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아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지에 대한 A-B-C분석과 치료전략2025.04.261. 퇴행적 문제행동 퇴행적 문제행동을 보이는 아동들은 대체로 까다로운 기질을 가지고 있거나 영아기에 적절한 보호를 받지 못해 불안정한 애착이 형성되어 있다. 이러한 아동들은 자신의 과제나 활동이 자신의 능력에 비해 어렵다고 느끼면 문제행동을 보인다. 따라서 활동을 시작할 때 아동이 편안하게 활동할 수 있도록 정보를 제공하고 지지와 격려를 보내며, 활동을 무사히 마무리하면 칭찬을 해주는 것이 중요하다. 2. 공격적인 행동 공격적인 행동을 보이는 아동은 원하지 않는 활동의 원인을 알아내고, 쉬운 개념부터 접근하여 성취감을 느끼게 함으...2025.04.26
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SWOT 분석을 통한 학습자 환경 분석2025.01.021. SWOT 분석의 개념 SWOT 분석은 조직이나 개인의 강점(Strengths), 약점(Weaknesses), 기회(Opportunities), 위험요소(Threats)를 파악하는 도구입니다. 이를 통해 학습자는 자신의 환경을 객관적인 시각에서 살펴볼 수 있고, 자신의 강점을 활용하고 약점을 보완하여 성공적인 학습을 위한 전략을 세울 수 있습니다. 2. 학습자 SWOT 분석 강점: 연설 능력, 컴퓨터 활용 능력, 긍정적이고 진보적인 성격, 다양한 경험, 글쓰기 능력 / 약점: 대인관계 부족, 영어 실력 부족, 지방대학 졸업, 수...2025.01.02
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일상생활 중 다양한 망각 경험과 망각 이론2025.01.221. 망각 이론 망각 이론에는 소멸이론, 간섭이론, 인출실패이론이 있다. 소멸이론은 정보가 서서히 시간이 지나면서 사라져 망각이 발생한다는 이론이며, 간섭이론은 새로운 정보가 기존 정보를 방해하여 망각이 일어난다는 이론이다. 인출실패이론은 기억 속에 저장된 정보가 제대로 인출되지 않아 망각이 발생한다는 이론이다. 2. 소멸이론 소멸이론은 장기기억에 잘 저장된 정보가 서서히 시간이 지나면서 소멸, 즉 사라져 망각이 발생한다는 이론이다. 이를 잘 설명해줄 수 있는 것이 에빙하우스의 망각곡선이다. 망각곡선에 따르면 초반에는 급격한 하강을...2025.01.22
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[특수아상담A+] 4주 1강에서 주의력결핍 및 과잉행동장애 이해 및 하위유형 특성에 대해 학습했습니다.2025.01.161. 주의력결핍 및 과잉행동 장애 주의력결핍 과다행동 장애(ADHD)는 12세 이전 아동기에 주로 발생하여 성인기까지 지속되는 발달 장애입니다. 이는 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과잉행동, 충동성을 보이는 상태를 말합니다. ADHD의 세 가지 하위유형으로는 부주의 우세 형, 과잉행동-충동성 우세 형, 부주의, 과잉행동-충동성 복합형이 있습니다. 2. 부주의 우세 형 부주의 우세 형은 아동들이 같은 나이의 다른 아동들만큼 주의를 유지하지 못하거나 과제나 놀이 활동에 반응하지 못하고, 규칙이나 지시를 따르지 못하는 데서 나타납...2025.01.16
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통합교육의 혜택과 방해요인 등을 살펴보고 통합교육이 장애영유아, 일반영유아, 부모, 사회에 미치는 영향2025.01.241. 통합교육의 혜택 통합교육은 장애 아동과 비장애 아동, 그리고 이들을 둘러싼 부모와 교육자 모두에게 많은 혜택을 제공한다. 학습 기회 확대, 사회적 통합 증진, 장애 인식 개선, 다양한 성장 경험 제공 등의 혜택이 있다. 2. 통합교육의 방해요인 통합교육을 실행하는 과정에서 교육 인프라 부족, 교사 역량 부족, 학부모의 인식 차이, 사회적 편견과 불평등 등의 방해요인이 존재한다. 이러한 요인들은 통합교육의 성공적 실현을 방해하는 주된 요인이 된다. 3. 통합교육이 장애영유아에게 미치는 영향 통합교육은 장애 아동이 자신감을 키우고...2025.01.24
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일상생활 중 다양한 망각 경험과 이를 줄이기 위한 방안2025.01.191. 기억 인출 실패 중요한 서류를 집에 두고 오는 경험은 '기억 인출 실패'로 설명될 수 있습니다. 기억 인출 실패는 특정 정보를 기억 속에 저장하고 있음에도 불구하고 필요할 때 그 정보를 불러오지 못하는 현상을 말합니다. 이는 주로 주의 부족이나 일상생활에서의 스트레스 등으로 인해 발생할 수 있습니다. 2. 간섭 이론 친구와의 약속을 잊어버리는 경험은 '간섭 이론'으로 설명될 수 있습니다. 간섭 이론은 새로운 정보가 기존의 정보를 방해하거나, 기존의 정보가 새로운 정보를 방해하는 현상을 의미합니다. 친구와의 약속을 잊어버리는 것...2025.01.19
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선택적 주의와 인지적 효율성2025.01.271. 선택적 주의의 중요성 선택적 주의는 우리가 일상에서 접하는 수많은 정보 중에서 중요한 정보에만 집중하고, 중요하지 않은 정보는 무시하는 능력을 말한다. 이러한 과정은 우리가 효율적으로 작업을 수행하고, 목표를 달성하는 데 중요한 역할을 한다. 선택적 주의가 없다면 우리는 주변의 모든 자극에 반응하느라, 핵심적인 작업에 집중하지 못하고 효율성을 잃게 될 것이다. 정보의 홍수 속에서 선택적 주의는 우리가 필요로 하는 정보를 걸러내고, 목표 지향적인 행동을 가능하게 한다. 2. 선택적 주의의 적용 사례 선택적 주의가 효과적으로 발휘...2025.01.27
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평생교육방법론 출석수업2025.01.261. 앤드라고지와 페다고지의 차이점 앤드라고지와 페다고지는 학습자에 대한 관점에서 차이가 있다. 페다고지는 학습자를 아동과 청소년으로 보며 교사 중심의 교육 모델을 취하지만, 앤드라고지는 학습자를 성인으로 보며 학습자 중심의 교육 모델을 취한다. 페다고지는 교사가 교육 내용과 방법을 결정하지만, 앤드라고지는 학습자가 참여하여 결정한다. 또한 페다고지는 권위적이고 경쟁적인 분위기인 반면, 앤드라고지는 상호존중과 협동적인 분위기이다. 이러한 차이에도 불구하고 두 방법론은 상호보완적으로 활용될 수 있다. 2. 성인학습자의 정의적 측면에서...2025.01.26
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외국어 습득을 위한 학습자의 투입 정보와 지식의 연계2025.05.081. 모국어 습득 모어는 태어나서 처음 어머니를 통해 배우는 언어로 인식되며, 학습자가 가장 먼저 자연스러운 언어 접촉을 통해 배운 언어, 학습자에게 가장 익숙하며 유창하게 사용할 수 있는 언어, 학습자의 민족적 근원을 표현해주는 언어라는 특징이 있다. 2. 외국어 습득 외국어 습득은 모어 습득과 달리 인위적인 조건 하에서 의식적으로 이루어지는 학습 과정이다. 외국어 습득에 영향을 미치는 요인으로는 학습자의 연령, 동기, 성격, 인지스타일, 학습전략 등이 있다. 3. 외국어 습득의 이해 행동주의 이론에 따르면 외국어 습득은 자극-반...2025.05.08
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결정적 시기 가설에 대한 개요 및 사례, 시사2025.05.101. 결정적 시기 가설 1967년에 미국의 언어학자 에릭 레너버그(Eric Lenneberg) 교수는 신경생리학자인 펜필드와 로버트가 1959년에 주장한 '대뇌유연설'을 기초로 하여 언어습득에도 결정적 시기가 있음을 언급함으로써 이 가설(假說)이 대중에게 널리 알려지기 시작하였다. 결정적 시기 가설(決定的 時期 假說 / critical period hypothesis)은 언어 습득에는 결정적 시기가 있다는 언어학 및 심리학 가설이다. 2. 결정적 시기 가설의 주장 그는 자신의 저서 《언어의 생물학적 기초》를 통해서, 언어습득은 생물...2025.05.10
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