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집단상담 수퍼비전2025.05.151. 집단상담 수퍼비전의 필요성 집단상담은 개인상담보다 훨씬 다양한 과제를 감당해야 하기 때문에, 집단상담자는 집단을 운영하면서 다양한 문제에 직면하고, 집단원과의 갈등으로 위기를 맞기도 한다. 개인상담이 개인의 심리 내적 측면에 초점을 맞춘다면 집단상담은 집단원의 개인적인 차원뿐 아니라 집단원 간의 관계 차원, 집단전체 차원에 대한 이해와 개입방식에도 초점을 맞추어야 한다. 따라서 집단상담자의 역할 수행을 위해서는 집단개입에 대한 지식과 기술을 갖추어야 한다. 2. 집단상담 수퍼비전 내용 집단상담의 수퍼비전 모델은 개인상담의 수퍼...2025.05.15
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학교상담자의 역할 한계 설정과 윤리적 이슈 극복 방안2025.01.021. 학교상담자의 역할 한계 학교상담자는 학생들의 심리적, 사회적, 학업적 문제를 해결하는 중요한 역할을 수행하지만, 자신의 역할과 책임의 범위가 명확하지 않아 한계가 있다. 연구 결과에 따르면 학교상담자들은 학생들의 가정 내 문제, 법적 문제, 심각한 정신 건강 문제 등을 지원하는 데 어려움을 겪고 있다. 따라서 학교상담자의 역할과 책임의 범위를 명확히 설정하고, 상담자들의 자원을 확대하여 학생들에게 더 나은 지원을 제공할 필요가 있다. 2. 윤리적 이슈 극복을 위한 대안 학교 상담사들이 직면한 윤리적 이슈를 극복하기 위한 대안으...2025.01.02
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개인상담과 집단상담의 의미와 사례2025.01.051. 개인 상담 개인 상담은 혼자 해결하기 힘든 문제를 상담자와의 협력적인 관계를 통해 해결하는 과정이다. 상담에서는 대인관계, 성격, 학업, 정서, 행동 및 습관, 진로 등 다양한 영역을 다룬다. 개인 상담의 사례를 통해 상담자가 내담자의 고민에 대해 답을 내려주는 것이 아니라 내담자가 알지 못하는 것을 일깨워주고 필요한 작업을 준비하도록 도움을 주는 역할을 한다는 것을 알 수 있다. 또한 상담자의 역량이 중요하며, 상담의 의미에 대해 내담자도 잘 알 필요가 있다. 2. 집단 상담 집단상담은 심리적 문제가 심각하지 않은 사람들이 ...2025.01.05
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현재 내가 가장 해결하고 싶은 것(심리적 어려움을 겪고 있는 것)을 상담의 과정에 따라 구체적으로 진술하시오.2025.05.101. 상담의 정의와 필요성 상담이란 면담을 통하여 내담자의 처해진 문제 사항을 함께 고민하고 긍정적 방향성을 검토해 줄 수 있는 사람과 도움이 필요한 사람 사이의 개별적인 관계를 통해 새로운 학습을 도모하는 과정이다. 현대사회에서는 다양한 심리적 문제로 고통받고 있으며, 상담을 통해 이러한 문제를 해결할 수 있다. 2. 내담자의 정보 내담자인 나는 20대 여성으로 고등학교를 졸업하고 평범한 회사생활을 하고 있다. 부유한 가정에서 자랐으며, 원칙적이고 청렴한 성격을 지녔다. 어릴 때부터 진로 결정에 어려움이 많았고 부모님과 갈등도 많...2025.05.10
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상담자의 역할과 자질에 대해 설명하고 학습자가 상담자가 되었을 때 어떠한 상담자가 될 것인가에 대해 서술하시오.2025.01.141. 상담자의 역할 상담자는 내담자와 함께 목표를 설정하고 진단과 탐색을 통하여 문제를 찾아 해결해 나갈 수 있게 또 자립할 수 있도록 지원과 격려를 해야 된다. 상담자는 내담자의 내면적인 세계를 이해하고 깊은 공감과 현실적인 문제를 파악하여 함께 고통을 이겨낼 수 있어야 한다. 2. 상담자의 자질 상담자는 심리학적 지식과 다양한 상담이론을 잘 알고, 그것을 토대로 내담자에게 적절하게 사용할 능력이 필요하고 상담에 필요한 기술을 효과적으로 적용하며, 인간의 다양한 정신병리에 대한 지식도 갖추어야 한다. 또한 인격적으로 성숙하고, 상...2025.01.14
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특수아 상담의 정의와 과정2025.01.171. 상담의 정의 상담은 문제를 느끼는 내담자나 대상이 상담사나 상담센터를 방문해 스스로 문제를 찾아 해결하는 과정이라고 할 수 있다. 상담사는 내담자의 문제를 직접 해결하는 것이 아니라 내담자가 자신을 표현하고 자신의 내면을 탐색할 수 있도록 돕고, 내담자의 자원과 환경의 변화를 찾아 문제 해결의 성과를 지원한다. 2. 특수아 상담의 정의 특수아동상담은 일반상담과 달리 특수교육이 필요한 대상자가 보다 효과적으로 진행될 수 있도록 다양한 형태의 지원을 제공하는 특수교육서비스의 한 부분이다. 전문 아동상담사가 아동의 특성에 따라 놀이...2025.01.17
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학교폭력 상담사례 감상문 A+2025.04.251. 학교폭력 상담사례 이 사례는 중학교 1학년 학생들 사이에서 일어난 학교폭력 문제를 해결하기 위해 가해학생 J를 중심으로 이루어진 상담사례입니다. 상담과정에서 밝혀지는 학교폭력 가해자의 구체적인 행위들을 보면서 실제로 중학교에서 이런 일이 일어났다는 것이 쉽사리 믿겨지지 않았습니다. 가해자 J와 피해자 A를 둘러싼 주변인들까지의 상담이 진행되었고, 상담자는 내담자의 감정에 공감하고 객관적으로 상황을 파악하도록 하는 등 효과적인 상담 방식을 보여주었습니다. 2. 학교폭력 가해자의 심리 가해자 J는 자신과는 달리 좋은 환경에서 사는...2025.04.25
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사회복지사의 역할과 구체적인 사례2025.04.281. 사회복지사의 역할 사회복지사는 사회적으로 약한 사람들이나 경제적으로 어려움을 겪는 사람들에게 필요한 정보를 제공하고 복지 혜택을 받지 못하는 사각지대에 놓인 사람들을 찾아내 도움을 주는 역할을 한다. 구체적으로 사회복지사는 안내자, 전문가, 분석가, 조정가, 중개자, 상담자 등의 역할을 수행한다. 2. 상담자의 역할 사례 상담자의 역할 사례로는 약물 중독이나 정신 건강 문제를 가진 클라이언트에게 심리 상담을 제공하는 것이 있다. 예를 들어 우울증을 겪는 노인 클라이언트에게 심리 상담을 실시할 수 있다. 3. 중개자의 역할 사례...2025.04.28
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[가족생활교육] 가족생활주기에 따른 상담사의 자세에 대해 토론하시오.2025.01.211. 가족생활주기의 개요와 각 단계별 특성 가족생활주기는 결혼, 자녀 출산, 자녀 양육, 자녀의 독립, 은퇴 및 노년기 등 다양한 단계로 구성되어 있습니다. 각 단계에서는 개인과 가족의 역할 및 관계에 중대한 영향을 미치는 고유한 과업과 도전에 직면하게 됩니다. 이러한 변화는 종종 갈등, 스트레스, 심리적 어려움을 초래할 수 있습니다. 2. 결혼과 초기 가정 형성 단계에서의 상담사의 자세 결혼과 초기 가정 형성 단계에서 상담사는 부부가 서로의 기대와 역할을 명확히 하고, 새로운 생활 방식에 적응할 수 있도록 돕는 역할을 합니다. 상...2025.01.21
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학교사회복지사와 전문상담사의 역할 중복에 대한 고찰2025.05.141. 에릭슨의 인간 발달 이론 에릭슨의 인간 발달 이론에 따르면 인간은 각 발달 단계에서 겪는 '위기'를 극복하며 성장해 나간다. 이 과정에서 자아가 개인이 접하는 갈등과 문제에 대한 적절한 방안을 찾고 현실을 창조적으로 접근하여 문제를 해결해 나간다. 저자는 에릭슨의 이론을 토대로 자신의 발달 과정을 평가하고 있다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사와 전문상담사는 서로 다른 전문성을 가지고 학교 구성원들과 협업해야 함에도 불구하고, 현장에서는 업무 영역이 중복되는 경우가 많다. 이 보고서에서는 학교사회복지사의 역할에 대해 ...2025.05.14
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