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외국어로서의 한국어 표현 교육론 - PPP 모형에 대한 특징 및 초급 과정 말하기 수업 설계2025.01.031. PPP 모형 PPP 수업 모델은 '제시 → 연습 → 발화'의 과정을 통해 이루어지는 전형적인 영어 교수 방법입니다. 이 모델에 따르면 언어적 지식은 연속적인 연습을 통해 기술이 되고, 이를 통해 언어가 학습됩니다. 수업은 교사의 주도하에 진행되며 정확성에 초점을 맞추지만, 결과적으로 학습자들은 정확성과 유창성을 모두 학습하게 됩니다. PPP 모델의 장점은 교사의 통제 하에 진행되어 부담감이 적고, 평가가 용이하다는 것입니다. 단점으로는 학습자들이 목표 언어 항목을 과도하게 사용하여 부자연스러운 대화가 이루어질 수 있고, 실제 ...2025.01.03
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폐쇄형 질문의 상호 배타성과 포괄성2025.11.141. 상호 배타성(Mutual Exclusivity) 폐쇄형 질문에서 상호 배타성은 여러 선택지 중 단 하나의 정확한 답을 요구하는 형태입니다. 응답자에게 명확한 선택을 강제하고 주관적 해석을 배제하여 응답자의 의견이 명확하게 드러나며, 결과 분석과 비교가 용이해집니다. 예시로 '학교에 만족하십니까? (예/아니오)'와 같은 형태로 응답자가 학교에 대한 만족도를 명확하게 평가하도록 합니다. 2. 포괄성(Comprehensiveness) 포괄성은 주제에 관련된 모든 가능한 응답 옵션을 포함해야 하는 요건입니다. 응답자가 자신의 의견을 ...2025.11.14
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학위논문에 활용된 설문지 분석하기2025.01.041. 사회복지조사에서 설문지 활용 사회복지조사에서 설문지는 연구자가 조사하려는 항목을 체계적으로 배열한 문서를 의미한다. 설문지법은 사전에 작성된 질문항목에 따라 응답자가 직접 기록하는 방식으로 이루어진다. 설문지 조사는 큰 표본에 쉽게 적용할 수 있고, 비용이 적게 들며, 면접자 편견이 개입되지 않는 등의 장점이 있어 사회복지조사에서 자주 사용되는 방법이다. 다양한 설문조사 방법 중 면접조사, 전화조사, 집단조사, 배포조사, 우편조사, 온라인조사 등이 있다. 2. 학위논문의 설문지 분석 해당 논문은 노인들의 피학대 경험이 정신건강...2025.01.04
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외국어로서의 한국어 문법교육론2025.11.151. 한국어 문법 표현의 개념 및 분류 문법 형태는 조사, 어미 등을 포함하며, 문법 표현은 부정표현, 사동표현 등의 복합적 구성 단위를 의미한다. 문법 표현은 결합형(조사 결합형, 어미 결합형)과 공기 표현(의존명사 서술어 공기, 어미 간 공기 등)으로 나뉜다. 공기관계는 문장에서 늘 함께 쓰이는 두 언어 단위 간의 관계로 일치, 호응, 연어 관계를 포괄한다. 문법 표현의 특징은 관습적으로 함께 결합하여 결합형 전체의 의미와 용법을 갖는다. 2. 문법 항목 교수 시 필수 정보 요소 외국어 학습에서 개별 문법 항목을 가르칠 때는 의...2025.11.15
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국내 한국어능력시험(TOPIK)의 평가 항목, 과목, 기준2025.11.171. 한국어능력시험(TOPIK) 개요 및 역사 TOPIK은 재외동포 및 외국인의 한국어 사용능력을 평가하는 시험으로 1997년 한국학술진흥재단 주관으로 시작되었습니다. 1999년 한국교육과정평가원, 2011년 국립국제교육원으로 주관 기관이 변경되었으며, 2014년 체제 개편(초·중·고급 → TOPIK I, II), 2017년 국내·외 동시 시행 확대, 2021년 연 6회 시행으로 운영되고 있습니다. 2023년 현재 TOPIK I, II, 말하기 평가 3가지 종류로 운영 중입니다. 2. TOPIK 평가 항목 및 구성 TOPIK I은 ...2025.11.17
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지역주민 욕구조사 설문지2025.11.151. 마을공동체 형성 마을공동체는 사람의 가치와 신뢰성의 관계망을 회복하며 주민이 스스로 생활환경을 개선하는 활동입니다. 단절된 이웃관계 회복과 주민 자치활동을 통해 삶의 질을 높이며, 지역의 환경, 복지, 안전 등의 가치를 생성하고 보호합니다. 무한경쟁시대 지방의 분열과 파괴를 최소화하고 사회문제 해결을 위한 도구적 가치를 제공합니다. 2. 욕구조사의 목적과 기능 욕구조사는 지역사회에서 필요한 서비스 제공 현황을 파악하고 새로운 서비스 수요를 파악하는 과정입니다. 기존 서비스 이용의 장애요인, 지속적 사회문제, 악화요인을 조사하며...2025.11.15
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한국어교원 실습 상호평가보고서2025.11.161. 한국어 문법 교수법 한국어 교원 실습에서 다양한 문법 항목을 교수하는 방법을 다룬다. 주요 학습 내용으로는 '-아/어서', '-아지다/어지다', '-은가 보다', '-기로하다', '-(으)ㄴ/는 데다가' 등의 문법 형태를 학습자에게 효과적으로 제시하고 연습시키는 교수 전략이 포함된다. 교사는 문법의 성격을 이해하고 적절한 교수법을 적용하여 학습자의 수준에 맞게 설명하고 반복 연습을 통해 체계적으로 수업을 진행한다. 2. 수업 설계 및 운영 효과적인 한국어 수업을 위한 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 구성을 평가한다....2025.11.16
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한국어 교재의 수준별 문화 항목 비교 분석2025.11.171. 초급 한국어 교재의 문화 항목 세종 한국어 2A는 입문자 단계 교재로, 한강공원에서의 여가 활동, 기본적인 관광지 소개 등 일반적이고 단순한 문화 내용을 다룬다. 외국인 학습자의 낮은 한국어 능력을 고려하여 한국 고유의 문화적 특색을 최대한 배제하고, 어휘와 작문 예문에서 비교적 일반적인 대화 예문을 제시한다. 한국 여행 경험도 '서울 타워 경치가 좋다' 정도의 간략한 언급 수준이다. 2. 중급 이상 한국어 교재의 문화 항목 세종 한국어 4A는 중급 학습자 대상 교재로, 낙산공원, 경복궁, 덕수궁 등 구체적인 장소 소개와 함께...2025.11.17
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측정에서 신뢰도의 정의와 평가방법, 신뢰도를 높이는 방법2025.05.131. 신뢰도의 정의와 평가방법 신뢰도는 측정에 있어서 나타나는 일관성의 정도를 의미합니다. 신뢰도를 평가할 수 있는 방법으로는 재검사법, 대안법, 반분법, 관찰자 신뢰도, 내적 일관성 분석법 등이 있습니다. 재검사법은 동일한 대상과 도구로 반복 측정하여 결과의 연관성을 확인하는 방법이고, 대안법은 다른 측정 도구를 사용하여 결과를 비교하는 방법입니다. 반분법은 측정 도구를 둘로 나누어 독립된 척도를 적용하여 신뢰도를 판단하는 방법이며, 내적 일관성 분석법은 반분법의 단점을 보완한 방법입니다. 2. 신뢰도를 높이는 방법 신뢰도를 높이...2025.05.13
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영유아 대상 질문지법과 면접법의 특징 및 장단점 비교2025.01.281. 아동 관찰법 아동기는 언어표현이 미숙하여 비언어적 행동으로 표현하기 때문에 아동의 비언어적 행동에 대한 관찰이 매우 중요한 정보를 제공할 수 있다. 또한 아동은 외부 상황에 주의를 집중하는 시간이 짧아 효과적으로 관찰할 수 있으며, 익숙한 환경에서 자신의 모습을 보여줄 확률이 크다. 관찰을 통해 안전, 학습, 인성 등 다양한 정보를 얻을 수 있다. 2. 질문지법 질문지법은 사전에 정해진 구조와 항목을 가지고 있어 특정 행동이나 발달 영역을 평가하는 데 사용된다. 부모나 교사, 전문가가 유아의 행동이나 발달 상태를 기록한다. 장...2025.01.28
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