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[인지심리학] 변화맹(change blindness)와 무주의 맹시(inattentional blindness) 관련 실험 두 개를 조사하여 요약하고, 상향처리와 하향처리가 변화맹과 무주의 맹시에서 어떻게 영향을 미쳤는지 조사한 실험의 예와 연관 지어 기술하세요.2025.01.231. 변화맹의 개념 변화맹(change blindness)은 시각적 장면에서 큰 변화가 일어나도 이를 인식하지 못하는 현상으로, 예를 들어 사람의 얼굴, 색상, 위치 등의 변화가 발생했음에도 불구하고 이러한 변화를 알아채지 못하는 것을 의미한다. 변화맹은 우리가 주변 환경의 시각적 정보 중 모든 요소를 세부적으로 처리하지 않으며, 일부 정보는 무시하거나 의식적으로 인식되지 못한다는 점을 보여준다. 변화맹 현상은 주의가 다른 곳으로 분산되었거나, 변화가 일어난 대상이 주의의 중심이 아니었을 때 특히 잘 나타난다. 2. 무주의 맹시의 ...2025.01.23
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변화맹과 무주의 맹시의 인지심리학적 분석2025.11.131. 변화맹(Change Blindness) 변화맹은 특정 상황에 몰입할 때 변화한 부분을 제대로 인식하지 못하는 현상이다. 위치 바꾸기 실험에서 행인들이 길을 묻는 중 운반대 뒤의 사람이 바뀌었는데 15명 중 8명이 눈치채지 못했다. 마술 실험에서도 관객들이 시선을 집중할 때 주변의 미묘한 변화를 감지하지 못한다. 이는 주의 자원의 제한으로 인해 발생하는 인지 현상이다. 2. 무주의 맹시(Inattentional Blindness) 무주의 맹시는 특정 대상에 과도하게 집중하여 다른 자극을 놓치는 현상이다. 고릴라와 패스 실험에서 ...2025.11.13
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변화맹(change blindness)과 무주의 맹시(inattentional blindness) 실험 및 상향처리와 하향처리의 영향2025.05.041. 변화맹 변화맹이란 어떤 한 곳에 주의를 기울이고 있다 보면 눈앞에서 일어나는 큰 변화를 알아채지 못하는 현상으로, 시각적인 자극의 변화가 제공됨에도 실험자가 이를 눈치채지 못하는 것이다. 변화맹 실험인 '길 묻는 낯선 사람' 실험에서는 참가자의 50%만이 실험자의 변화를 알아챘으며, 특히 20~30대 참가자들이 변화를 더 잘 알아챘다. 2. 무주의 맹시 무주의 맹시란 시야에 들어가 있으나 주의를 기울이지 않았으므로 사물을 간과해 버리는 현상이다. '보이지 않는 고릴라' 실험에서는 참가자의 50% 이상이 영상 속 고릴라를 지각하...2025.05.04
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변화맹(change blindness)와 무주의 맹시(inattentional blindness) 관련 실험 요약 및 상향처리와 하향처리의 영향2025.01.041. 변화맹(Change Blindness) 변화맹은 사람이 시각적 환경의 중요한 변화를 알아차리지 못하는 인지심리학의 현상입니다. 두 가지 주요 실험이 이 개념을 설명하는데 도움이 됩니다. (1) 전경-배경 분리 실험에서는 전경과 배경이 뚜렷한 사진을 사용하여 전경의 작은 변화는 빨리 인식하지만 배경의 큰 변화는 감지하기 어려운 것을 보여줍니다. (2) 플리커 패러다임 실험에서는 동일한 장면의 이미지가 번갈아 표시되는데, 참가자는 변경된 부분을 찾아내야 합니다. 이를 통해 우리의 시각적 인식의 복잡성과 주의력이 환경 인식에 중요한...2025.01.04
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변화맹과 무주의 맹시: 인지심리학 실험 분석2025.11.131. 변화맹(Change Blindness) 변화맹은 시각적 자극이 명백히 변화했음에도 불구하고 관찰자가 이를 인식하지 못하는 현상입니다. 작동기억과 눈의 움직임과 밀접한 관련이 있으며, 인간의 뇌가 복잡한 시각 자극을 모두 처리하지 못하고 요점만 파악하기 때문에 발생합니다. 상구라는 눈 운동 조절 구조가 순서적으로 감지된 변화에만 반응하므로, 시각적 변화가 직접 노출되지 않으면 시신경 시냅스 연결이 이루어지지 않아 원활한 시각적 흐름이 방해됩니다. 2. 무주의 맹시(Inattentional Blindness) 무주의 맹시는 예상하...2025.11.13
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외국어로서의 한국어 이해 교육론 - 읽기 교육 모형 세 가지와 각 모형의 장점2025.01.031. 상향식 읽기 모형 상향식 읽기 모형은 글자와 단어를 먼저 이해하고 점차 큰 단위로 나아가는 해독 과정을 강조합니다. 이 모형의 장점은 초급 학습자나 단순한 정보/지식 전달을 위한 교육에 효과적이라는 것입니다. 문자 해독, 어휘 이해, 문장 구조 파악 등 언어 능력 향상에 도움이 됩니다. 2. 하향식 읽기 모형 하향식 읽기 모형은 학습자의 배경지식을 활용하여 글의 내용을 예측하고 추론하는 능동적인 과정을 강조합니다. 이 모형의 장점은 학습자를 능동적인 의미 구성자로 보며, 정확한 의미 파악보다는 가능한 의미 구성에 초점을 맞춘다...2025.01.03
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외국어로서의 한국어이해교육론에서 읽기 교육 모형 소개2025.01.211. 상향식 읽기 모형 상향식 모형은 1960년대 말까지 받아들여졌던 모형으로, 독자의 텍스트 이해 과정을 언어의 작은 단위인 음운이나 음절, 단어, 구에서부터 언어의 큰 단위인 문장, 단락에 이어 텍스트로 진행된다고 보는 관점입니다. 이 모형에서 독자는 수동적 역할을 하며, 텍스트 내에 고정된 글의 의미가 있다는 전제를 내포합니다. 상향식 모형은 비교적 학습자에게 익숙하지 않은 내용이나 생소한 텍스트를 읽을 경우 유용하지만, 글이나 글자의 정확한 해독 및 글의 분석에만 치우치다 보면 텍스트의 의미 구성과 파악에는 소홀해질 수 있다...2025.01.21
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한국어 읽기 교육에서 상향식, 하향식, 상호작용 과정의 특징2025.01.251. 상향식 과정 상향식 과정은 글자의 소리와 형태를 인식하는 것에서부터 시작하여 단어, 문장, 전체 글의 의미를 이해하는 방식이다. 이 과정은 주로 하위 단계의 처리 과정에서 출발하여 상위 단계로 나아가며, 학습자가 글자의 소리와 형태를 정확히 인식하고, 이를 바탕으로 단어와 문장을 해석하는 데 중점을 둔다. 이러한 과정은 학습자가 읽기의 기초를 튼튼히 다지도록 돕고, 특히 초등학교 저학년 학생들에게 매우 효과적이다. 2. 하향식 과정 하향식 과정은 독자의 배경지식과 경험을 바탕으로 글의 의미를 예측하고 이해하는 방식이다. 이 과...2025.01.25
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외국어로서의 한국어 이해 교육에서의 읽기 교육 모형2025.05.101. 상향식 모형 상향식 모형은 독자가 문자, 문단, 단어, 구, 절, 문장의 순서대로 의미를 구성하고 이러한 절차를 통하여 텍스트의 의미를 수동적으로 받아들이는 것으로 본다. 읽기 교육에서 상향식 모형을 강조할 때는 텍스트의 해독, 분석 등에 초점을 둔다. 단어의 의미를 파악하기 위해서 조어 단위를 이용하거나 음성학적인 유사성 등을 이용해 그 의미를 추측하는 것은 상향식 모형에 기반을 둔 접근 방법이다. 2. 하향식 모형 하향식 모형은 독자가 자신의 배경지식을 사용하여 텍스트 내용을 예측하고 검증하여 의미를 재구성한다고 본다. 하...2025.05.10
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형태재인의 모형들과 활용2025.04.271. 형태재인의 정의 및 어려움 오늘날 사람의 오감 중 시각은 어떤 감각기관보다 발달되어 있고, 사물을 인지하는 작용 중 가장 큰 역할을 하고 있다. 소비자가 상품을 식별하는 과정에서 대부분 시각에 의존하여 지각의 선택성을 통해 구매행동이 결정된다. 형태 재인은 기억 활동 과정이며, 사람의 얼굴, 글자, 말의 내용을 인식하는 것으로 대상의 정체를 지각하는 과정을 의미한다. 하지만 형태재인에는 시점 의존성을 설명하지 못한다는 한계점이 있다. 2. 형태재인의 이론적 모형 형판 맞추기 모형은 입력되는 영상의 종류가 적고 변형이 제한적인 ...2025.04.27
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