한 단위로 나누어, 학습자가 개별 기술을 명확하고 구체적으로 학습할 수 있게 설계되었습니다. 2. DTT의 5단계 DTT는 5가지 주요 단계로 구성됩니다: ① 지시 ② 도움 ③ 반응 ④ 보상 ⑤ 데이터 기록. 이 단계들은 학습자가 새로운 기술을 효과적으로 습득하도록 설계되었습니다. 3. DTT의 적용 범위와 효과 D...2025.01.12
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학습장애아동 상담(학습장애아의 상담 및 치료)2025.01.161. 학습상담 학습장애아동이 학교생활에서 경험하는 심리적 문제는 근본적으로 이들이 가지고 있는 심각한 학습결손에서 기인한다. 이들의 학습문제는 단순히 일반아동과 비교되어 나타나는 상대적 학습문제가 아니라 기본적 학습기능(읽기, 쓰기, 셈하기)의 심각한 결손과 이로 인한 다른 교과학습의 결손을 가져 오는 절대적 학습문제라고 할 수 있다. 상담자들은 학습상담 시 충분한 연습과 다양한 적용경험을 계획하고 제공하여 학습장애아동이 필요한 인지전략을 자율적으로 일반화하며 적용할 수 있도록 조력해야 한다. 2. 읽기영역 읽기는 내용학습을 위한 ...2025.01.16
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수문사 아동간호학 확인학습 답변정리 (24장~27장)2025.01.211. 혈액장애 겸상적혈구 빈혈은 폐에서 산소를 받아 조직으로 운반하는 적혈구 성분인 헤모글로빈의 이상으로 발생한다. 비정상 헤모글로빈을 가진 적혈구는 산소 양이 줄어들면 모양이 일그러지면서 길쭉한 낫 모양으로 변한다. 지중해빈혈은 유전적 결함으로 인하여 적혈구 내 산소를 조직으로 운반하는 혈액 단백질인 헤모글로빈이 결핍되어 장애가 발생하는 혈액 질환이다. 혈우병은 응고의 첫 단계에서 한 개의 인자가 부족하여 발생하는 출혈 질환의 그룹이다. 재생불량 빈혈은 골수에 있는 줄기세포의 손상 또는 골수의 발육부전으로 적혈구, 백혈구, 혈소판...2025.01.21
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학습장애의 정의 및 진단기준, 학습장애아의 특성과 중재방법2025.01.151. 학습장애의 정의 학습장애의 정의는 크게 미국의 학습장애 정의와 국내의 학습장애 정의로 구분될 수 있다. 미국의 학습장애 정의는 기본적 심리 과정의 어려움, 기초학습기능에서의 어려움, 제외준거를 포함하고 있다. 반면 국내 학습장애 정의는 내적 요인에 의한 학습 기능 문제와 학업 영역에서의 어려움으로 구분하고 있으며, 말하기-듣기 영역이 제외되어 있고 환경적인 요인과 같은 제외 준거를 구체적으로 제시하지 않고 있다. 2. 학습장애 아동의 특성 학습장애 아동은 읽기, 수학, 쓰기 등 특정 영역에서 어려움을 보이며, 사회성 발달에도 ...2025.01.15
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소아청소년 정신건강문제2025.01.091. 지적장애 지적장애는 발달시기에 시작되어 지적 기능과 적응행동 모두에 결함이 있는 상태입니다. 지적기능의 결함은 학습, 추론, 문제해결 등 전반적인 지적 능력의 저하를 의미하며, 적응행동의 결함은 개념적, 사회적, 실행기술 등의 어려움을 나타냅니다. 경도, 중등도, 고도 지적장애로 구분되며, 사회적 상호작용 기술 기르기, 또래 훈련, 지역사회 연계 등의 치료가 필요합니다. 2. 학습장애 학습장애는 읽기, 쓰기, 수학계산능력 습득에 심각한 어려움이 있는 상태로, 낮은 지능, 불충분한 교육, 학습동기 결여 등에 기인합니다. 읽기장애...2025.01.09
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아동기 이상행동 중 지적장애에 대한 설명과 치료 방법2025.05.041. 아동기 지적장애 지적장애는 신경발달 장애로서 정확한 원인은 알 수 없지만 출생 시 또는 영아기부터 지적 기능 수행이 크게 뒤떨어지고 특별한 증상을 보이지 않다가 또래관계를 시작하는 유치원 때부터 언어발달, 사회성 발달 등에 있어 문제를 일으킨다. 지적 장애는 장애수준에 따라 경증에서 중증으로 분류되지만 지적기능 수행의 저하로 스스로 정상적인 일상생활을 유지할 수 있는 능력이 현저히 떨어진다. 2. 지적장애 아동의 특성 지적장애를 가진 아동은 인지능력과 학업성취, 언어발달과 사회성 발달 측면에서 주된 특성을 보인다. 인지능력에 ...2025.05.04
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발달장애별 특성과 교수방법 및 교사역할2025.11.181. 신체 발달장애 신체 발달장애는 아동의 신체기능과 운동 발달에 문제가 있는 상태를 의미합니다. 주로 근력, 균형감각, 신체 움직임 능력이 떨어지는 특징을 보입니다. 이를 지도하기 위해서는 체육활동, 물리치료, 작업치료 등이 효과적이며, 개별화된 피드백과 전문적인 도구의 사용이 필요합니다. 이러한 교수방법들은 아동의 발달 수준과 특성에 맞게 적용되어야 하며, 근력과 균형감각을 향상시키는 데 도움을 줍니다. 2. 의사소통 발달장애 의사소통 발달장애는 아동의 언어 이해와 표현, 소통 능력에 문제가 있는 상태입니다. 언어 발달 지연, ...2025.11.18
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[아동기 발달장애] 아동기 품행장애, 학습장애, 반사회적 행동, 학교공포증, 우울증, 소아정신분열증2025.01.241. 품행장애 품행장애(conduct disorder)는 공격행동, 파괴행동, 가학행동, 절도, 규칙위반 등 신경증적 문제들을 반사회적 행동으로 표출하는 것을 의미한다. 아동의 품행장애는 학습장애나 과잉활동장애를 수반하기도 한다. 아동의 품행장애는 갑작스러운 생활의 변화, 가족 간의 심한 갈등 등 주로 가족상황과 관련이 깊다. 또 품행장애는 아동의 기질과도 관련된다. 매우 활동적이고 충동적인 아동은 그렇지 않은 아동보다 신경증적 갈등을 품행장애로 더 많이 나타낸다. 품행장애는 유아기와 아동기 동안에 많이 일어나며, 발병시기가 빠를수...2025.01.24
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특수아동의 장애별 특성과 장애아동 부모의 역할2025.01.211. 정신지체 아동 정신지체 아동은 지적 능력이나 일상에 적응 행동의 문제가 함께 존재하고 일반적으로 교육적 성취에 제한이 있는 사람이다. 이들은 운동 발달이 늦고 의사소통이나 지체 장애에 제한이 있으며, 반응이 별로 없거나 복합적인 장애가 드러난다. 정신지체의 원인은 다운증후군, 케톤요증, X증후군 등 선천적인 두뇌 손상이다. 2. 지체장애 아동 지체장애 아동들은 인지능력이나 학업 성취에 제한이 있고, 사회성 발달, 언어 능력에도 부족한 능력을 드러낸다. 3. 학습장애 아동 학습 장애 아동들은 일반적인 범주의 지적 능력을 가지고는...2025.01.21
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