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청소년수련관의 청소년 발달에 대한 영향2025.01.041. 군포시청소년수련관 소개 군포시청소년수련관은 청소년기에 접어든 이들에게 다양한 프로그램을 제공함으로써 창의력과 자기실현의 기회를 부여하고, 사회성 함양의 터전을 마련해주고 있다. 필자가 직접 참여했던 '청소년 리더십 아카데미'와 '지역 문화탐방' 프로그램을 통해 문제해결 능력, 의사소통 기술, 지역에 대한 자긍심과 애정을 기를 수 있었다. 2. 군포시청소년수련관의 프로그램과 활동 군포시청소년수련관은 '자기 계발 및 진로 탐색', '예술 및 문화 활동', '지역사회 참여' 등 3가지 범주의 다양한 프로그램을 운영하고 있다. 이를 ...2025.01.04
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서양미술사 정리2025.05.051. 고전 예술 고대 그리스와 로마로 거슬러 올라가는 서양 미술사의 고전 시대는 조화, 균형 및 이상적인 형태에 중점을 둡니다. 주요 특징으로는 인간 형태를 중심 주제로 사용, 대칭과 비율에 중점을 둠, 이상적인 아름다움과 완벽의 묘사, 이야기와 신화적 주제의 사용 등이 있습니다. 2. 중세 예술 서구 미술사의 중세 시대(5-15세기)는 종교적 주제와 상징에 초점을 맞추고 있습니다. 주요 특징으로는 종교적 도해법과 상징의 사용, 성경 장면과 인물의 묘사, 밝은 색상과 금박 사용, 장식 세부 사항과 패턴에 중점을 둠 등이 있습니다. ...2025.05.05
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미술교육 내용 영역(탐색, 표현, 감상)의 개념 정리 및 통합 미술활동계획안 작성2025.01.181. 미술교육 내용 영역 미술교육의 내용은 탐색, 표현, 감상의 세 가지 영역으로 구분할 수 있다. 탐색은 영유아가 미술적 요소와 재료를 다양하게 조합하고 변형하여 새로운 형태나 의미를 찾아내는 과정이다. 표현 활동은 영유아가 자신의 내면 세계를 미술적으로 표현하고, 자신의 정체성과 자아존중감을 강화하는 것이 목적이다. 감상 활동은 미술작품이나 미술적 현상을 관찰하고 해석하며 평가하는 과정으로, 영유아의 미적 감각과 비판적 사고를 발달시킨다. 2. 미술교육 내용 영역 간 통합 미술교육 내용 영역 간 통합은 영유아의 창의력과 비판적 ...2025.01.18
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서구의 아동 미술 교육의 변천 과정과 현대 사회에서의 미술 교육 접근법2025.05.131. 서구의 아동 미술교육 변천 과정 역사적으로 볼 때, 미술은 신체와 도구를 이용하여 바닥이나 벽에 그리는 행위에서 출발하기 시작하였다. 이와 같은 특징은 아동기의 유아들에게서도 찾아볼 수 있다. 아동 미술이란 아동이 자신의 감정이나 느낌·사고 등을 여러 매체를 이용하여 시각적·공간적으로 표현하는 활동으로, 언어가 발달되지 못한 아동에게 있어서는 의사소통의 수단으로서의 의미까지도 지닌다. 서구의 아동 미술교육은 고대에서 현대 사회에 이르기까지 다양한 형태로 변화하며 이어져왔다. 고대·중세 시대에는 사회에서 예술가라는 직업의 평판이...2025.05.13
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근대유럽의 문화2025.01.141. 근대유럽의 문화 변화 근대유럽의 문화는 16세기부터 20세기 초까지 큰 변화와 발전을 겪었습니다. 이 기간 동안 유럽에서는 산업혁명, 인쇄술 발명, 종교개혁, 국제적인 탐험과 정복, 사상과 정치적인 변화 등 다양한 역사적 사건이 일어났고, 이에 따라 문화적인 모습도 크게 변모하게 되었습니다. 문학과 예술, 과학과 기술, 정치와 사회, 교육과 문화 등 다양한 분야에서 혁신과 발전이 있었습니다. 2. 근대유럽의 주요 발명품 근대 시대에는 인쇄술, 증기 기관, 전화, 전기, 자동차, 비행기, 컴퓨터, 인터넷 등 다양한 혁신적인 발명...2025.01.14
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건축가 자하하디드의 DDP(동대문디자인플라자)에 대해2025.01.141. 자하하디드의 건축 특징 자하하디드는 해체주의 건축가로 알려져 있지만, 실제로는 자신만의 매개변수를 이용하여 Parametricism을 구현하고자 했다. 그녀의 건축에서는 사막 모래의 유기적인 흐름, 매개성, 유기성, 유동성, 우연성 등의 특징이 나타난다. 그녀는 건축물의 이동과 해체, 복원을 가능하게 한 모바일 건축의 선구자 중 한 명이다. 2. DDP의 역사 DDP가 들어선 자리에는 조선시대 최대 군사 훈련 시설이었던 하도감과 경성운동장, 서울운동장, 동대문운동장 등이 있었다. 이 건물들은 일제강점기와 근현대사에 걸쳐 중요한...2025.01.14
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중세부터 근대까지의 미술교육의 역사2025.01.141. 미술에서 미술 교육으로의 변화 미술의 어원인 테그네(techne)는 예술과 기술의 어원이며 인간이 제작하는 기술의 솜씨가 숙련된 것을 말한다. 즉 고대에서 예술의 개념은 기술·솜씨로 보았다. 그러다가 예술에 감성과 지성의 기능이 들어오면서 단순히 보는 것이 아닌 지각하고 사고하는 예술로 변화하였고, 20세기 근대 미술이 등장하면서 그 개념이 구체화되었다. 2. 고대 아테네의 미술 교육 아테네 이전의 미술은 예술이라기보다는 국가 권력의 상징이었다. 그러다가 고대 그리스 폴리스의 등장과 함께 조금씩 실체를 찾아갔다. 아테네의 교육...2025.01.14
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만2세 아동 관찰일지(9-12월)2025.11.171. 신체운동 발달 C1은 대근육을 조절하여 걷기, 뛰기 등 스스로 원하는 대로 움직일 수 있으며 신체활동을 즐기는 모습을 보임. 실내 신체활동보다 실외 신체활동을 선호하며, 바깥 놀이 시 활발한 신체활동을 지속함. 딱따구리 흉내내기, 나무 탐색 등 자연과 함께하는 신체활동에 적극적으로 참여함. 2. 의사소통 및 언어발달 C1은 상대방의 이야기를 듣고 말하는 모습이 보이며 어휘력이 발달하여 문장으로 자신의 경험을 친구들에게 말할 수 있음. 자동차 박물관 경험을 또래에게 설명하고, 상황에 맞는 언어로 적절하게 표현함. 자신의 의사를 ...2025.11.17
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고등학교 미술 평가계획서2025.01.161. 자기 주도적 미술 학습 능력과 창의·융합 능력 신장 미술 활동을 통해 새로운 시각으로 작품을 창조하고 다양한 분야와 융합함으로써 미적 가치를 창출하는 능력을 기르고자 한다. 수행평가 과정의 미술 활동을 통해 다양한 표현 주제와 발상 방법을 익히고 이를 새로운 매체를 탐색하여 표현할 수 있는 사고와 표현 능력을 기르고자 한다. 2. 미적 감수성 신장 및 시각적 소통 능력 향상 작품을 비교 분석하고 새로운 표현에 적용함으로써 창작의 중요성을 인식하도록 하여, 창조적인 삶을 영위할 수 있는 능력을 기르고자 한다. 3. 평가 방법 및...2025.01.16
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현대사회와 21세기 미술교육의 방향2025.11.131. 현대사회의 미술교육 현대사회의 미술교육은 산업 발달로 인해 다양성을 띠게 되었으며, 표현기능 중심에서 창의성과 학문을 중시하는 경향으로 변화했습니다. 합리적 접근과 미학적 접근이라는 두 가지 측면으로 나뉘어 미술교육의 효율성과 미학적 의식 발달을 동시에 추구하고 있습니다. 치젝, 듀이, 리드, 로웬펠드, 아이스너 등의 학자들에 의해 아동중심의 미술교육과 진보주의 영향을 받은 미술교육의 특징이 형성되었으며, 미술교육이 단순한 기능 습득이 아닌 창의성 교육으로 인식되게 되었습니다. 2. 한국 미술교육의 발전 과정 한국의 미술교육은...2025.11.13
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