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동국대학교 간호학과_정신간호학2_과제_불안장애2025.05.131. 선택적 함구증 대상자의 지지체계를 사정하여 지지 유무를 파악하고 질병이 대상자의 대인관계에 어떤 영향을 끼치고 있는지 사정해야 한다. 대상자의 대인관계에 대해 주변인이 알고 있는 객관적 정보와 본인이 생각하는 주관적 정보를 통해 구체적으로 사정하고 중재를 설정한다. 2. 중증도 불안 중증도 블안은 지각영역이 상당히 좁아져 특정한 세부적인 것에 집중하며 그 밖의 다른 것은 생각하지 않는 경향이 있다. 모든 행동은 불안 완화를 목표로 하고, 다른 영역에 집중하는 데 상당한 노력이 필요하다. 3. 사회 공포증(사회불안장애) 사람들 ...2025.05.13
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코로나19팬데믹 현상이 아동 청소년의 불안장애에 미치는 영향2025.01.131. 코로나19팬데믹 현상과 아동 청소년의 불안 코로나19 팬데믹 상황으로 인해 가정에서의 돌봄 시간이 늘어나면서 부모나 보호자의 양육 스트레스가 증가되어 자녀에게 부정적인 정서를 심화시키고 있다. 국내에서는 보호자의 양육 스트레스 증가가 확인되고 있으며, 특히 사회적으로 취약하고 저소득층인 부모일수록 양육 스트레스로 이어져 가정내 학대를 비롯한 여러 폭력 발생 위험이 증가했다. 2. 코로나19팬데믹 현상이 아동 청소년의 불안장애에 미치는 영향 - 환경 사회불안장애의 환경적 요인 중 하나로 부모의 부정적 양육태도를 들 수 있다. 부...2025.01.13
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일반적인 불안의 개념과 내용을 설명하고, 학생들의 시험불안과 학생의 정신건강에 대해 논하시오2025.01.201. 불안의 개념과 내용 불안은 대부분의 사람들이 일반적으로 경험하게 되는 정상적인 정서적 반응의 한 종류이다. 불안은 특성 불안과 상태 불안으로 구분된다. 특성 불안은 개인의 특수성에 초점을 둔 것으로 개인의 경향을 뜻하며, 상태 불안은 상황적 특수성을 강조한 것으로 특수한 상황에서 느끼게 되는 초조, 두려움, 염려, 긴장 등의 일시적인 불안 경험을 뜻한다. 2. 시험불안의 개념과 내용 시험불안은 자신의 능력에 대해 평가를 받는 시험이라는 특수한 상황에서 개인의 경험과 결부되어 나타나는 여러 종류의 신체적, 정서적, 행동적 반응으...2025.01.20
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프로이트 불안과 방어기제의 사회적·개인적 발현2025.11.151. 사회적 불안과 방어기제 사회적 불안은 대중 앞에서의 발표, 타인의 평가와 비판, 자신을 노출시키는 상황에서 나타난다. 공개 연설 시 과도한 긴장, 욕구 억제, 타인의 시선 회피, 어색한 미소 등이 방어기제로 발현되며, 사회적 상호작용 회피도 불안을 경감하기 위한 방어기제로 작용한다. 각 개인의 정체성과 심리적 특성에 따라 다양한 형태로 나타난다. 2. 개인적 경험에서의 불안과 방어기제 개인적 불안은 시험, 대인관계, 건강 문제, 미래 불확실성 등 다양한 원인에서 발생한다. 시험 불안의 경우 공부 회피나 긴장 완화 기술, 긍정적...2025.11.15
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두려움, 공포, 불안에 대한 정의와 차이점, 그리고 개인적 경험2025.05.141. 두려움 두려움은 경고, 불안, 무질서에 대한 정서적 반응이다. 감정의 일종으로 불쾌한 상황에 대한 반응이다. 2. 공포 공포는 감정에 대한 강박적 반응이며, 특정 대상에 결부되어 행동을 저해하는 이상 반응이다. 다양한 상황에서 공포가 나타날 수 있다. 3. 불안 불안은 스트레스, 위험, 고통에 대한 예상으로 발생하는 모호한 두려움의 감정 상태이다. 새로운 환경에 처했을 때 나타나는 두려움이다. 4. 두려움, 공포, 불안의 차이점 두려움과 불안은 감정적 반응이며, 공포는 행동적 반응이다. 두려움은 알 수 없는 상황에 대한 감정,...2025.05.14
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정신간호학 관련장애 문헌고찰2025.05.021. 공황장애 공황장애는 주 증상이 공황 발작으로 죽을 것 같은 극도의 두려움이나 공포가 갑작스럽게 발생하는 것이다. 유형으로는 예기치 못한 공황발작, 상황적 공황발작, 상황적으로 발생 가능한 공황발작이 있다. 유병률은 평생 약 0.5%이며 후기 청소년기와 30대 중반 사이에 호발한다. 치료로는 약물치료, 인지행동치료, 이완요법, 호흡훈련 등이 있다. 2. 광장공포증 광장공포증은 피하기 곤란하거나 도움을 받을 수 없는 장소나 상황에 혼자 있는 것에 대한 과도한 두려움이다. 대부분 공황장애에서 비롯되며 2~30대에 발생하여 여러 해 ...2025.05.02
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인간의 정서 중 불안과 공포에 대한 연구2025.01.031. 불안과 공포 인간의 정서 중 불안과 공포는 누구나 느끼는 일반적인 감정이다. 다양한 상황에서 불안과 공포를 느끼게 되는데, 중요한 시험이나 면접을 보는 상황, 계획한 대로 일이 진행되지 않을 때 등이 그 예이다. 하지만 이러한 불안감과 공포가 심해지면 일상생활에 지장을 주게 되고 불안 장애로까지 이어질 수 있다. 따라서 인간의 정서 중 불안과 공포에 대한 연구가 중요하며, 이러한 정서를 어떻게 측정할 것인지에 대한 방법을 설명할 것이다. 1. 불안과 공포 불안과 공포는 인간의 기본적인 감정 중 하나입니다. 이는 우리를 위험으로...2025.01.03
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공포와 불안의 심리적 경험과 대처 방안2025.11.121. 공포(Fear)의 정의와 신경생물학적 기초 공포는 즉각적인 위험이나 위협에 대한 반응으로 편도체에서 반응이 일어나는 감정이다. 맹수나 무기를 든 사람의 공격, 자연재해 등 실제 위험 상황에서 느껴지는 감정으로, 인간의 생존을 위해 신체적 변화를 일으켜 각성시킨다. 공포는 뇌 과학 연구를 통해 불안과는 다른 신경회로를 가지고 있음이 밝혀졌으며, 위기 상황에서 무사히 벗어나기 위한 생존 메커니즘이다. 2. 불안(Anxiety)의 정의와 특성 불안은 인간이 걱정할 때 유발되는 감정으로, 실제 위험이 없을 수도 있는 환경에서 과거 경...2025.11.12
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일반적인 불안의 개념과 내용 및 학생의 시험불안과 정신건강2025.05.051. 불안의 개념 불안은 삶에서 누구나 느낄 수 있는 감정이며, 스트레스, 위험, 고통 등이 예상되거나 예상치 못한 일이 발생할 수 있는 상황에서 쉽게 경험할 수 있다. 불안은 여러분이 일어날 일에 효과적으로 대비할 수 있도록 도와주는 적응적(순기능적) 역할을 할 수 있지만, 그것은 주어진 스트레스를 적절하게 해결하지 못하는 비적응적(과기능적) 역할을 하기도 한다. 이러한 비적응적 효과를 갖는 불안을 병리적 불안(불안장애)이라고 한다. 2. 시험불안 시험불안은 실기시험과 필기시험을 모두 포함해 수행평가를 하는 장면에서 느끼는 인지적...2025.05.05
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학생들의 시험불안과 정신건강2025.01.021. 일반적인 불안의 개념과 내용 불안은 일상적인 반응이지만, 지속적이고 과도한 불안이 6개월 이상 지속된다면 불안장애를 의심할 수 있습니다. 불안장애는 다양한 형태와 증상을 가지며, 개인의 일상 생활과 기능에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 정확한 진단과 적절한 치료 계획을 위해 전문가의 상담이 필요합니다. 불안의 원인으로는 유전적 요인, 충격적이고 스트레스가 많은 삶의 사건, 환경적인 요인 등이 있습니다. 2. 학생들의 시험불안 시험불안은 시험 또는 평가 상황에서 불안, 긴장, 두려움, 예민함 등을 경험하는 것을 의미...2025.01.02
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